Конспект логопедического занятия в 4 классе по теме "Обозначение твердости и мягкости согласных на письме гласными У и Ю в слогах, словах, предложениях".

Тема: Обозначение твердости и мягкости согласных на письме гласными У и Ю в слогах, словах, предложениях.

.

Цели:

Коррекционно – образовательные:

Закреплять знания обучающихся о гласныхУ, Ю.

Учить дифференцировать твёрдые и мягкие согласные перед гласнымиУ, Ю.

Коррекционно – развивающие:

Развивать фонематическое восприятие;

Развивать навыки фонематического анализа и синтеза на уровне слогов, слов, предложений.

Развивать зрительное и слуховое внимание и память. Мелкую моторику.

Коррекционно - воспитательные:

Воспитывать усидчивость, аккуратность, организованность, дисциплинированность.

Оборудование: карточки для соединения букв в алфавитном порядке и получения букв У-Ю, предметные картинки (слова-квазиомонимы лук-люк, круг-крюк; ), картинки, деформированные предложения.

Ход урока.

1. Организационный момент.

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА.

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получиться!

1. Тема нашего занятия: « Обозначение твердости и мягкости согласных на письме».

- какие согласные называют твёрдые, мягкие?

Игра на развитие слухового восприятия. Слушаем внимательно и определяем твёрдость и мягкость согласного (1 хлопок твёрдая согласная, 2 хлопка мягкая согласная). Слова: суп, туфли, лес, торт, сад, мяч, мороз, рис.

Вывод: что влияет на твёрдость и мягкость согласного? Влияет гласная, которая стоит после согласной.

3.Перед каждым из вас лежит карточка. Нужно соединить буквы в алфавитном порядке, тогда вы узнаете, с какими буквами будет связан урок.

Какие буквы получились?

«Обозначение твёрдости и мягкости согласных гласными буквамиУ, Ю».

4.Развитие слухового восприятия и фонематического слуха.

У каждого есть карточка с буквами (у – ю) я называю слог, вы внимательно слушаете и поднимаете букву. ( ту, тю, бу, бю, пу, му, ну, ню, мю).

- Чем отличаются слоги? Какой можно сделать вывод?

Вывод: отличаются слоги мягкостью и твёрдостью согласного звука. гласнаяУ обозначает твёрдость согласного, а гласнаяЮмягкость согласного.

5. Дифференциация гласных у-ю и согласных перед ними в словах.

- нужно посмотреть на картинку, проговорить и вставить соответствующую букву (лук – люк, круг – крюк, клюква – клумба, клюшка – кукушка, кактус – юбка). Записать слова в тетрадь, подчеркнуть согласный. Посмотрите на картинки, составьте предложение и запишите в тетрадь.

- Чем отличаются слова? Какой можно сделать вывод?

Вывод: отличаются слова мягкостью и твёрдостью согласного звука. гласнаябуква У обозначает твёрдость согласного, а гласная букваЮмягкость согласного.

Физкультминутка.

Успокоение
Учитель говорит слова, а дети выполняют действия. Все выбирают удобную позу сидения.
Нам радостно, нам весело!
Смеемся мы с утра.
Но вот пришло мгновенье,
Серьезным быть пора.
Глазки прикрыли, ручки сложили,
Головки опустили, ротик закрыли.
И затихли на минутку,
Чтоб не слышать даже шутку,
Чтоб не видеть никого,
А себя лишь одного!

5. Работа с деформированным предложением.

Вставь пропущенные буквы У или Ю. Подчеркните согласный перед гласными У и Ю.

Х__дожникк__пилт__бикскраской. Стар__шкал__бит печь пл__шки и варить каш__.

Я показываю букву, а вы называете слова с этой буквой из 1 предложения, из 2 предложения. Теперь записываем предложение под диктовку.

У Любы веснушки на носу.

Какой вывод можно сделать?

Вывод: Гласный Ю придает мягкость согласной. Гласный У – твердость.

6. Итог урока: - Что обозначает гласная У?

- Что обозначает гласная Ю?

- Какую букву мы пишем после твёрдых согласных?

- Какую букву мы пишем после мягких согласных?