Шешендік өнер

Сабақтың тақырыбы

«Табиғат - тіршілік аясы»

Сабақтың мақсаты

Сыни тұрғыдан ойлап, Абайдың өмірі мен шығармашылығы туралы өз пікірлерін нақты жеткізу, ой қорыта білу;
•Логикалық ойлауларын, сөйлеу тілдерін байыту;
•сауаттылыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа,
табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Оқу міндеті

Оқушылардың оқу белсенділігін арттыруда мәтінмен жұмыс жасауда бала жауабын қадағаланады және сол мәтіндегі тапсырма арқылы өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады, қазақ тілінен алған білімін практикада қолдана алады. Топта жұмыс істеу арқылы оқушылардың коммуникативті дағдылары қалыптасады

Күтілетін нәтиже

Мәтінмен жұмыс жасай отырып, мәтінге зер салады, фнукционалдық сауаттылығы артады. Инттелектуалды деңгейі мен өмірлік көзқарастарында өзгерістер болады. Ізденуге ықпал етеді.

Оқушы мәтін бойынша алған білімін қадағалайды, алған мәліметтерді интерпретациялайды, бұдан арғы іс-әрекетті анықтауға бағытталған қорытынды жасайды

Сабақтың түрі

Тіл ұстарту

Қолданылатын әдіс- тәсілдер

Жұптық, топтық жұмыс, “5 жолды өлең” стратегияcы, өзін-өзі бағалау

Сабақтың кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Нәтиже

Ресурс

Ескерту

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин.

2 минут

Тақтадағы сандарды таңдау арқылы,
топтарының атын жыл мезгілдері бойынша анықтайды

Тақта

2 минут

«Абайдың табиғат лирикасы, әсіресе жылдың төрт мезгілін суреттейтін өлеңдері – күшті ақындық шеберлікпен, зор мәдениетпен жазылған аса сұлу, сырлы жырлар»

( Зейнолла Қабдолов)

Тақта

Білу

1-тапсырма

2 минут

5 минут

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазып шығыңдар.

Суммативті  бағалау

Зейінмен тыңдайды

2-тапсырма

3 минут

Әр топтың тақырыптары бойынша мәтін таратылып беріледі

мәнерлеп

2-3 шумағын жатқа оқу

3-тапсырма

4 минут

Әр өлеңнің жазылу себебін түсіндіріңдер

Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат береді

Өйын саралайды, зейінін белгілі

4-тапсырма

3 минут

Мәтінде кездескен етістіктерді жазыңдар

кездескен етістіктердің астын сызу.

жауаптарына бағыттайды

5-тапсырма

3 минут

Дұрыс жауаптарды ия/жоқ деп белгіле

Абайдың табиғат лирикасына арналған өлеңдерінде табиғатты суреттеуде қолданылған сөздерді табу

. Мәтін мазмұнына сай ия, жоқ деп жауап береді.

Суммативті  бағалау

Табиғаттуралы

өлеңдері

3 минут

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз

«Қыс» тобына

А) Қызарып ажарланды

Ә) Көкорай шалғын, бәйшешек

Б) Қабаттап киінген малшы

В) Бәйшешек жоқ бұрынғыдай

«Жаз» тобына

А) Шыдамай сырт айналды

Ә) Ақ білегін сыбанып

Б) Бұраңдап ағады су

В) Әзілдесіп сыңқылдап

«Жазғытұры» тобына

А) Беті-қолы домбығып

Ә) Көрісіп, қүшақтасып

Б) Қара суық қырда жүрсең

В) Жақсы киінер қыз-келіншек

«Күз» тобына

А) Елжірер күннің көзі

Ә) Жапырағынан айрылған

Б) Күркіреп жатқан өзенге 

В) Күзеу тозған, оты жоқ

Мәтін негізінде тапсырманы ойда қайта жаңғырту арқылы еске түсіреді

Суммативті  бағалау

Көргенін қайта жаңғырта отырып ретін еске түсіреді

Өлең мәтіні

Сергіту сәті

3 минут

Абайдың «Желсіз түнде жарық ай» әнін орындау

Бәрі бірігіп ән айтады

Форматитвті бағалау

Абайдың әнін айтуға машықтанады

Бейне ролик

Талдау

5 минут

Адам көңіл-күйінің қалпына салыстырма – талдау.

Кесте толтырады

Суммативті  бағалау

Сауатты оқиды, ақпаратты есінде сақтайды.

Өлең мәтіні

Қолдану

6 минут

Тақтадан «Қардың түрлері» видео ролигін көреді.

1. Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

2. Қандай қардың түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

3. Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендіреді

Суммативті  бағалау

Естігенін есте жаңғырта отырып, дұрыс жауап іздейді

Бейне ролик

2 мин

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

Қар мен жаңбырдың түрлерін ажырату

.

Суммативті  бағалау

Сабақты қорытындылау

3

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

Дала тозған

Мал азайған

Ауыл сиреген

Ауа ластанған

Құс базарын қорықтардан көреміз

Форматитвті бағалау

Рефлекция

Көшбасшының топтың жұмысын бағалауы

Басқаның еңбегін бағалай біледі

Тапсырма

Критерий

Дескрипторлары

Ұпай

Топтың жинаған ұпайы

толық

жартылай

төмен

1-тапсырма

А

(білу, түсіну)

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазу

2

1

2-тапсырма

А

(білу, түсіну)

Өлеңді мәнерлеп, 2-3 шумағын жатқа оқу

3

1

3-тапсырма

В

(қолдану)

Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат беру

3

2

4-тапсырма

В

(қолдану)

Мәтінде кездескен етістіктердің астын сызу

2

1

5-тапсырма

В

(қолдану)

Жауаптарды ия/жоқ деп белгіле

3

2

6-тапсырма

В

(қолдану)

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз

7-тапсырма

С

(талдау)

Өлеңнен жағымсыз көңіл-күйге байланысты сөздерді теріп жазу

4

2

1

8-тапсырма

А

(білу, түсіну)

Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

4

2

1

8-тапсырма

В

(қолдану)

Қардың қандай түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

4

3

1

8-тапсырма

С

(талдау)

Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?

2

1

9-тапсырма

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

2

1

10-тапсырма

С

(талдау)

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

2

1

С

(бағалау)

Рефлекция Өзін-өзі бағалау

Деңгей

Тапсырма

Критерийлер

Ұпай саны

Жалпы ұпай саны

Оқушының бағасы

Мұғалімнің бағасы

Жоғары

орта

төмен

А

Оқылым мәтіні бойынша жаңа ақпарат алу

«Табиғат - тіршілік аясы» деген тақырыпқа өз ойларыңды 3-4 сөйлеммен жазу

2

1

0

А

Өлеңді мәнерлеп, 2-3 шумағын жатқа оқу

2

1

0

В

Өлеңнің шығу тарихынан қысқаша мағлұмат беру

2

1

0

В

Мәтінде кездескен етістіктердің астын сызу

3

2

1

А

Жауаптарды ия/жоқ деп белгіле

2

1

0

С

Мәтінге сәйкес емес екі ақпаратты белгілеңіз

3

2

1

В

Өлеңнен жағымсыз көңіл-күйге байланысты сөздерді теріп жазу

2

1

0

С

Тыңдалым мәтіні бойынша жаңа ақпарат алу

Бейнефильмде кездескен жалқы есімдерді жазыңдар

5

3

1

С

Қардың қандай түрлері бар? Қашан, қайда жауған?

2

1

0

С

Ең үлкен қар қайда, қашан кездесті?

5

3

1

С

Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір

3

2

1

А

Абай суреттеген жыл мезгілдерінің қазіргі көрінісі қандай?

1

0,5

0

В

Рефлекция Өзін-өзі бағалау

2

1

0