Конспект ОУД Произношение Звук В

«АБВГДейка» логопедтік мектепалды даярлық тобының конспектісі»

Конспект организованной учебной деятельности в логопедической группе предшкольной подготовки «АБВГДейка»

Өткізу күні/Дата проведения 25.11. 2020 г.

Тәрбиеші/логопед: Лобова Т. В.

Білім беру саласы/Образовательная область:

Пән/Предмет: Произношение

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: 12 «Золотая колыбель Президента»

Тақырыбы/Тема: Звук В.

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать стремление выполнять задания педагога на занятии.

2.Дамытушылық- развивающая: Развивать фонематическое восприятие, целенаправленную воздушную струю, ритм, интонационную выразительность речи, мелкую и общу моторику.

3.Оқыту- обучющая: Создание условий слышать наличие звука В в словах, уточнить, закрепить произношения изолированного звука В, в слогах, словах, бубнилках, предложениях, чистоговорках, скороговорке, запоминать и воспроизводить цепочки слогов из одинаковых согласных и разных гласных, определять позицию звука в слове, делить слова на слоги, называть слова на заданный звук, придумывать предложение с заданным словом.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: Проблемного обучения, игровые, здоровьесберегающие, формирования интонационной стороны речи, фонематического восприятия, рефлексии.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Демонстрационный материал: картинка- гость Вовка и мультфильма «Вовка в тридевятом царстве», символ звука В, пособие "Звукоград", игра на дыхание «Горячий чай», схемы артикуляции и характеристики звуков, картинка «Машина», схема для развития силы голоса, картинка к упражнению «Волчица и волчонок», схема для повышения и понижения голоса, игра «Подарки», картинка к динамической паузе «Воробьишки- воробьи», игра «Посели картинки в домики», предметные картинки, игра «Вагончики», игра "Черепаха, робот, солдат", картинки с разным настроением колобков.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момен

Приходит в Вовка из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве». Царь приказал ему выполнить все задания, если выполнит их, вернётся домой, а если не выполнит, всю оставшуся жизнь будет путешествовать по сказкам. Очень хочет Вовка вернуться домой, но в школе не хотел учиться и поэтому ничего не знает. Как ему быть? Дети предлагают ему свою помощь.

Какой первый звук в слове Вовка?
Сообщение темы занятия.

2. Негізі бөлімі/основная часть

1. Игра на дыхание «Горячий чай». Развитие плавного длительного выдоха.
2. Упражнение «Ветер». Произнесение изолированного звука: «ВВВ».

3. Артикуляция звука В.

4. Характеристика звука В.

5. Упражнение «Волчица- волчёнок». Дети повышают и понижают голос при прознесении звука В.

6. Игра «Планета Нислована». Запоминать и повтрять цепочку слогов: ва-во-ву, вы-ва-во и т.п

7. Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце золотое».

Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дружок!
Мы живём в одном краю
Всех я вас приветствую!

Пальцами правой руки поочерёдно здороваться с пальцами правой руки.

Постукивая друг друга кончиками пальцев.

8. Игра «Подарки». Подарим картинки со звуком В - Вовке.

9. Динамическая пауза «Построим юрту сами».
Построим юрту сами (берутся за руки)
Стенки – это кереге
Давайте их растянем (расходятся, растягиваюсь).
Поднимаем шанырак (поднимаем руки)
Палочки вставляем (руки вперед)
Укрываем! Завершаем! (поднимают руки вверх и затем отпускают вниз)
И построили юрту сами.

10. Игра "Вагончики".

11. Игра «Улитки».

12. Игра «Назови слово» со звуком В - в начале слова.

13. Игра «Бубнилки». Со словом вата, вол: ва-ва-ва - вата, во-во-во - вол.

14. Игра «Черепаха, робот, солдат». Дети произносят чистоговорки разным темпом.

Ва-ва-ва, ва-ва-ва- вот высокая трава.
Ву-ву-ву, ву-ву-ву -собиру траву.
Вы-вы-вы, вы-вы-вы - нет травы.

15. Упражнение «Придумай предложение с заданным словом».

Вовка из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве» благодарит детей и уходит.

3. Қорытынды/итоговая часть

Какие понравились игры? Положите колобкам фишку. Если справились с заданиями, то фишку положите улыбающимуся Колобку, если не справились с заданиями, то грустному Колобку.