Есептер шығару

Есептер шығару

Есептер шығару дағдыларын жетілдіру.Ойлау қабілеттерін дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Есептер шығару»

Тақырыбы: Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу.

Мақсаты: теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру; алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайларында пайдалана білу; математика бойынша білім-білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру; логикалық ойлауларын дамыту.

Түрі: аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ауызша жылдам есептеу.

Көрнекілігі: кестелер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа дайындықты тексереміз. Сабақтың қожайыны – оқулық, оның көмекшілері – дәптер, қалам, сызғыш, қарындаш және белгі карточкалары. Баланың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. № 7, 8. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Мақсат қою кекзеңі: Тақырыбы, мақсатын хабарлау. Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру

ІҮ. Жаңа сабақ: Ауызша жұмыс: 1. Математикалық диктант.

7 саны 91 –ден неше есе кем? (13)
68 шығу үшін 17-ні неше есе арттыру керек? (4)
8 шығу үшін 56-ны нешеге бөлу керек? (7)
Азайғыш – 1000 , азайтқыш – 450 . Айырманың мәнін тап. (550)
Бөлінгіш – 320. Бөлінді – 4. Бөлгіш нешеге тең? (80)
Санның төрттен бір бөлігі 60-қа тең. Сан нешеге тең? (240)

№ 1. Жасырын санды ата.

Қосылғыш	785	135	710	425	808
Қосылғыш	43	125	290	245	92
Қосындының мәні	828	260	1000	670	900

Азайғыш	950	1000	285	400	925
Азайтқыш	190	690	215	201	25
Айырманың мәні	760	310	70	199	900

№ 6. Теңдеулерді шеш. (4 оқушы тақтада)

Ү. Өтілген материал бойынша жұмыс. Түсіндіріп шығару.

1). № 3. Есептерді әр түрлі тәсілмен шығару.

1 тәсіл. Амалдарды немесе өрнек бойынша есептеу.

Торкөз дәптер – 30 дана 70 дана Ш: 70 – 30 = 40 (жолды дәптер)

Жолды дәптер - ? дана Ж: 40 жолды дәптер.

2 тәсіл: Теңдеудің көмегімен есептеу. Теңдеу құрамыз:

Торкөз дәптер – 30 дана 30 + х = 70

Жолды дәптер - х дана 70 дана Х = 70 – 30

Х жолды дәптер сатып алдық дейік. Х = 40 (жолды дәптер)

Ж: 40 жолды дәптер

(ә, б тапсырмаларды орындап теңдік, теңсіздік туралы білімдерін қорытындылау.)

2). № 4. (3 топқа бөлініп, І топ – а, ІІ топ – ә, ІІІ топ – б.)

І сөреде – 45 кітап. Ш: 145 – (45 + 45 ∙ 2) = 10

ІІ сөреде - ? , 2 есе артық 145 кітап Ж: ІІІ сөреде 10 кітап бар.

ІІІ сөре ?

3). Өздік жұмыс: № 5. Кестені пайдаланып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр.

165 : 5 150 – 117

ҮІ. Сабақтың қорытындысы. № 8. Өздік жұмыс. Фигуралардың периметрі мен ауданын тап.

Р = (5 + 3) ∙ 2 = 16 (см) S = 5 ∙ 3 = 15 (см²)

Р = 3 ∙ 4 = 12 (см) S = 3 ∙ 3 = 9 (см²) № 9 . шығармашылық жұмыс.

ҮІІ. Үйге тапсырма : № 2,7. 9, 11 бет. Бағалау.

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Есептер шығару

Автор: Ахметова Гулбану Дюсеновна

Дата: 21.11.2016

Номер свидетельства: 361133

Похожие файлы

Те?сіздіктер ар?ылы есептер шы?ару

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Те?сіздіктер ар?ылы есептер шы?ару"
    ["seo_title"] => string(37) "tiensizdiktierarkylyiesieptiershygaru"
    ["file_id"] => string(6) "321726"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461380506"
  }
}

?шб?рышты? ауданын табу?а есептер шы?ару

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "?шб?рышты? ауданын табу?а есептер шы?ару "
    ["seo_title"] => string(49) "ushbu-ryshtyn-audanyn-tabug-a-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "207044"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430324340"
  }
}

Ньютонны? за?дарына есептер шы?ару.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Ньютонны? за?дарына есептер шы?ару. "
    ["seo_title"] => string(41) "n-iutonnyn-zan-daryna-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "133490"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416509390"
  }
}

Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту?а есептер шы?ару

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту?а есептер шы?ару "
    ["seo_title"] => string(63) "ondyk-bolshiektierdi-k-osu-zh-nie-azaitug-a-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "217237"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433270265"
  }
}

?МЖ Кері есептер шы?ару

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "?МЖ   Кері есептер шы?ару"
    ["seo_title"] => string(31) "k-mzh-kieri-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "276479"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452746968"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Есептер шығару»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Есептер шығару»