Задачи на урок: Личностные: самоопределение - создать условия для формирования внутренней позиции школьника на основе положительного отношения к школе, способность к самооценке; смыслообразование – формировать мотивационно - познавательную деятельность учащихся в ходе выполнения учебных заданий.
Метапредметные:
Регулятивные: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу посредством инструкции учителя в ходе выполнения заданий.
Коммуникативные: формировать умение формулировать собственное мнение и позицию через учебный диалог; формировать умение не создавать конфликтную ситуацию при работе в парах.
Познавательные: общеучебные – ознакомление со схемами звукового состава слова; логические – классификация предметов по определённому признаку: выделение заданного звука в словах, определение его места в слове.
Предметные: умеют проводить звуковой анализ слова и определять место звука в заданных словах; классифицировать предметы по определённому признаку.
