Внеклассное мероприятие "Математический бой"

Юрова Наталья Владимировна,

учитель математики МБОУ «Саринская ООШ»

Сценарий мероприятия:

«Математический бой для учащихся 7 - 9 классов»

Цель:

1) способствовать развитию мышления, познавательной и творческой активности учащихся;

Задачи:

1) создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений;

2) развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой;

3) повышать интерес к изучению математики.

Ведущий:

Слово о математике

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
Ма-те-ма-ти-ка!

Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Ма-те-ма-ти-ка!

Чтоб врачом, моряком,
Или лётчиком стать.
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессий
Вы заметьте-ка,
Где бы вам не пригодилась
Математика!

Ведущий:

Сегодня в рамках недели математики мы проводим «Математический бой». Мы с вами, уважаемое жюри и уважаемые зрители будем свидетелями борьбы двух команд на математической арене. Для того чтобы победить, нужно будет проявить смекалку, знания, неудержимое стремление к победе и командный дух. Знакомьтесь с нашими командами (ученики 7 – 9 классов поделены на 2 команды, придумывают себе название и девиз)

Представляю членов жюри.

Ведущий: Математический бой будет состоять из 5 раундов:

1. Разминка.

2. Весёлые цифры.

3. Пойми меня, если сможешь.

4. Математическая эстафета.

5. Логические задачки.

Ведущий: Первый раунд - Разминка.

Вопросы 1 команде.

1. Как называется ромб с прямыми углами? (квадрат)

2. Найдите 10% от 45 (4,5)

3. Сколько делителей имеет число 15? (4)

4. Как называется знак квадратного корня? (радикал)

5. Чему равно значение выражения 5²-1 (24)

6. Что называют аксиомой? (математическое утверждение, принимаемое без доказательства)

7. Назовите имя и фамилию первой русской женщины математика (Софья Ковалевская)

8. Как называется график обратной пропорциональности? (гипербола)

Вопросы 2 команде

1. Как называется выражение, являющееся суммой одночленов? (многочлен)

2. Найдите значение выражения √49+5 (12)

3. Кто из ученых математиков ввел координатную плоскость? (Рене Декарт)

4. Как называется отрезок, соединяющий две точки окружности? (хорда)

5. Как называется график квадратичной функции? (парабола)

6. Найдите значение 30% от 8 (2,4)

7. Какая обыкновенная дробь называет правильной? (у которой числитель меньше знаменателя)

8. Как называется математическое утверждение, требующее доказательства? (теорема)

Ведущий: Второй раунд – Весёлые цифры.

Каждая команда получает листок с примерами, которые необходимо решить за 5 минут.
Поставьте знаки так, чтобы равенства было верными.
7 7 7 7 = 1 (7:7 + 7-7= 1)

7 7 7 7 = 2 (7:7 + 7:7 = 2)

7 7 7 7 = 3 ( ( 7+7+7):7 = 3)

7 7 7 7 = 4 (77:7-7 = 4)

Ведущий: Предлагаю зрителям тоже поучаствовать в небольшой викторине, пока команды работают над заданиями.

Вопросы зрителям:

1. Найдите недостающее число:

6-36

7-49

10-? (100)

1. В старых русских руководствах по арифметике использовали такие названия дробей:

½- половина

1/3 - треть

¼ - четь

1/8-полчеть

Определите, каким дробям соответствовали тогда названия:

Полтреть, полполтреть, полполполтреть (1/6, 1/12, 1/24)

1. Произведение каких трех чисел равно их сумме? (числа 1,2 и 3)

1. Как разделить 18 на 2 половины, чтобы в каждой половине получилось по 10? (18)

1. Отгадайте загадку:

Он есть у дерева, цветка,

Он есть у уравнений,

И знак особый – радикал –

С ним связан, вне сомнений. Заданий многих он итог, 

И с этим мы не спорим,

Надеемся, что каждый смог 

Ответить это ….. (корень)

1. Догадайтесь, о каком математическом объекте идет речь:

• Цицерон говорил, что без знания о них никто не может признаваться знающим арифметику

• В первых русских учебниках их называли ’’ломанными числами’’

• Они бывают обыкновенные, десятичные (дробь)

Ведущий: Третий раунд - Пойми меня, если сможешь…

Командам предлагается список математических терминов. Нужно без слов попытаться передать их смысл. Зрители должны угадать загаданное слово.

Ведущий: Четвёртый раунд – Математическая эстафета.

Ведущий: пятый раунд - «Логические задачки»
Вопросы задаются командам по очереди. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, ход переходит другой команде.

1. Как с помощью только палочки образовать на столе треугольник?
(положить ее на угол стола)

2. На столе лежат в ряд три палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая ее? (переложить крайнюю)

3. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? ( Круг, овал, любая замкнутая линия).

4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если она встанет на две ноги? (2кг)

5. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (4)

6. В каждом из четырех углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек? (4)

7. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой по 4 яблока. Сколько всего яблок?
(ни одного, на березах яблоки не растут.)

8. Представьте себе. Что ты - машинист поезда, ведущий состав из Санкт-Петербурга в Москву. В его составе 13 вагонов. Поезд обслуживается бригадой в 30 человек. Начальнику поезда 46 лет. Проводник на 3 года старше машиниста. Сколько лет машинисту поезда?
(Машинисту поезда столько лет, сколько лет тому, кто решает эту задачу, так как в условии сказано: Представьте себе, что ты машинист поезда….)
Ведущий: Время пролетело незаметно, пройдены все раунды. Нашему жюри остается подсчитать баллы и назвать команду победителей. Подведение итогов.

Ведущий: Слово уважаемому жюри.

Ведущий:

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь:

Говорим мы до свиданья

До счастливых новых встреч!