Когда дети научатся четко выделять звуки из слов на слух, из собственной громкой речи и по представлению, определять первый и последний звуки в слове, находить место заданного звука, исходя из трех позиций: начало слова, середина, конец, — то есть тогда, когда сформируются навыки элементарного звукового анализа, можно предлагать детям задание в виде кароточек на определение заданного звука в нужной позиции. Так же предложенный материал направлен закрепление умений пользоваться знаковыми символами.