Весёлый час математики

Внеклассное занятие по математике

Тема: «Весёлый час математики».

Цель: отрабатывать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, воображение, сообразительность, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребёнка, объединение классного коллектива через игру, развитие эрудиции учащихся, умение работать в парах и группах.

Ход занятия.

Учитель:

- Дорогие ребята! Сегодня мы собрались на неделе математики, чтобы провести математическое соревнование « Веселый час математики». На этом соревновании вам будут необходимы быстрота, находчивость и смекалка. Разделитесь на две команды. Придумайте название своей команде. За ходом нашего соревнования будет внимательно следить жюри

Учитель:

Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не нужны были знания математики.

Ученик:

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, вы заметьте-ка.

Капитанам помогает математика

Ученик:

Удивительная страна – математика,

Фигуры и линии в ней живут,

Мерят, чертят и узнают:

Периметр, площадь, длину, ширину,

Диаметр, радиус и высоту.

Скорей собирай своих знаний багаж,

Готовь поскорее простой карандаш,

Весёлые конкурсы ждут вас, друзья,

Пора отправляться в дорогу, пора!

Учитель:

-Прежде чем начать соревнование, команды представьтесь - Начнём наше соревнование с разминки. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

I конкурс. Разминка.

Задания первой команде

5 котят песок копают,

3 на суше загорают,

2 капаются в золе,

Сколько всех, скажите мне? 5+3+2=10

Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря!

5 карасиков в ведерке

И 4 пескаря.

Посчитайте-ка улов,

У кого ответ готов? 5+4=9

Ёж спросил ежа – соседа:

-Ты откуда, непоседа?

- Запасаюсь я к зиме,

Видишь яблоки на мне.

Собираю их в лесу

6 принес, да 3 несу.

Призадумался сосед:

-Это много или нет? 6+3=9

В гнезде у синичек

Лежат 7 яичек.

Мама – синичка

Положила еще два яичка.

Сколько яичек в гнезде у синичек? 7+2=9

5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под ёлкой.

Сосчитать мышей недолго! 5+3+2=10

Дружно муравьи живут

И без дела на снуют.

Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под ёлкой? (7)

Яблоки поспеть успели,

Мы отведать их успели_

Пять румяных наливных,

Три с кислинкой.

Сколько их? (8)

Задачи для 2 команды.

Рыбак Корней.

Поймал трёх окуней,

Рыбак Евсей-

Четырёх карасей

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки? (7)

Три гуся летят над нами,

Три других под облаками,

Два спустились на ручей.

Сколько было всех гусей? (8)

Я рисую Кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху ещё окошко, чтобы

Не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки! (4)

Тишка – кот такой глупышка,

Очень рыбу любит Тишка.

На рыбалке побывал-

6 пискариков поймал,

Щуки 2 и 2 ерша.

Жизнь у Тишки хороша!

Кто быстрее сосчитал,

Сколько рыбок кот поймал? 6+2+2=10

II конкурс

Грибники

1команда№6 6-2 1+3 9-3 9-5 10-4 2+3 4+5

2команда№7 10-3 9-2 2+5 4+3 8-3 6-5 8-7 0+8

III конкурс капитанов « Заселяем дома»

Учитель :

Слово предоставляется жюри.

IV  Ваша задача: продолжить фразу.

·         Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)

·         Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

·         Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

·         Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

·         Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)

·         Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)

·         У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)

·         У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)

·         Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)

·         На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

·         Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

·         Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

V конкурс « Равенства» «Неравенства»

VI конкурс «Головоломки»

Задание 1 команде.

В три пустые клетки впишите цифры 1,2,3,4 таким образом, чтобы числовое выражение было решено. Цифры не должны повторяться.

-

+

=

5

Задание 2 команде.

В три пустые клетки впишите цифры от 1 до 7 таким образом, чтобы числовое выражение было правильное. Цифры не должны повторяться.

-

+

=

8

Учитель:

Подведем итоги 6 конкурса. Слово предоставляется жюри.

VII конкурс «Счастливый билет» Найдите такой билет, где суммы первых трех и последних трех чисел равны.

243442 172252

415262 323242

VIII конкурс «На лесной полянке»

Даны в беспорядке числа. Команды должны быстро и правильно должны расставить их: 1- в порядке возрастания, 2- в порядке убывания.

а) 2 8 3 2 7 4 10 6

1 5 7 6 10 3 8 9 2

IΧ конкурс «Собери фигуру из разрезных частей».

Χ Выполни действие с буквами

Шипы-пы+пол-л+венок-енок+ник (шиповник)

Малина-лина+шина-а+исток-ок (машинист)

Итоги конкурсов. Награждение.

Учитель:

-Наше соревнование закончилось. Предоставляем слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.

Закончилось наше соревнование. Я думаю , что вы ещё больше усилий приложите в изучении математики, ещё больше полюбите её. Я надеюсь, что математика станет для вас не скучной наукой, а увлекательной, интересной и полезной. Спасибо вам за участие в соревновании.