Та?ырыбы
Есептер шы?ару
Сыныбы
9 «Б»
Ма?саты
Ньютонны? за?дарына есептер шы?ару
Міндеті
1. Ньютонны? за?дары бойынша ал?ан теориялы? білімдерін есеп шы?ару барысында ?олдану?а да?дыландыру.
2. О?ушыларды ?з бетімен формулаларды ?олданып, есептер шы?ару?а ?йрету,білгенін, ?йренгенін, к?ргенін сауатты ж?не ?ылыми негізде баяндай білуге, есеп шы?ару?а ?ойылатын талаптарды орындай білуге да?дыландыру.
3. О?ушыларды? п?нге ?ызы?ушылы?ы мен жауапкершілігін арттыру,топпен ж?мыс жаса?анда техника ?ауіпсіздігін ?олдану?а т?рбиелеу
К?тілетін н?тиже
Ньютонны? за?дарын біледі, ?ткен та?ырыппен байланыстырады,о?ушыны? жеке ой- пікіріні? ??ндылы?ы артады,
а?параттарды ?абылдайды, тал?ылайды,формулаларды ?олданып есептер шы?ара алады,о?ушы ?з ойын еркін жеткізе алады, топ бірлесе отырып ынтыма?таса ж?мыс істеуге да?дыланады.логикалы? ойлау ?абилеттері дамыйды,п?нге деген ?ызы?ушылы?ы артады.
Саба?ты? типі
Есептер шы?ару
Саба?ты? т?рі
Аралас саба?
Ба?алау т?рлері
Формативті ба?алау, суммативті ба?алау
Пайдалан?ан ?діс-т?сілдер
Топтастыру,ми?а шабуыл,ой ?оз?ау,мен са?ан,сен ма?ан,ойлан-ж?птас-б?ліс, «Синкуейн» ?дісі
Пайдалан?ан модульдер
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер,талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту,о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,АКТ-ны пайдалану
Ресурстар,дерекк?здер
Физика «Мектеп» Алматы 2013,Power Point к?рсетілімі,электронды о?улы?,А.П.Рымкеевич«Есептер жина?ы». Алматы «Мектеп» 1996
К?рнекі ??ралдар
Интерактивті та?та,постер, маркер, смайликтер, А3 форматты ?а?аз,
Саба?ты? кезе?дері:
(Блум таксономиясы
бойынша)
Уа?ыты
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?олданыл?ан ?діс-т?сілдер
?йымдастыру кезе?і
Тренинг ?йымдастыру
2 мин
С?лемдесу
«Тауып танысайы?»
Топтастыру
Стикерді? т?сі бойынша топтастырамын
Стикерге бір с?зді жазып,?асында?ы адамны? шекесіне жабыстырып,сол с?зді? не екенін мимика ар?ылы т?сіндіреді.
О?ушылар озіне ?наган стикерді та?дап алады,сол стикер бойынша топтасады.
О?ушылар 3 топ?а б?лінеді.
1-топ
Ньютонны? бірінші за?ы
2-топ
Ньютонны? екінші за?ы
3-топ
Ньютонны? ?шінші за?ы
«Тауып танысайы?»
Білу
?й ж?мысы
8 мин
?й ж?мысын тексеру
О?ушылар «Мені? жас физик бол?ым келеді» та?ырыбына эссе жазу.
(50 с?з) ??растырып акелген ертегілерін айтады, ?осымша ізденген ж?мыстарын айтады, жаса?ан презентацияларын интерактивті та?тадан корсетіп ?ор?айды.
Ой ?оз?ау
АКТ –ны пайдалану
Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту
Т?сіну
Жа?а саба?
Есептер шы?ару
15 мин
Жа?а саба?ты Абай ??анбаевты? «?ылым таппай ма?танба» ?ле?індегі «Бес асыл іс к?нсе?із: талап,е?бек,тере? ой,?ана?ат,рахым ойлап ?ой» ар?ылы бастаймын.
Білім картасын толтырады.
3 топ?а та?ырып бойынша де?гейлік 3 есеп беріледі.
Уа?ыт ?ткеннен кейін есептерді? жауабын та?та?а шы?арып ?ойылады
О?ушылар бірлесе отырып,д?птерлеріне есептерді шы?арады.
О?ушылар ж?птасып, д?птерлерін бір – біріне алмастыру ар?ылы есепті тексереді
О?ушылар есепті д?птерлеріне шы?арады.
Та?та?а жазады
ойлан-ж?птас-б?ліс
?олдану
5 мин
?р топ?а хат келеді, хатта ?р т?рлі суреттер, формула?а байланысты ?ріптер берілген, сол ?ріптер бойынша формула ??растырады, суреттер бойынша Ньютонны? за?дарын т?сіндіреді.
Постер жасайды.
О?ушылар постер жасайды
Ой ?оз?ау
Топтар бір-біріні? ж?мыстарын «Екі ж?лдыз, бір ?сыныс» ар?ылы ба?алайды.
Талдау
5 мин
О?ушылар жаса?ан постерлерін ?ор?айды.
Пікір алмасады,тал?ы-лайды.
Жаса?ан постерді ?ор?айды
Мен са?ан, сен ма?ан ?дісі
Жина?тау
5 мин
Синкуейн ?дісі бойынша «к?ш» , «Ньютон», «Динамика» с?здеріне 5 жол ?ле? ??растыру
Ал?ан білімдерін толы?тыру
Логикалы? есептер.
О?ушылар
І топ «К?ш»
ІІ топ «Ньютон»
ІІ топ «Динамика» с?здеріне жеке, сосын ж?пта, со?ында топта 5 жол ?ле? ??растырып, та?даулысын топ алдында о?иды. ?ол шапала?тау ар?ылы
«Синкуейн» ?дісі
Сергіту с?ті.
Ба?алау
2 мин
Интерактивті та?тадан ба?алау пара?ы смайликтерге о?ушылар стикерге атын жазып,іледі.
Ба?алау пара?ына о?ушыларды 4 саба? бойынша ?пай ар?ылы ба?алап, смайликтер таратып беремін.
«5» «4» «3»
Осы смайликтерге стикерді іледі.
«Смайлик ар?ылы» ба?алау
?й тапсырмасы
1 мин
Ньютонны? за?дары
?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады
Рефлексия
2 мин
Стикерлер тарату ар?ылы ?сыныстарын жаздыру
?сыныстарын жазу.
