Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба?ты? ма?саты: Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті шешуге есептер шы?арып ?йрету
Саба?ты? міндеттері:
- Те?сіздіктер ар?ылы есептер шешуді ?йренеді;
- Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіреді;
- ?з бетінше ж?мыс жасау?а ба?ыттау, белсенділіктерін арттырады;
- О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелейді;
- О?ушыларды математикалы? тілде сауатты с?йлей білуге да?дыландырады.
Табыс критерийлері:
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер шешуді ?йреніп, есептер шы?арады;
- Модуль айнымалысы бар сызы?ты? те?деулерді? ?асиеттерін біледі;
- Шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге, тез ойлау?а да?дыланып, ?з жетістігін ба?алай білуге ?йренеді;
- ?зара ?рекеттестікті дамыту ?шін топты? ж?не ж?пты? ж?мыстар жасай алады.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері:«Ой ?оз?ау» с?ра?тары, «Ойлан-ж?птас-топтас», жеке ж?мыс
Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы
Саба?ты? т?рі: Аралас
Ресурстар: Плакат, ?лестірмелі ?а?аздар, ?осымшалар, стикерлер, маркерлер
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
К?тілетін н?тиже
Кіріспе
С?лемдесу.
Сыныпты ?йымдастырып, о?ушылар зейінін т?ра?тандыру.
Ынтыма?тасты? атмосфераны орны?тыру.
О?у-??ралдарын т?гендеп, саба??а назарын аударады. Топ?а б?лінеді
Саба??а кірісер алдында ынтыма?тасты? атмосфера?а ?ол жеткізеді
Білу
На?ты м?ліметті еске т?сіру
?й тапсырмасын тексеру.
«Ой ?оз?ау» тест с?ра?тары
1.Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздік деп ?андай те?сіздікті айтады?
2. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздікті? шешімі дегеніміз не?
3.Те?сіздіктер м?ндес те?сіздікке ?алай т?рлендіріледі?
«Жедел жауап» ойыны ТЕСТ: с?йкес жауабын тап
?ткен та?ырыпты бекіту ?шін материалды еске т?сіреді, білетін білімдерін орта?а салады.
?р топтан с?ра?тар?а жауап береді.
О?ушылар та?ырыптар?а шолу жасай отырып, с?ра?тар?а жауап береді.
Т?сіну
Ма?ынаны ашу
М??алім о?ушылар?а тапсырмаларды береді
№1032 Те?сіздік ??ру ар?ылы шы?ары?дар
О?ушылар те?сіздік ??ру ар?ылы шы?арады, ережені ?олданып, те?сіздікті шешеді.
О?ушылар ?з д?лелдемелерін ?зара бір-бірімен салыстырып, ой б?ліседі.
?р топ ойын бір-біріне ашы? айтып, талдайды.
?олдану
Т?сінікті ке?ейту
«Ойлан-ж?птас-топтас»
Де?гейлік тапсырмалар
І топ?а ІІ топ?а ІІІ топ?а
Те?сіздікті шешу.
16х > 13х + 45, 6х+17> 2(3х+4), 7(х+1)-4х> 3х+16
М??алім ба?ылап, толы?тырып отырады
№1036
1,4, 2,5 3,6
№1045
1 2 3
Жеке ж?мыс
О?ушылар ал?аш?ыда жеке орындайды, содан кейін ж?п бойынша ?здеріне берілген тапсырманы салыстырып шешеді, ?зара шешу жолын іздейді. Топ м?шелерімен д?рысты?ын, шы?ару жолын тексереді. Шы??ан есептерді топтарында талдап, т?сіндіреді. О?улы?тан есептерді шы?арады
Бір-біріне шы?ар?ан есептерін ?з с?зімен т?сіндіреді.
Та?ырып туралы білімі ке?ейеді.
Ж?ппен, топпен ж?мыс кезінде ?зара ?рекеттестік ?алыптасады.О?ушы лар тапсырманы орындап ?ана ?оймай, ?здігінше ба?алау, ынтыма?тасты?та ж?мыс жасау ?абілеттілігін жетілдіру
Талдау
Тіл байлы?ты дамыту, салыстыру
?згені ты?дай отырып, ?з білімін толы?тырады.
Есептерді д?рыс шы?ар?ан 3о?ушы ?з есептеуін ?алай ж?ргізді, шы?ар?анын та?тада т?сіндіреді.
?з бетінше есептер шы?ару да?дысы ?алыптасады.
Жина?тау
«Ой тол?аныc»
М??алім ба?ылап, толы?тырып отырады
?иылысуын ж?не бірігуін тап
?р топ ?здеріне берілген тапсырманы жылдам орындау?а атсалысады.
С?ра?тар?а жауап береді
Сыни ойланады,
?з бетінше ж?мыс істейді.
Ба?алау
Формативті ба?алау « Бас барма?» ар?ылы
Суммативті ба?алау. Табыс критерилері
?йге тапсырма №1039,1040
бір-бірін ба?алайды
Ережелерді жаттау, есепті шы?арып келу
?зіндік ой ?орытады.
Рефлексия
?зімні? саба?ым жайлы пікірім
Мені? е? с?тті шы??ан ?рекетім ?андай болды?
О?ушылар нені білді?
Сыныпта ?андай ахуал ?алыптасты?
Мені? е? с?тсіз шы??ан ?рекетім?
