Бұл ойын 5 бөлімнен тұрады. I - турдан өтіп келген 4 оқушы қатысады.
I – бөлім. «Ойлан тап»
II – бөлім. «Ойлы болсаң озып көр»
III – бөлім. «Сөздің көркі – мақал»
IV – бөлім. «Математика тарихы»
V – бөлім. «Алтын қоржын»
Енді ойыншылармен танысайық:
1.
2.
3.
4.
Әділ қазылар сайлайық.
1.
2.
3.
Енді ойыншыларды ойын шартымен таныстырайын. Мен сұрақ қойғанда ойыншылар егер сұрақты білсе, жарық тетігін тез баса қояды. Бұл жарыста кім жылдам сол ұтады. Өйткені ол сұрақтың жауабын барымыз білетін шығармыз. Кім бірінші жарықты басады, сол жауап береді. Ал, енді бастаймыз.
I – бөлім. «Ойлан тап»
Бұл бөлімде осы уақытқа дейін 4 – 5, 6 – 7 сыныптарда оқыған, есеп шығаруда қолданып жүрген формулалар беріледі. Сол формулаларды білеміз бе екен. Есімізге түсірейік.
Мына формула S = қай фигураның ауданының формуласы? (квадрат)
V = a ∙ b ∙ c қандай фигураның көлемі? (куб)
Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле. (биссектрисса)
Қай сандар өзара жай сан деп аталады? (41)
1203 қай санға қалдықсыз бөлінеді? (3)
I I – бөлім. «Ойлы болсаң озып көр»
Бұл бөлімде логикалық есептер беріледі. Осы есептерді кім жылдам, шапшаң ойланып шешеді екен.
2 адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнайды? ( 4 )
Бөлмеде 5 ит, 4 торғай, 3 шыбын бар. Бөлмеде неше аяқ бар? ( 46 )
Данышпан: “Мен 44 жас, 44 жұма, 44 күн, 44 сағат өмір сүрдім” – деген екен. Данышпан неше жаста? ( 44 )
Жараста 7 таяқша бар еді ол біреуін екіге бөліп алды. Жараста неше таяқша қалды? ( 8 )
( Осы бөлімнен кейін ұпайы аз ойыншы ойыннан шығады )
I I I – бөлім. «Сөздің көркі – мақал»
Сандарға байланысты сандық мақал – мәтелдің жалғасын табу керек. Жалғасы санмен байланысты. Бұл мақалды бәріміз күнделікті өмірде естіп жүреміз, бірақ кім бірінші кетікті басып жарықты бірінші басса сол жеңіске жетеді.
1 – сұрақ. Білекті бірді жығады, білімді (1000) жығады.
2 – сұрақ. Тойған жерге (тоғыз ) кел.
3 – сұрақ. Ер жігіттің (үш) жұрты бар.
4 – сұрақ. 7 рет өлшеп, (1) рет кес.
5 – сұрақ. Досыңды үш күн сынама, (үш) жыл сына.
IV – бөлім. «Математика тарихы»
Әр сыныпта әрбір тақырып өткенде сендер ұлы математиктер жайында, олардың ашқан жаңалықтары жайлы естисіңдер. Соны еске түсіріп көрейік.
1. ХVIII – ғасырда Германияда туған.
Мұғалім бір сабақ үстінде оқушыларға 1 – ден 100 – ге дейін натурал сандардың қосындысын табуды тапсырды. Сонда бір бала 50 50 – ге тең деп жауап берген екен. Сол бала кейін атақты аты әйгілі математик болған. Бұл кім? (Карл Гаусс)
2. Швецияның атақты математигі, жиындардың байланысы мен арақатынастары туралы жаңалықтарды ашқан. Мектепте осы ғалымның атымен аталған дөңгелектер бар. Ол кім? (Эйлер)
3. Француз оқымыстысы, философ және математигі. Ол тік бұрышты координаталар жүйесін ашқан. Және ол осы ғалымның атымен аталады. Оң және теріс сандар туралы түсінік берген. Ол кім?
(Рене Декарт)
Грек оқымыстысы, мектепте оқылатын геометрия курсында «Негіздер» деп аталатын математика оқулығын жазған ғалым және қатынастар, проекциялар теориясын жазған. Ол кім? (Евклид)
Бөлу амалының алғаш: белгісін, таңбасын ашқан, пропорцияның қазіргіше жазылуын енгізген неміс физигі, өнер тапқышы әрі математигі. Ол кім? (Лейбниц)
Осы бөлімнен кейін ұпайы көп ойыншы «Ең білгір» ойыншы атағын жеңіп алады. Енді V турды ойнауы өз еркінде.
V – бөлім. «Алтын қоржын»
Бұл бөлімде ойыншы сұраққа жауап берсе, алтын қоржындағы ақшаға ие болады.
Сұрақ: Үш достардың жастарының қосындысы 29 – да 5 жылдан кейін барлықтарының жасы нешеде болады ? ( 44
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««Ойлы болсаң озып көр»»
«№17 жалпы білім беретін орта мектеп» КММ
Тақырыбы:
«Ойлы болсаң озып көр»
Өткізген: Тулеужанова Б.С
2017 ж
«Ойлы болсаң озып көр»
Бұл ойын 5 бөлімнен тұрады. I - турдан өтіп келген 4 оқушы қатысады.
I – бөлім. «Ойлан тап»
II – бөлім. «Ойлы болсаң озып көр»
III – бөлім. «Сөздің көркі – мақал»
IV – бөлім. «Математика тарихы»
V – бөлім. «Алтын қоржын»
Енді ойыншылармен танысайық:
1 .
2 .
3 .
4 .
Әділ қазылар сайлайық.
1 .
2 .
3 .
Енді ойыншыларды ойын шартымен таныстырайын. Мен сұрақ қойғанда ойыншылар егер сұрақты білсе, жарық тетігін тез баса қояды. Бұл жарыста кім жылдам сол ұтады. Өйткені ол сұрақтың жауабын барымыз білетін шығармыз. Кім бірінші жарықты басады, сол жауап береді. Ал, енді бастаймыз.
I – бөлім. «Ойлан тап»
Бұл бөлімде осы уақытқа дейін 4 – 5, 6 – 7 сыныптарда оқыған, есеп шығаруда қолданып жүрген формулалар беріледі. Сол формулаларды білеміз бе екен. Есімізге түсірейік.
Мына формула S = қай фигураның ауданының формуласы? (квадрат)
V = a ∙ b ∙ c қандай фигураның көлемі? (куб)
Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле. (биссектрисса)
Қай сандар өзара жай сан деп аталады? (41)
1203 қай санға қалдықсыз бөлінеді? (3)
I I – бөлім. «Ойлы болсаң озып көр»
Бұл бөлімде логикалық есептер беріледі. Осы есептерді кім жылдам, шапшаң ойланып шешеді екен.
2 адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнайды? ( 4 )
Бөлмеде 5 ит, 4 торғай, 3 шыбын бар. Бөлмеде неше аяқ бар? ( 46 )
Данышпан: “Мен 44 жас, 44 жұма, 44 күн, 44 сағат өмір сүрдім” – деген екен. Данышпан неше жаста? ( 44 )
Жараста 7 таяқша бар еді ол біреуін екіге бөліп алды. Жараста неше таяқша қалды? ( 8 )
( Осы бөлімнен кейін ұпайы аз ойыншы ойыннан шығады )
I I I – бөлім. «Сөздің көркі – мақал»
Сандарға байланысты сандық мақал – мәтелдің жалғасын табу керек. Жалғасы санмен байланысты. Бұл мақалды бәріміз күнделікті өмірде естіп жүреміз, бірақ кім бірінші кетікті басып жарықты бірінші басса сол жеңіске жетеді.
1 – сұрақ. Білекті бірді жығады, білімді (1000) жығады.
2 – сұрақ. Тойған жерге (тоғыз ) кел.
3 – сұрақ. Ер жігіттің (үш) жұрты бар.
4 – сұрақ. 7 рет өлшеп, (1) рет кес.
5 – сұрақ. Досыңды үш күн сынама, (үш) жыл сына.
IV – бөлім. «Математика тарихы»
Әр сыныпта әрбір тақырып өткенде сендер ұлы математиктер жайында, олардың ашқан жаңалықтары жайлы естисіңдер. Соны еске түсіріп көрейік.
1. ХVIII – ғасырда Германияда туған.
Мұғалім бір сабақ үстінде оқушыларға 1 – ден 100 – ге дейін натурал сандардың қосындысын табуды тапсырды. Сонда бір бала 50 50 – ге тең деп жауап берген екен. Сол бала кейін атақты аты әйгілі математик болған. Бұл кім? (Карл Гаусс)
2. Швецияның атақты математигі, жиындардың байланысы мен арақатынастары туралы жаңалықтарды ашқан. Мектепте осы ғалымның атымен аталған дөңгелектер бар. Ол кім? (Эйлер)
3. Француз оқымыстысы, философ және математигі. Ол тік бұрышты координаталар жүйесін ашқан . Және ол осы ғалымның атымен аталады. Оң және теріс сандар туралы түсінік берген. Ол кім?
(Рене Декарт)
Грек оқымыстысы , мектепте оқылатын геометрия курсында «Негіздер» деп аталатын математика оқулығын жазған ғалым және қатынастар, проекциялар теориясын жазған. Ол кім? (Евклид)
Бөлу амалының алғаш: белгісін, таңбасын ашқан, пропорцияның қазіргіше жазылуын енгізген неміс физигі, өнер тапқышы әрі математигі. Ол кім? (Лейбниц)
Осы бөлімнен кейін ұпайы көп ойыншы «Ең білгір» ойыншы атағын жеңіп алады. Енді V турды ойнауы өз еркінде.
V – бөлім. «Алтын қоржын»
Бұл бөлімде ойыншы сұраққа жауап берсе, алтын қоржындағы ақшаға ие болады.
Сұрақ: Үш достардың жастарының қосындысы 29 – да 5 жылдан кейін барлықтарының жасы нешеде болады ? ( 44
қай фигураның ауданының формуласы? (квадрат)
