Интеллектуальная игра по теме:
"Путешествие по Логическим островам"
Цели:
1.Закрепить умения решать логические задачи.
2. Продолжить развитие логического мышления, памяти, внимания, оригинальности и гибкости мышления, способности к анализу и синтезу.
3. Воспитание выдержки, терпения, усидчивости.
Оборудование:
- Карта Логических островов (на доске).
- Маршрутные листы в форме корабля.
- На столах (островах) таблички с названием острова, листы с задачами, жетоны: 3б, 4б, 5б, клей, листы для решения задач.
- Колокольчик (который звонит через каждые 12 минут, сообщая о начале движения команд).
- Магнитофон, кассета с музыкой моря.
Правила игры:
1. В игре участвуют 5 команд по 5 человек (ребята по жребию делятся на команды, выбирают капитана, дают название своему кораблю, приветствуют друг друга).
2. Движение команд идет вкруговую по островам (название острова соответствует методу решения задач). Острова:
- Упорядочение множеств
- Предположения
- Однозначное соответствие
- Существенные связи
- Диаграммы Эйлера- Венна
- Нестандартные логические загадки
- Сокровищ
3.Время пребывания на острове не более 12 минут.
4.На каждом острове командам предлагаются задачи различного уровня сложности. За верное решение можно получить 3, 4 и 5 баллов. Жетоны с количеством баллов наклеиваются в маршрутный лист.
5. Через 60 минут все корабли прибывают на остров Нестандартных логических загадок и участвуют в конкурсе капитанов.
6. На острове Сокровищ все экипажи подсчитывают свои сокровища, заработанные в ходе игры. Экипаж - победитель получает “плавающую пятёрку” (которой можно закрыть любую, не устраивающую ученика оценку, в любой момент до конца учебного года); за второе место- пятёрку в журнал; за третье место- четвёрку в журнал; за четвёртое и пятое места - утешительный приз.
Ход игры:
- Приветствие учителем учащихся, объявление темы, целей и правил игры.
- Создание команд, выбор названия своего корабля, капитана и приветствие соперников.
- Путешествие по островам.
- Подведение итогов, награждение участников игры.
- Рефлексия.
