Математическая игра "Умники и умницы"

Творческая мастерская

учителя

Математическая мозаика

«Умники и умницы»

Цель мероприятия: 1) пополнение знаний из истории возникновения математики, расширение кругозора, формирование мировоззрения.

2) формирование умений и навыков решения различных математических ребусов, головоломок;

3) развитие культуры математического мышления, коммуникабельности в работе.

Оборудование:

Цветной мел, мультимедийная система, презентация, большие листы бумаги, маркеры, ордена на лентах для награждения.

Формы и методы, используемые на мероприятии: фронтальная беседа, дидактическая игра, работа в группах, взаимопроверка.

Ход мероприятия:

1. Организация команд и болельщиков:

Команды двух классов формируются из 7 человек, которые в каждом раунде могут менять игроков, приглашать из команды болельщиков.

Ведущий объявляет начало игры, обращает внимание на эпиграф к мероприятию.

« Математика – гимнастика ума»

М.В. Ломоносов

На полу изображено солнечная система. Команды двигаются по ней по мере победы в раунде, приближаясь к солнцу.

1. Орден Пифагора

Ведущий предлагает дать информацию о великом ученом самим учащимся. И предлагает следующие задания, связанные с числами.

1. Вставьте недостающее число.

?

4

5

8

2

5

3

6

4

1. Найти число спрятанное в пословице: (на мультимедийной доске пишутся пословицы)

За правду стой горой;

Любишь смородину, люби и оскомину;

Пустой мешок стоять не будет

Брито, не стрижено

Как не хитри, а от правды не уйти;

В семье не без урода;

Остался заряд, не пяться назад;

Синичка – воробью сестричка;

Новая метла чисто метет;

Чистота залог здоровья.

1. Ведущий предлагает фразы из некоторых пословиц, команды должны восстановить оригиналы пословиц.

Очень глуп (у него всего 2 извилины)

Очень горько плакать (плакать в 3 ручья)

Абсолютно не нужен (как собаке 5 нога)

Очень умен (семь пядей во лбу)

Что-то лишнее, не нужное (пятое колесо в телеге)

Наивысший подъем, взлет (девятый вал)

Не общаться, не выходить из дома (жить в четырех стенах)

Основа основ (три кита)

Враждебная агентура внутри страны (пятая колонна)

II. Орден Архимеда

Учитель показывает портрет ученого и даётся информацию о нем.

1. Ведущий предлагает поиграть в игру «Математические слова». За 1 минуту нужно придумать как можно больше математических слов.

2. Зашифрованное число. Ведущий предлагает с помощью пантомимы показать всей командой любое число, команда соперника должна отгадать.

1. Орден Гиппократа.

Учащимся дают информацию о нем, предлагается изобразить сердце человека, от которого выстроить логическую цепочку (любого характера)

1. Орден Фалеса

Информация о Фалесе:

Перемешать три спички так, чтобы получилось 5 треугольников.

1. Орден Да Винчи

Информация о великом Леонардо да Винчи. Учащимся предлагается нарисовать портрет человека, потерявшего этот ботинок, используя те математические знаки и символы, которые изображены на картинке. (Ботинок изображен из математических символов)

1. Орден Платона

Информация о Платоне.

Старинные игры предлагаются ребятам для разгадки:

Пядь- расстояние на ладони лянду большим пальцем указательным и большим пальцем

Сажень-216 см

Аршин- 72 см

Верста- 2,16 км

Вершок-4,5 см

1. Орден Декарта

Идет информация о Декарте.

Сколько четырехугольников вы видите?

1. Орден Кеплере

Информация об ученом.

1. За какой следили Египетские астрономы (Сириус)

2. Кто был самый известный астроном- математик?

3. Назовите известных астрономов?

1. Орден Гомера

Информация об этом древнегреческом поэте. Командам предлагается сочинить стихотворение о математике и одному человеку в виде Гомера прочесть его.

1. Подведение итогов.

Команда, получившая наибольшее кол-во орденов и двинувшаяся наиболее близко к солнцу и победит