Конспект НОД Путешествие в осень

Конспект НОД в подготовительной группе для детей с ОВЗ

Путешествие в осень

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Осень»

Задачи:

• Совершенствование умения употреблять в речи существительные множественного числа в родительном падеже;

• Закрепление умения использования в речи глаголов в единственном и множественном числе;

• Закрепление умения согласования прилагательные с существительными в роде и числе, подбирать однородные определения к предмету или объекту;

• Закреплять умение правильного употребления предлогов в речи;

• Совершенствование навыка составления предложений из предложенных слов.

• Развивать внимание, память;

• Формирование мотивации готовности к школе.

Оборудование: слайды презентации, опорные карточки с изображением осенних признаков;

Ход:

Организационный момент: речедвигательная гимнастика

Осень в гости к нам пришла.

Деток радует она.

Разукрасила наш сад.

Подарила листопад.*

Да, ребята, осень действительно волшебница. Но она богата не только разноцветьем, еще осенью происходит очень много изменений. А вот каких, мы узнаем, отправившись к путешествие.

Дети проходят на свои места. Находят карточки (дары осени).

1. Д/и «Чего много осенью?»

Слайд с изображением даров осени

Ребята, какие дары приносит нам Осень?

Дети берут свои карточки и говорят чего много осенью?

(осенью много яблок, осенью много помидоров, осенью много дождей, туч, листьев, ягод, грибов, орехов…)

1. Д/и «Угадай слово»

Слайд птица

Что делают осенью птицы?

(Одни птицы остаются зимовать, другие улетают)

Птица улетает, а птицы …?( улетают, залетают, машет крыльями, клюет, вьет, поет…) *

1. Д/и «Подбери слово»

Слайд предметы, явления

Вот на слайде есть картинки

Выбирай, любую ты

Подбери к ним слов побольше

Будет много, выиграл ты!

Дети выбирают понравившуюся картинку и подбираю к ней однородные прилагательные.

Физкульминутка

1. Д/и «Незнайка в лесу»

Слайд Лес

Однажды Незнайка пошел в лес, идет он по лесу и рассказывает:

«Листья растут в дереве. Птичка села из куста. Муравей вылез в муравейник. Сова сидит на дупле. Дятел стучит к дереву. Заяц убегает к лисе. Стрекоза летает под землей. Гусеница ползет над веточкой. Бабочка порхает в цветке. Цветы растут над деревом».

Дети должны исправить ошибки Незнайки.*

1. Д/и «Составь предложение»

Работа с деформированным предложением

Дует, осень, ветер, холодный.

Желтеют, листья, опадают, и.

Перелетные, улетают, юг, на, птицы.

Холодный, осень, идет, дождь.

1. Итог занятия

___________________________

* Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. —— М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 96 с.