Конспект внеклассного мероприятия "Математика - нужная наука"

Анкудинова Людмила Владимировна

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 15» г. Шадринск

Класс 2

Внеклассное мероприятие по математике

Тема: «Математика – нужная наука».

Цели: Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Развивать внимание, память, мышление, речь.

Воспитывать любознательность, коллективизм, чувство ответственности.

Прививать любовь к математике.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

Учитель:

- С каким настроением вы пришли на наше внеклассное мероприятие?

- Покажите смайлик, который соответствует вашему настроению.

- Я надеюсь, что такое настроение вы сохраните на протяжении всего занятия.

1. Актуализация опорных знаний.

1. Сценка «Опять двойка»

Мама накрывает на стол. В комнату входит расстроенный, печальный сын.

Мама: Что случилось сынок?

Сын молчит, вздыхает и печально смотрит на мать.

Мама: Упал? Тебя побили? Поссорился с друзьями?

Сын мотает головой.

Сын: Нет! Нет! Да нет же мама!

Мама: А что тогда? А я поняла, ты получил двойку.

Сын качает головой.

Мама: По какому предмету? Да говори же скорей.

Сын, потирая глаза руками: По математике.

Мама: Да как же так. Ведь математика – самая важная и нужная наука в жизни человека.

Сын возмущено: Что ты мама? Она мне совсем не нужна. Я и без неё проживу!

Мама: А давай-ка, посмотрим. Мы с ребятами постараемся тебя убедить в обратном.

1. Работа по теме.

1. Чтение строчек о математике.

Ученик 1. Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.

Ученик 2. Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ученик 3. Запомните все, что без точного счёта.

Не сдвинется с места любая работа!

1. Конкурс «Угадай профессию».

- По алфавиту дети определяют название профессии:

19	20	18	16	10	20	6	13	30
С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

3	16	5	10	20	6	13	30
В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

12	16	15	5	10	20	6	18
К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

(Каждая команда надевает ободки с названием профессии)

1. Каждая команда за определенное время выполняет задание:

Строители строят башню из призм и считают, сколько нужно стаканчиков, чтобы построить нужное сооружение?

Водители считают, сколько метров (километров) проедет автомобиль туда и обратно по длине стола? Сколько он затратит на это расстояние бензина?

Кондитеры определяют, сколько конфет может завернуть их бригада за определенное время?

Вывод: В каждой профессии нужна – математика.

1. Игра «Магазин».

А) Продавцы устанавливают цену каждого товара, решая примеры:

Товар	Примеры:	Цена:
учебник	43 + 7 =	50
тетрадь	14 - 7 =	7
пенал	25 – 20 =	5
ручка	36 – 32 =	4
карандаш	58 – 55 =	3
ластик	97 – 95 =	2

Б) Покупатели считают, сколько нужно заплатить в магазине за всю покупку:

Товар	учебник	тетрадь	пенал	ручка	карандаш	ластик	Итого:
Цена	50 руб.	7 руб.	5 руб.	4 руб.	3 руб.	2 руб.
Стоимость	+	+	+		+	=	71 руб.

1. «Математическая эстафета».
   Всем членам команды на грудь вешают таблички с номерами от 1 до 6. в 5-6 шагах перед каждой командой ставят 2 стула. Ведущий громко объявляет какое-либо действие, играющие должны быстро подсчитать результат, и те из них, у кого таблички с цифрами бегут и садятся на приготовленные стулья так, чтобы зрители могли подсчитать сумму.
   Команда, быстрее выполнившая задание, получает одно очко. Примеров может быть несколько, чтобы каждый участвовал в игре, хотя бы по одному разу.

56 – 32 = 43 + 23 = 31 + 14 =

45 + 12 = 67 – 34 = 12 + 34=

57 – 16 = 25 +31 = 36 – 13 =

Вывод: Математика нужна и учащимся, и учителям.

Не зная математики, жить очень сложно.

1. Итог.

1. Логические концовки:

Если стол выше стула, то стул...
Если сестра старше брата, то брат...

Если правая рука справа, то левая …

Если в каждой профессии нужна математика, то математика … нужная наука.

1. Стихотворение:

Математика - королева наук!

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделишь ни акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,

Что почём, не узнаешь,

А узнав, не поймёшь!

1. Рефлексия.

1. Рефлексия настроения:

- Какое настроение у вас сейчас?

- Я очень рада, что вы сохранили прекрасное настроение.

2) Рефлексия деятельности:

- Математика – наука точная, наука – цифр, поэтому оценим свою работу тоже с помощью цифр, 5,4,3.

«5» - я хорошо работал,

мне понравилось;

«4» -я не всегда работал,

но мне было интересно;

«3» - я не работал,

я скучал.

3) Оценка работы учителем:

- Вы большие молодцы! Сегодня за отличную работу на занятии я вам ставлю «отлично» - 5.

Для строителя-

ВАЖНА!

Для кондитера-

ВАЖНА!

Для водителя-

ВАЖНА!

Для продавца и покупателя-

ВАЖНА!

Для учеников-

ВАЖНА!

«5»-

Я хорошо работал,

мне понравилось

Я не всегда работал,

но мне было интересно

Я не работал,

я скучал

3

5

4

«4»-

«3»-

кондитер

кондитер

кондитер

водитель

водитель

водитель

строитель

строитель

строитель

С	Т	Р	О	И	Т	Е	Л	Ь

В	О	Д	И	Т	Е	Л	Ь

К	О	Н	Д	И	Т	Е	Р

Товар	Реши	Цена
учебник	43 + 7 =
тетрадь	14 - 7 =
пенал	25 – 20 =
ручка	36 – 32 =
карандаш	58 – 55 =
ластик	97 – 95 =

Товар	цена
учебник	50р.	+
тетрадь	7р.
пенал	5р.
ручка	4р.
карандаш	3р.
ластик	2р.
ИТОГО:

Товар	Реши	Цена:
учебник	43 + 7 =
тетрадь	14 - 7 =
пенал	25 – 20 =
ручка	36 – 32 =
карандаш	58 – 55 =
ластик	97 – 95 =

И

Т

А

А

М

Е

Т

М

В

А

А

К

Я

А

Н

Ж

У

А

Н

А

К

МАТЕМ

АТИКА-

НУЖНА

Я НАУ

КА!