УРОК - ИГРА: «Клуб Веселых Математиков»

Внеклассный Открытый урок

УРОК - ИГРА

«Клуб Веселых Математиков»

5-6 КЛАСС

«Учиться можно только весело…

чтобы переваривать знания, надо

поглощать их с аппетитом»

Анатоль Франс.

Цели урока:

• Системаиизация и закрепление знаний, умений навыков, полученных ранее; активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы; проверить уровень усвоения знаний;

• развивать, логическое мышление, быстроты реакций, внимания интерес к математике;

• Воспитывать к аккуратности, точности, внимательнос-ти при работе, чувства ответственности, коллективизма , взаимопомощи.

Оборудоваие: кабинет с интерактивной доской, презентация, дидактические, наглядные материалы

План игры

• І тур. “Самый внимательный” нужно продолжить последовательнсть

• ІІ тур. «Ты – мне, я тебе» - вопросы и ответы

• ІІІ тур. «Дальше, дальше…» - логические задачи

• ІV тур.«Вычислительный эксперимент»

Физминутка

• V тур.«Математическая шкатулка»

• VІ тур. «Веселый счет»

• VІІ«Конкурс капитанов»

• VІІІтур. «Мое творчество»

• . Подведение итогов

Ход игры:

Вступительное слово учителья:

Здраствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем в игру «КВМ». Эпиграфом к нашейигре станут следующие слова «Учиться можно только весело…

чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»

Анатоль Франс.

Итак, капитаны представьте свои команды и начнем игру

1. Представление команд (Домашнее задание):

Команда «Мудрецы»:

Этот турнир ждали мы.

По нему истосковались умы.

Дружно будем задачи решать-

Мы очень хотим математику знать.

Команда «Эрудит»:

Как же нам не веселиться?

Не смеяться, не шутить?

Ведь сегодня на турнире

Мы решили победить!

• І тур. “Самый внимательный” нужно продолжить последовательнсть

• 2,3,4,5,6,7,
  10,9,8,7,6,5,
  5,10,15,20,25,30
  9,12,15,18,21,
  8,8,6,6,4,4
  3,7,11,15,19,23
  9,1,7,1,5,1
  4,5,8,9,12,13
  25,25,21,21,17,17
  1,2,4,6,8,16,32

ІІ тур. «Ты – мне, я тебе» - вопросы и ответы (две команды по очереди задают вопросы по проденным темам)

• ІІІ тур. «Дальше, дальше…» - логические задачи

Каждой команде в течение 1 минуты задаются вопроосы. За правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не знает правильного ответа, то говорит «Дальше!”

ІV тур. Вычислительный эксперимент»

Физминутка- музыкальный номер

V тур. «Математическая шкатулка»

Команды по очереди вынимают по одному вопросу. Ведущий зачитывает вопрос. Время на обдумывание ответа 30 сек. За каждый правильный-3 балла

VІ тур. «Веселый счет»

(Сумма всех цифр-возраст человека)

VІІ тур. Конкурс Капитанов.

Начинаем конкурс капитанов.

Вопросы для первой команды:

1. Формула площади прямоугольника со сторонами а и в

2. Чему равно произведение 13*25**0*0,2

3. Как назвать одним словом сумму длин сторон многоугольника

4. Наименьшее натуральное число

5. На что похожа половина яблока?

Вопросы для второй команды:

1. Какие цифры употребляются в десятичной системе?

2. Горело пять свечей. Две из них потушили. Сколько свечей мосталось?

3. Какая дробь меньшее еденицы?

4. Сколько вершин у куба?

5. Отрезок, соединяющий точку окружности с центром

VI. Музыкальный конкурс ( Домашнее задание)

Предметы в школе все важны

Ведь знания разные нужны.

А чтоб учиться было интересней

Нам в этом всем поможет песня.

Мир чисел нам всем очень интересен

Про них мы знаем много песен.

Команды исполняют песни, частушки, где встречаются числительные или математические понятия.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Домашнее задание. «Мое творчество» составить из математических фигурок, знаков, цифр рисунки животных, растении, пейзаж и.т.д