Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы

Проблема изучения и коррекции специфических нарушений письменной речи (дисграфия)у детей в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. Основная задача логопед в школе состоит в том, чтобы своевременно выявить и предупредить нарушения письма и чтения, а при невозможности пропедевтической работы своевременно устранить специфические ошибки с целью недопущения их перехода на дальнейшее обучение. Поэтому вниманию специалистов предлагается конспект логопедического занятия по коррекции дисграфии. Данный матерал предсттавляет собой систематизированный практический материал и составлен с учетом требований ФГОС

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы »

Конспект логопедического занятия по коррекции акустической дисграфии на тему: «Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы»

Для обучающихся 2-4 классов

Материал подготовил:

учитель-логопед

МБОУ ССОШ №2

Локтева Инна Владимировна

Тема: «Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы»

Цель: познакомить детей с гласными И-Ы; учить дифференцировать согласные звуки перед гласными И-Ы; развивать фонематическое восприятие, навыки фонематического анализа, словоизменения; учить работать со словами-омофонами; тренировать в образовании существительных при помощи суффиксов с уменьшительно–ласкательным значением.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы; предметные картинки; карточки со словами–паронимами; пособие «Лепестки ромашек»; картинки–банты, усики, ножки, зонты, ручки, кусты; модели слов.

Ход занятия

I. Оргмомент

Припоминание пар слов с парными согласными по твердости и мягкости.

Логопед: Разложите картинки парами так, чтобы в каждой паре картинок были парные согласные по твердости и мягкости. Назовите эти парные согласные.

Карточки: рад-ряд, нос-нёс, тук-тюк, лук-люк.

2. Знакомство с парой гласных через прослушивание стихотворения.

Логопед: Послушайте стихотворение и назовите слова, которые отличаются только одной гласной. Сделайте вывод о теме занятия.

- Что глядишь, корова,

Строго и сурово?

-Мишка-лодырь! Через «а»

Написал он: «Ка-ро-ва».

-Напишите вы

«Мишка» через «Ы».

Проучите Мишку-

Превратите в мышку.

Кошка мышку хвать!

Будет лодырь знать!

3. Сформулировать и записать тему занятия.

II. Основная часть

Сравнение звуков И-Ы по акустическим признакам.

Сравнение гласных И-Ы в печатном и рукописном шрифте. Соотнесение звуков и букв занятия с соответствующими символами.

Развитие слухового внимания и фонематического анализа.

Логопед: Прослушайте согласные и добавьте поочередно к ним гласные И-Ы так, чтобы получились слоги, запишите и отметьте согласные перед изучаемыми гласными.

Буквы: п, т, р, м, н, к, в.

Слоги: пи-пы, ты-ти, ры-ри, ми-мы, ни-ны, ки-кы,ви-вы.

Логопед: Посмотрите, где в словах спрятались слова? (Мы, вы, ты.)

3. Работа со словами –паронимаим.

Логопед: Прочтите слова-паронимы (запись на доске) и сравните их по написанию, звучанию и значению.

Слова: мил-мыл, вил-выл, пил-пыл, был-бил (логопед обращаяет внимание детей на малознакомые слова: пыл, мил, вил).

Работа по словоизменению.

Логопед: Впишите в пустые лепестки ромашки слова так, чтобы получились пары слов по образцу. Образец: стол-столы, конь-кони…(слова вписаны в лепестки ромашки).

кисти-… дома-… зонт-…

стена-… зубы-… нос-…

5. Физминутка «Яблоко»

Руку протяни, яблоко сорви.

Стал ветер яблоню качать,

Трудно яблоко сорвать.

Подпрыгну, руку протяну-

Быстро яблоко сорву.

Дети декламируют стихи и выполняют движения по тексту.

6. Развитие словаря и тренировка в словообразовании существительных при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Логопед: Расселите слова в домики так, чтобы слова со значением большого предмета жили в доме, а слова со значением маленького предмета –в маленьком домике…

Логопед прикрепляет на доску изображения двух домиков, различающихся размером. Дети рисуют в тетрадях дома и записывают слова в два столбика. Данное задание можно выполнять на картинках с предметами разной величины и слов, записанных на картинках.

Слова: банты, усики, ножки, ручки, зонты, кусты.

Логопед: Рассмотрите загадочные модели слов и постарайтесь разгадать их. Вставьте необходимые буквы в слова и объясните значения получившихся слов.

Запишите пары слов и укажите различие в употреблении гласных в словах для обозначения мягкости и твердости согласных.

Модели слов:

III. Итог занятия

Логопед: Рассмотрите и подпишите картинки с изображением фруктов. Назовите слова, в которых есть обе буквы занятия.

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы

Автор: Локтева Инна Владимировна

Дата: 19.12.2014

Номер свидетельства: 145711

Похожие файлы

Твердые и мягкие согласные перед гласными «о-е» в словах и сочетаниях

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Твердые и мягкие согласные перед гласными «о-е» в словах и сочетаниях"
    ["seo_title"] => string(93) "tvierdyie-i-miaghkiie-soghlasnyie-pieried-ghlasnymi-o-ie-v-slovakh-i-sochietaniiakh-2-i-klass"
    ["file_id"] => string(6) "246009"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446279150"
  }
}

Диффереинциация гласных

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Диффереинциация гласных"
    ["seo_title"] => string(29) "diffierieintsiatsiiaghlasnykh"
    ["file_id"] => string(6) "308170"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458537248"
  }
}

Конспект логопедического занятия в 4 классе по теме "Обозначение твердости и мягкости согласных на письме гласными У и Ю в слогах, словах, предложениях".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(278) "Конспект логопедического занятия в 4 классе по теме "Обозначение твердости и мягкости согласных на письме гласными У и Ю в слогах, словах, предложениях"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_logopedicheskogo_zaniatiia_v_4_klasse_po_teme_oboznachenie_tverdosti_i_"
    ["file_id"] => string(6) "601729"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1646548330"
  }
}

Конспект логопедического занятия во 2 классе "Твердые и мягкие согласные перед гласными у-ю в словах, предложениях и тексте"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Конспект логопедического занятия во 2 классе "Твердые и мягкие согласные перед гласными у-ю в словах, предложениях и тексте""
    ["seo_title"] => string(131) "konspiektloghopiedichieskoghozaniatiiavo2klassietvierdyieimiaghkiiesoghlasnyiepieriedghlasnymiuiuvslovakhpriedlozhieniiakhitiekstie"
    ["file_id"] => string(6) "337029"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1467802285"
  }
}

Технологическая карта организационной учебной деятельности на тему "Буквы А-Я"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Технологическая карта организационной учебной деятельности на тему "Буквы А-Я" "
    ["seo_title"] => string(91) "tiekhnologhichieskaia-karta-orghanizatsionnoi-uchiebnoi-dieiatiel-nosti-na-tiemu-bukvy-a-ia"
    ["file_id"] => string(6) "154236"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421139425"
  }
}

Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы

Просмотр содержимого документа «Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Твердые и мягкие согласные перед гласными И-Ы »