Конспект внеклассного мероприятия "Математика - нужная наука"

Анкудинова Людмила Владимировна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 15» г. Шадринск

Класс 2

Внеклассное мероприятие по математике

Тема: «Математика – нужная наука».

Цели: Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Развивать внимание, память, мышление, речь.

Воспитывать любознательность, коллективизм, чувство ответственности.

Прививать любовь к математике.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Учитель:

- С каким настроением вы пришли на наше внеклассное мероприятие?

- Покажите смайлик, который соответствует вашему настроению.

- Я надеюсь, что такое настроение вы сохраните на протяжении всего занятия.

1. Актуализация опорных знаний.

1. Сценка «Опять двойка»

Мама накрывает на стол. В комнату входит расстроенный, печальный сын.

Мама: Что случилось сынок?

Сын молчит, вздыхает и печально смотрит на мать.

Мама: Упал? Тебя побили? Поссорился с друзьями?

Сын мотает головой.

Сын: Нет! Нет! Да нет же мама!

Мама: А что тогда? А я поняла, ты получил двойку.

Сын качает головой.

Мама: По какому предмету? Да говори же скорей.

Сын, потирая глаза руками: По математике.

Мама: Да как же так. Ведь математика – самая важная и нужная наука в жизни человека.

Сын возмущено: Что ты мама? Она мне совсем не нужна. Я и без неё проживу!

Мама: А давай-ка, посмотрим. Мы с ребятами постараемся тебя убедить в обратном.

1. Работа по теме.

1. Чтение строчек о математике.

Ученик 1. Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.

Ученик 2. Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ученик 3. Запомните все, что без точного счёта.

Не сдвинется с места любая работа!

1. Конкурс «Угадай профессию».

- По алфавиту дети определяют название профессии:

19	20	18	16	10	20	6	13	30
С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

3	16	5	10	20	6	13	30
В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

12	16	15	5	10	20	6	18
К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

(Каждая команда надевает ободки с названием профессии)

1. Каждая команда за определенное время выполняет задание:

Строители строят башню из призм и считают, сколько нужно стаканчиков, чтобы построить нужное сооружение?

Водители считают, сколько метров (километров) проедет автомобиль туда и обратно по длине стола? Сколько он затратит на это расстояние бензина?

Кондитеры определяют, сколько конфет может завернуть их бригада за определенное время?

Вывод: В каждой профессии нужна – математика.

1. Игра «Магазин».

А) Продавцы устанавливают цену каждого товара, решая примеры:

Товар	Примеры:	Цена:
учебник	43 + 7 =	50
тетрадь	14 - 7 =	7
пенал	25 – 20 =	5
ручка	36 – 32 =	4
карандаш	58 – 55 =	3
ластик	97 – 95 =	2

Б) Покупатели считают, сколько нужно заплатить в магазине за всю покупку:

Товар	учебник	тетрадь	пенал	ручка	карандаш	ластик	Итого:
Цена	50 руб.	7 руб.	5 руб.	4 руб.	3 руб.	2 руб.
Стоимость	+	+	+		+	=	71 руб.

1. «Математическая эстафета».
   Всем членам команды на грудь вешают таблички с номерами от 1 до 6. в 5-6 шагах перед каждой командой ставят 2 стула. Ведущий громко объявляет какое-либо действие, играющие должны быстро подсчитать результат, и те из них, у кого таблички с цифрами бегут и садятся на приготовленные стулья так, чтобы зрители могли подсчитать сумму.
   Команда, быстрее выполнившая задание, получает одно очко. Примеров может быть несколько, чтобы каждый участвовал в игре, хотя бы по одному разу.

56 – 32 = 43 + 23 = 31 + 14 =

45 + 12 = 67 – 34 = 12 + 34=

57 – 16 = 25 +31 = 36 – 13 =

Вывод: Математика нужна и учащимся, и учителям.

Не зная математики, жить очень сложно.

1. Итог.

1. Логические концовки:

Если стол выше стула, то стул...
Если сестра старше брата, то брат...

Если правая рука справа, то левая …

Если в каждой профессии нужна математика, то математика … нужная наука.

1. Стихотворение:

Математика - королева наук!

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделишь ни акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,

Что почём, не узнаешь,

А узнав, не поймёшь!

1. Рефлексия.

1. Рефлексия настроения:

- Какое настроение у вас сейчас?

- Я очень рада, что вы сохранили прекрасное настроение.

2) Рефлексия деятельности:

- Математика – наука точная, наука – цифр, поэтому оценим свою работу тоже с помощью цифр, 5,4,3.

«5» - я хорошо работал,

мне понравилось;

«4» -я не всегда работал,

но мне было интересно;

«3» - я не работал,

я скучал.

3) Оценка работы учителем:

- Вы большие молодцы! Сегодня за отличную работу на занятии я вам ставлю «отлично» - 5.

Для строителя-

ВАЖНА!

Для кондитера-

ВАЖНА!

Для водителя-

ВАЖНА!

Для продавца и покупателя-

ВАЖНА!

Для учеников-

ВАЖНА!

«5»-

Я хорошо работал,

мне понравилось

Я не всегда работал,

но мне было интересно

Я не работал,

я скучал

3

5

4

«4»-

«3»-

кондитер

кондитер

кондитер

водитель

водитель

водитель

строитель

строитель

строитель

С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

Товар	Реши	Цена
учебник	43 + 7 =
тетрадь	14 - 7 =
пенал	25 – 20 =
ручка	36 – 32 =
карандаш	58 – 55 =
ластик	97 – 95 =

Товар	цена
учебник	50р.	+
тетрадь	7р.
пенал	5р.
ручка	4р.
карандаш	3р.
ластик	2р.
ИТОГО:

Товар	Реши	Цена:
учебник	43 + 7 =
тетрадь	14 - 7 =
пенал	25 – 20 =
ручка	36 – 32 =
карандаш	58 – 55 =
ластик	97 – 95 =

И

Т

А

А

М

Е

Т

М

В

А

А

К

Я

А

Н

Ж

У

А

Н

А

К

МАТЕМ

АТИКА-

НУЖНА

Я НАУ

КА!

кондитер

кондитер

кондитер

кондитер

водитель

водитель

водитель

водитель

строитель

строитель

строитель

строитель

МАТЕМ

АТИКА-

НУЖНА

Я НАУ

КА!

С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

Товар	Реши	Цена:
учебник	43 + 7 =
тетрадь	14 - 7 =
пенал	25 – 20 =
ручка	36 – 32 =
карандаш	58 – 55 =
ластик	97 – 95 =

И

Т

А

А

М

Е

Т

М

В

А

А

К

Я

А

Н

Ж

У

А

Н

А

К

Товар	цена
учебник	50р.	+
тетрадь	7р.
пенал	5р.
ручка	4р.
карандаш	3р.
ластик	2р.
ИТОГО:

Внеклассное мероприятие по математике

2 класс

Тема: «Математика – нужная наука».

Цели: Активизировать познавательную деятельность обучающихся.

Развивать внимание, память, мышление, речь.

Воспитывать любознательность, коллективизм, чувство ответственности.

Прививать любовь к математике.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Учитель:

1. Актуализация опорных знаний:

1. Сценка «Опять двойка»

Мама накрывает на стол. В комнату входит расстроенный, печальный сын.

Мама: Что случилось сынок?

Сын молчит, вздыхает и печально смотрит на мать.

Мама: Упал? Тебя побили? Поссорился с друзьями?

Сын мотает головой.

Сын: Нет! Нет! Да нет же мама!

Мама: А что тогда? А я поняла, ты получил двойку.

Сын качает головой.

Мама: По какому предмету? Да говори же скорей.

Сын, потирая глаза руками: По математике.

Мама: Да как же так. Ведь математика – самая важная и нужная наука в жизни человека.

Сын возмущено: Что ты мама? Она мне совсем не нужна, Я и без неё проживу!

Мама: А давай-ка, посмотрим. Мы с ребятами постараемся тебя убедить в обратном.

1. Работа по теме:

Ученик 1. Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.

Ученик 2. Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ученик 3. Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа!

1. «Угадай профессию».

С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

1. Каждая команда за определенное время выполняет задание:

Строители строят башню из призм:

Водители считают, сколько километров проедет автомобиль туда и обратно по длине класса? Сколько он затратит на это расстояние бензина?

Кондитеры определяют, сколько конфет может завернуть их бригада за определенное время?

1. Игра «Магазин».

А) Продавцы устанавливают цену каждого товара:

Товар	Примеры:	Цена:
учебник	43 + 7 =	50
тетрадь	14 - 7 =	7
пенал	25 – 20 =	5
ручка	36 – 32 =	4
карандаш	58 – 55 =	3
ластик	97 – 95 =	2

Б) Покупатели считают, сколько нужно заплатить в магазине за всю покупку:

Товар	учебник	тетрадь	пенал	ручка	карандаш	ластик	Итого:
Цена	50 руб.	7 руб.	5 руб.	4 руб.	3 руб.	2 руб.
Стоимость	+	+	+		+	=	71 руб.

1. Эстафета «Урок математики».
   Всем членам команды на грудь вешают таблички с номерами от 1 до 5. в 5-6 шагах перед каждой командой ставят 2 стула. Ведущий громко объявляет какое-либо действие, играющие должны быстро подсчитать результат, и те из них, у кого таблички с цифрами бегут и садятся на приготовленные стулья так, чтобы зрители могли подсчитать сумму.
   Команда, быстрее выполнившая задание, получает одно очко. Примеров может быть несколько, чтобы каждый участвовал в игре, хотя бы по одному разу.

35-24=

45-12=

23-13=

54-21=

31+14=
43+21=

12+10=

23 +12=

1. Итог:

1. Логические концовки:

1. Если стол выше стула, то стул...
   Если сестра старше брата, то брат...

2. Если правая рука справа, то левая …

3. Если в каждой профессии нужна математика, то математика … нужная наука.

1. Стихотворение:

1. Математика - королева наук!

2. Без неё не летят корабли,

3. Без неё не поделишь ни акра земли,

4. Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,

5. Что почём, не узнаешь,

6. А узнав, не поймёшь!

8. Рефлексия: