Конспект логопедического занятия

Конспект группового занятия по коррекции дисграфии, на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Может полезен учителям-логопедам, работающих в коррекционных школах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Конспект логопедического занятия»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение,

реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы

"Школа-интернат № 14" (КГКОУ ШИ 14)

Конспект группового логопедического занятия

по коррекции дисграфии

5 класс (АООП вариант 1)

Составитель: учитель-логопед

Шангареева О.Б

Тема: Звуки гласные и согласные.
Лексическая тема: «Осень».

Цель: дифференциация гласных и согласных звуков и букв; актуализация и обогащение словаря по лексической теме «Осень».

Задачи:

уточнить и закрепить знания о гласных и согласных звуках, их артикуляционных и акустических различиях; формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза; закреплять умение обозначать гласные и согласные звуки на письме; активизировать словарь по теме «Осень».
развивать фонематический слух, слуховое и зрительное внимание, память, мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение); развивать мелкую моторику и пространственные представления; совершенствовать связную речь на материале осенних текстов.
уметь работать в коллективе и парах; формировать бережное отношение к природе.

Оборудование: зеркала, сигнальные карточки (красный/синий), карточки с заданиями, предметные и сюжетные картинки по теме «Осень», презентация, тетради, ручки, цветные карандаши, «волшебные коробочки» с пшеном/песком.

Ход занятия

Организационный момент

1 Приветствие.
· Игра «Назови осеннее слово и сядь». Дети по очереди называют слова на тему «Осень»: осень, листопад, дождь, лужа, урожай, сентябрь, октябрь, ноябрь, грибы, перелётные птицы — и садятся.
· Настрой на работу: «Сегодня мы будем говорить об осени и учиться различать гласные и согласные звуки, чтобы писать без ошибок».

2. Артикуляционная и дыхательная гимнастика

· «Ветерок» — сильный и слабый выдох через рот.
· «Листья кружатся» — язык влево-вправо.
· «Дождик стучит» — пощёлкивание языком.
· «Грибок» — присосать язык к нёбу.
· «Качели» — язык вверх-вниз.

3. Актуализация знаний.

· Беседа об осени: «Какие изменения происходят осенью?» Дети отвечают: похолодало, листья желтеют, часто идут дожди, птицы улетают, люди собирают урожай.
· Логопед: «Назовите первый звук в слове осень. Какой он — гласный или согласный? Почему?» ([о] — гласный, произносится с голосом, без преграды). «А в слове лист?» ([л'] — согласный, есть преграда).
· Артикуляция гласных перед зеркалом: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. Вывод: воздух проходит свободно, голос звучит.
· Артикуляция согласных: [п], [т], [м], [л]. Вывод: воздушная струя встречает преграду.
· Объявление темы: «Звуки гласные и согласные. Лексическая тема — Осень».

Основная часть

4. Дидактическая игра «Поймай звук»
Логопед называет ряд звуков, слогов, слов на осеннюю тему. Дети хлопают, когда слышат заданный гласный (например, [а]) или согласный (например, [л']).
Материал: а, о, у, л, с, д; слоги: ли, ст, ос, дож; слова: осень, лист, дождь, лужа, астра, урожай, сентябрь.

5. Дидактическая игра «Светофор»

Работа с сигнальными карточками
Логопед называет слова. Дети поднимают красную карточку, если слово начинается с гласного звука, и синюю — если с согласного.
Слова: осень, листья, дождь, лужи, урожай, сентябрь, октябрь, ноябрь, грибы, птицы, астры, иней.

6. Запись слов с выделением гласных и согласных

· Записать первую букву в словах: осень, астры, урожай, иней.
· Записать последнюю букву в словах: лист, дождь, гриб, сок.
· Подчеркнуть гласные красным, согласные — синим в словах: листопад, золотая, дождливая.

7. Дидактическая игра «Составь слово» (работа в парах)
Из рассыпанных слогов собрать слова: ли-сто-пад, у-ро-жай, сен-тябрь, ок-тябрь, но-ябрь, дож-ди, лу-жи, гри-бы. Записать, разделить на слоги, поставить ударение, подчеркнуть гласные.

8. Корректурная проба
В тексте найти и исправить ошибки (пропуск букв, замена, перестановка):
«Наступила золатая осень. Чясто идут дожди. На улицах лужи. Птицы улетают в тёплые края. В лесу растут гребы и ягоды.»
Дети исправляют: золотая, часто, улицах, улетают, тёплые, края, грибы. Объясняют орфограммы (ча-ща, чу-щу, безударные гласные). Подчёркивают гласные и согласные.

Физкультминутка
«Осенние листья»:
Листья осенние тихо кружатся, (кружатся на месте)
Листья нам под ноги тихо ложатся. (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками вниз-вверх)
Будто опять закружиться хотят. (кружатся)

9. «Волшебная коробочка»
На партах — коробочки с пшеном/песком. Логопед называет осенние слова: дождь, лист, лужа, гриб, осень. Дети пишут на пшену ту гласную букву, которая есть в слове, и определяют место гласного звука в слове (начало, середина, конец).

Работа в тетради.

Списывание с усложнением
Списать текст, подчёркивая орфограммы и выделяя гласные/согласные:
«Осенью часто идут дожди. Дует холодный ветер. Листья падают с деревьев. В лесу много грибов. Птицы готовятся к отлёту.»
Объяснить написание безударных гласных, сочетаний ча-ща, чу-щу.

Итог занятия

Обсуждение: «Чем отличаются гласные звуки от согласных? Какие осенние слова вы запомнили?»
Рефлексия: «Какие задания были трудными? Что получилось лучше всего?»
Оценка работы каждого ученика, поощрение.

ли	сто	пад
у	ро	жай
сен	тябрь	ок
тябрь	но	ябрь
дож	ди	лу
жи	гри	бы

«Наступила залатая осень. Чясто идут дожди. На улицах лужы. Птицы улетают в тёплые края. В лесу растут гребы и ягоды.»

«Наступила золатая осень. Чясто идут дожди. На улицах лужы. Птицы улетают в тёплые края. В лесу растут гребы и ягоды.»

Наступила золатая осень. Чясто идут дожди. На улицах лужы. Птицы улетают в тёплые края. В лесу растут гребы и ягоды.»

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Конспект логопедического занятия

Автор: Шангареева Ольга Борисовна

Дата: 19.10.2026

Номер свидетельства: 691672

Похожие файлы

Конспект логопедического занятия по формированию выразительного чтения «Не торопись говорить, торопись думать»

object(ArrayObject)#936 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Конспект логопедического занятия по формированию выразительного чтения «Не торопись говорить, торопись думать» "
    ["seo_title"] => string(119) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-po-formirovaniiu-vyrazitiel-nogho-chtieniia-nie-toropis-ghovorit-toropis-dumat"
    ["file_id"] => string(6) "190525"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427188646"
  }
}

Конспект логопедического занятия по формированию лексико - грамматической стороны речи в подготовительной группе для детей с ТНР Тема: « Домашние животные»

object(ArrayObject)#958 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(288) "Конспект логопедического занятия по формированию лексико - грамматической стороны речи в подготовительной группе для детей с ТНР Тема: « Домашние животные»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_loghopiedichieskogho_zaniatiia_po_formirovaniiu_lieksiko_ghrammatichie"
    ["file_id"] => string(6) "360617"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1479637968"
  }
}

Конспект логопедического занятия в 1 классе Тема: Звук и буква с.

object(ArrayObject)#936 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект логопедического занятия в 1 классе   Тема: Звук и буква с. "
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-v-1-klassie-tiema-zvuk-i-bukva-s"
    ["file_id"] => string(6) "163163"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422450212"
  }
}

Конспект логопедического занятия “Зима-проказница”

object(ArrayObject)#958 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект логопедического занятия “Зима-проказница” "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-zima-prokaznitsa"
    ["file_id"] => string(6) "180733"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425230014"
  }
}

Конспект логопедического занятия Конспект логопедического занятия 2 класс (с использованием здоровьесбергающих технологий) «Слово и слог»

object(ArrayObject)#936 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Конспект логопедического занятия Конспект логопедического занятия 2 класс (с использованием здоровьесбергающих технологий) «Слово и слог»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_logopedicheskogo_zaniatiia_konspekt_logopedicheskogo_zaniatiia_2_klass_"
    ["file_id"] => string(6) "657168"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1727943509"
  }
}

Конспект логопедического занятия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Конспект логопедического занятия»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект логопедического занятия»