Конспект внеклассного мероприятия по математике в 4 классе "Выборы наследника царицы Математики"
Конспект внеклассного мероприятия по математике в 4 классе "Выборы наследника царицы Математики"
Наедкина Марина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9 г. Кумертау Республики Башкортостан
Внеклассное мероприятие по математике в 4 классе
« Выборы наследника царицы Математики»
Оборудование: плакаты: «Математика – гимнастика ума», «Математика – царица всех наук», «Математика ум в порядок приводит», портрет царицы Математики.
Ход:
1.Вступительное слово учителя.
Сегодня мы в гостях у царицы Математики. Царица очень любит математику: задачи и кроссворды на досуге решать, хитроумные книги читать по математике.
Но вот прошли годы, состарилась царица. Настала пора о наследнике ей подумать. И решила она – наследником царства будет тот из её родственников, кто покажет себя лучшим знатоком математики.
Царица приказала в главном зале дворца столы поставить, доски принести. «Управлять государством нелегко, – подумала царица, - много приходится размышлять. Знания нужны. Вот и выберу того, кто лучше других умеет соображать, мыслить, математику любит».
Доложили царице придворные, что все претенденты на престол разбились на команды: команда Царевичей и команда Молодых Цариц.
2. Приветствие команд.
- Ну, что скажете, Царицы и Царевичи?
Царицы: Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Мы приготовили весёлый
Наш школьный вечер КВМ.
Царевичи: Мы – весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВМ играть.
3. Конкурсная программа.
А) - Напишу я вам, претенденты на царский престол, для разминки несколько слов. Отгадайте.
По 100 вой 5* ница 3 буна по2л Р 1 а ви 3 на
( Свои письменные ответы команды сдают членам жюри. Баллы ставятся с учётом времени и правильности).
Б) Вижу поняли, в чём суть испытаний. Хочу теперь видеть, как вы считать умеете.
На плакате цепочка:
220
+ 130
: 50
. 70
- 480 Ответ: 10.
В) Получите ответ.
2*2*2=1 2*2*2*2=3 Ответ: 2-2: 2=1 2.2 -2:2=3
Г) Запишите число 100 с помощью пяти троек.
Ответ: 33. 3+ 3:3=100
Д) Молодцы! А теперь ответьте сколько на рисунке треугольников.
Ответ: 11 треугольников.
Е) А теперь решите задачу: На лужайке возле дома бегают цыплята. Белых – несколько, а пёстрых в 2 раза больше, чем белых. Всего цыплят 18. Сколько цыплят белых и сколько пёстрых?
Ответ: 6 белых цыплят, 12 пёстрых цыплят.
Ж) Разгадайте кроссворд.
1. Древнегреческий учёный. (Пифагор).
2. Число.(Сто).
3. Знак, с помощью которого записываются числа. (Цифра).
4. Вид прямоугольника. (Квадрат).
5. Простейшая фигура. (Точка).
Игры со зрителями.
А) ли 100вка ос 3 ё 7 я 3 буна 100 ловая
Б) Годовой кусточек
Каждый день роняет листочек.
Год пройдёт –
Весь лист опадёт. (Календарь.)
Что за птицы прилетают?
По семёрке в каждой стае
Вереницею летят.
Не воротятся назад. (Дни недели.)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят.
Друг друга не обходят. (Месяцы.)
На руке и на стене,
И на башне в вышине
Ходят с боем и без боя,
Всем нужны и нам с тобою. (Часы.)
Продолжение конкурсной программы.
З) Расставьте числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.
(Дан треугольник, на каждой стороне которого пустой кружок и на каждой вершине – пустой кружок.)
К) В царском дворце квадратной формы в каждой стене имеются ворота. У ворот стоят по 2 часовых. Царь приказал усилить стражу и поставить у каждой стены дворца по трое часовых, не добавив при этом общего количества часовых. Как это сделать?
Ответ: У каждого угла по часовому и у каждой стены почасовому.
Л) Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получились числа: 5, 10, 14, 1. Как звали мальчика? Ответ: Дима.
- Теперь среди Царевичей выберите самого лучшего и среди Молодых Царевн – самую лучшую. Им сейчас предстоят новые испытания. И кто из них победит, тот и станет наследником королевы Математики.
1) Группа туристов состоит из 6 человек. Они говорят только по – французски или по – английски. 3 человека говорят только по – английски, 2 человека только по – французски. Сколько человек говорят на двух языках? Ответ: 1 человек.
2) Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки стола?
Ответ: 5 углов.
3) Коля, Ваня и Саша играли в шашки. Каждый из них сыграл 2 партии. Сколько всего партий сыграно?
Ответ: 3 партии.
4) Посадите 18 розовых кустов вокруг царской клумбы квадратной формы так, чтобы вдоль каждой стороны росло 5 кустов.
Подведение итогов. Награждение наследницы королевы Математики золотой короной.
( Победила Семёнова Анна.)
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект внеклассного мероприятия по математике в 4 классе "Выборы наследника царицы Математики" »
Наседкина Марина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №9 г. Кумертау Республики Башкортостан
Внеклассное мероприятие по математике в 4 классе
« Выборы наследника царицы Математики»
Оборудование: плакаты: «Математика – гимнастика ума», «Математика – царица всех наук», «Математика ум в порядок приводит», портрет царицы Математики.
Ход:
1.Вступительное слово учителя.
Сегодня мы в гостях у царицы Математики. Царица очень любит математику: задачи и кроссворды на досуге решать, хитроумные книги читать по математике.
Но вот прошли годы, состарилась царица. Настала пора о наследнике ей подумать. И решила она – наследником царства будет тот из её родственников, кто покажет себя лучшим знатоком математики.
Царица приказала в главном зале дворца столы поставить, доски принести. «Управлять государством нелегко, – подумала царица, - много приходится размышлять. Знания нужны. Вот и выберу того, кто лучше других умеет соображать, мыслить, математику любит».
Доложили царице придворные, что все претенденты на престол разбились на команды: команда Царевичей и команда Молодых Цариц.
2. Приветствие команд.
- Ну, что скажете, Царицы и Царевичи?
Царицы: Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Мы приготовили весёлый
Наш школьный вечер КВМ.
Царевичи: Мы – весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВМ играть.
3. Конкурсная программа.
А) - Напишу я вам, претенденты на царский престол, для разминки несколько слов. Отгадайте.
По 100 вой 5* ница 3 буна по2л Р 1 а ви 3 на
( Свои письменные ответы команды сдают членам жюри. Баллы ставятся с учётом времени и правильности).
Б) Вижу поняли, в чём суть испытаний. Хочу теперь видеть, как вы считать умеете.
На плакате цепочка:
220
+ 130
: 50
. 70
- 480 Ответ: 10.
В) Получите ответ.
2*2*2=1 2*2*2*2=3 Ответ: 2-2: 2=1 2.2 -2:2=3
Г) Запишите число 100 с помощью пяти троек.
Ответ: 33 . 3+ 3:3=100
Д) Молодцы! А теперь ответьте сколько на рисунке треугольников.
Ответ: 11 треугольников.
Е) А теперь решите задачу: На лужайке возле дома бегают цыплята. Белых – несколько, а пёстрых в 2 раза больше, чем белых. Всего цыплят 18. Сколько цыплят белых и сколько пёстрых?
Ответ: 6 белых цыплят, 12 пёстрых цыплят.
Ж) Разгадайте кроссворд.
1. Древнегреческий учёный. (Пифагор).
2. Число.(Сто).
3. Знак, с помощью которого записываются числа. (Цифра).
4. Вид прямоугольника. (Квадрат).
5. Простейшая фигура. (Точка).
Игры со зрителями.
А) ли 100вка ос 3 ё 7 я 3 буна 100 ловая
Б) Годовой кусточек
Каждый день роняет листочек.
Год пройдёт –
Весь лист опадёт. (Календарь.)
Что за птицы прилетают?
По семёрке в каждой стае
Вереницею летят.
Не воротятся назад. (Дни недели.)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят.
Друг друга не обходят. (Месяцы.)
На руке и на стене,
И на башне в вышине
Ходят с боем и без боя,
Всем нужны и нам с тобою. (Часы.)
Продолжение конкурсной программы.
З) Расставьте числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.
(Дан треугольник, на каждой стороне которого пустой кружок и на каждой вершине – пустой кружок.)
К) В царском дворце квадратной формы в каждой стене имеются ворота. У ворот стоят по 2 часовых. Царь приказал усилить стражу и поставить у каждой стены дворца по трое часовых, не добавив при этом общего количества часовых. Как это сделать?
Ответ: У каждого угла по часовому и у каждой стены почасовому.
Л) Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получились числа: 5, 10, 14, 1. Как звали мальчика? Ответ: Дима.
- Теперь среди Царевичей выберите самого лучшего и среди Молодых Царевн – самую лучшую. Им сейчас предстоят новые испытания. И кто из них победит, тот и станет наследником королевы Математики.
1) Группа туристов состоит из 6 человек. Они говорят только по – французски или по – английски. 3 человека говорят только по – английски, 2 человека только по – французски. Сколько человек говорят на двух языках? Ответ: 1 человек.
2) Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки стола?
Ответ: 5 углов.
3) Коля, Ваня и Саша играли в шашки. Каждый из них сыграл 2 партии. Сколько всего партий сыграно?
Ответ: 3 партии.
4) Посадите 18 розовых кустов вокруг царской клумбы квадратной формы так, чтобы вдоль каждой стороны росло 5 кустов.
Подведение итогов. Награждение наследницы королевы Математики золотой короной.
