"Игры на тренировку фонематического восприятия"

Глухие звуки звучат глухо, голоса в них нет.

Звонкие звуки тревожат ухо, в них скрыт особый секрет.

Послушаем вместе: ПУГАТЬСЯ, ПУСКАТЬ

Здесь голоса нет в звуке П

А в слове БОРОТЬСЯ и в слове БЕЖАТЬ

Слышится звонкий Б

Можно все звонкие прокричать,

Попробуем: Б! В! Г!

Глухие можно лишь прошептать,

Послушайте: П, Ф, К.

П – это капают капли дождя,

Б – барабанов бой.

Ф – это фырканье ежа,

В – это волка вой

С – то водичка струйкой бежит,

З – зазвенел комар.

Ш – мышонок тихо шуршит,

Ж – жук зажужжал.

Т – это дятел по ветке стучит, тупой торопливый звук,

Д – здесь голос уже звучит, всё загудело вокруг,

К – то кукушка в лесной тиши тянет своё «ку – ку»,

Г - Загогочут здесь гуси вдруг, гуляя гуськом на лугу.

И чтобы не спутать Кору с Горой,

За звуками чутко следя, Помни – что Б – барабанов бой,

А П – лишь капли дождя

Есть мягкие звуки и твёрдые звуки,

Их можно легко смешать,

Но чтобы не вышло подобной штуки,

Поучимся их различать

Мягкие звуки звучат повыше,

Звучанье у них нежней,

А твёрдые – словно грубей и ниже,

Как будто твёрдые злей.

Послушай, как ласковы мягкие звуки:

ЕЛЬ, КАПЕЛЬ, МЕЛЬ, МЕТЕЛЬ.

Они как нежные мамины руки,

Что ласково стелют постель.

Твёрдый знак обрывается резко,

Послушайте: СТОЛ, УКОЛ.

Для нежности нет в этом звуке места,

Скорее он даже зол. Он строг и отрывист, звучит очень кратко,

Как двери тревожный стук. Уходит он быстро, совсем без оглядки,

Послушайте: МОЛОТ, ЛУК.

А мягкий звук задержать ещё можно,

Он не спешит уходить,

Прощается с нами он осторожно,

Мы можем его продлить.

Послушайте: СВЕЖЕСТЬ, БЛИЗОСТЬ, ВЕСТЬ -

Здесь всё протяжно звучит, как будто у звуков желание есть

Чуть – чуть попозже уйти.

Давайте отыщем мягкие звуки в группе предложенных слов:

МЕЛ -МЕЛЬ, БРАТ – БРАТЬ, КРОВ – КРОВЬ.

Звук С – это просто свист,

Он плавно, спокойно звучит:

СОБАКА, СОСУЛЬКА, ЛИСТ.

А Ц – как цокот копыт.

Звук С мы можем тянуть,

Послушайте: «С - С – С… С - С – С… С - С – С…»

А Ц спешит улизнуть,

Срывается: «Ц! Ц! Ц!»

Тревожен цокот копыт,

И звук их отрывист и строг.

Подкова о камень стучит:

«Цок – цок, цок – цок, цок- цок!»

И чтобы точно узнать, где С,

А, где, может, Ц звучит,

Стараемся ухом поймать то свист,

То строгий цокот копыт.

Теперь попробуй понять

И правильный дать ответ,

Где цокот, где свист прозвучал в словах:

СОК – ЦОК, СВЕТ – ЦВЕТ.

ПЕЩЕРА и ЯЩИК, КАЩЕЙ и ЩЕНОК­­ -

Здесь слышится Щ несомненно

В словах же МАШИНА, МЕШОК и ШНУРОК

Звук Ш мы уловим мгновенно.

ТРЕЩАТЬ и ПИЩАТЬ, ПОМЕЩАТЬ и ВРАЩАТЬ,

ВЫРАЩИВАТЬ, ЩЁЛКАТЬ И ЩУПАТЬ,

А также ещё НАВЕЩАТЬ, ОЩУЩАТЬ -

Здесь Щ можно сразу НАЩУПАТЬ.

В других же словах: ШУТИМ, ПИШЕМ, ШУМИМ

РЕШАЕМ, ШАГАЕМ и ДЫШИМ,

А также СПЕШИМ, СОВЕРШИМ, НАСМЕШИМ -

Звук Ш мы отчётливо слышим.

Звук Ш словно тише, он только шипит,

Как мышка, шуршит осторожно,

А Щ ещё что – то прощально трещит

И щёлкает как – то тревожно.

И чтобы не спутать ШИНОК от ЩЕНКА,

Понять в этих звуках толк,

Поучимся шум отличать от щелчка.

Послушайте: ШЁЛК - ЩЁЛК