Шешендік сөз-сөз мәдениетінің жоғарғы формасы. Шешендік ақыл-ойға негізделгендіктен,халық жадында сақталып,нақыл сөздер сияқты ұрпақтан-ұрпаққа қалып отырады.Шешен сөйлеу өнерінде де қарым-қатынасқа түсіп отырған адамдардың мінез құлқы,адами қасиеттері,сөйлеу мәдениеті мен тыңдау мәдениеті,әдеби тіл заңдылықтарын жетік білуі негізге алынады. Шешендік сөздер қазақ ауыз әдебиетінің басқа түрлері сияқты ауызша тараған.Шешендік сөздің түрлері сан алуан:шешен әңгіме,шешендік толғау,діни сөз,шешен құттықтау сөз,шешен тілді баяндама,т.б «Шешендік өнер»(грекше-риторика)деген ұғым «шешен сөйлеу»дегенді білдіреді,әу баста латын тілінен алынған «шешендік өнер»термині «әдемі, сөйлей білу қабілеті»деген мағынада жұмсалады.«Шешендік өнер» ұғымы қазақ тілінде «шешендік»деген атаумен беріледі. Қазақтың ғұлама ғалымы А.Байтұрсынов: «Шешендік сөз дегеніміз-белгілі бір мәселені баяндау,сипаттау,белгілі бір ойдың ақиқаттығын түсіндіру,жүйесін босату,қанын қыздыру,намысын келтіру,арқасын қоздыру,»-дейді.
«Шешендік өнер және сөз мәдениеті»курсының мақсаты: Оқушылар шешендік өнердің тарихына,шешендік өнердің түрлеріне,шешендікке қойылатын талаптарға,сөз мәдениетіне байланысты білімдерін тереңдетіп кеңейтуге,оны тәжірибе жүзінде игеріп алуына мүмкіндік туғызу.
Міндеттері: -Шешендік өнер теориясын жасаған Марк Туллий Цицирон :жақсы шешен болу үшін табиғи дарындығын,қабілетін дұрыс пайдалану тиіс; -«Шешен»сөзінің мағынасын ашу; -Шешендік өнерге деген қызығушылығын арттыру; - Сөз мәдениетін,сөздік қорын молайту; -Шешендік сөздерді жинақтау; -Шешендік сөздің түрлерін дұрыс қолдану; -Көпшілік алдында сыпайы,әдемі,сенімді сөйлей білуге машықтандыру;
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Шешендік өнер және сөз мәдениеті»
Түсінік хат
Шешендік сөз-сөз мәдениетінің жоғарғы формасы. Шешендік ақыл-ойға негізделгендіктен,халық жадында сақталып,нақыл сөздер сияқты ұрпақтан-ұрпаққа қалып отырады.Шешен сөйлеу өнерінде де қарым-қатынасқа түсіп отырған адамдардың мінез құлқы,адами қасиеттері,сөйлеу мәдениеті мен тыңдау мәдениеті,әдеби тіл заңдылықтарын жетік білуі негізге алынады. Шешендік сөздер қазақ ауыз әдебиетінің басқа түрлері сияқты ауызша тараған.Шешендік сөздің түрлері сан алуан:шешен әңгіме,шешендік толғау,діни сөз,шешен құттықтау сөз,шешен тілді баяндама,т.б «Шешендік өнер»(грекше-риторика)деген ұғым «шешен сөйлеу»дегенді білдіреді,әу баста латын тілінен алынған «шешендік өнер»термині «әдемі, сөйлей білу қабілеті»деген мағынада жұмсалады.«Шешендік өнер» ұғымы қазақ тілінде «шешендік»деген атаумен беріледі. Қазақтың ғұлама ғалымы А.Байтұрсынов: «Шешендік сөз дегеніміз-белгілі бір мәселені баяндау,сипаттау,белгілі бір ойдың ақиқаттығын түсіндіру,жүйесін босату,қанын қыздыру,намысын келтіру,арқасын қоздыру,»-дейді.
«Шешендік өнер және сөз мәдениеті»курсының мақсаты: Оқушылар шешендік өнердің тарихына,шешендік өнердің түрлеріне ,шешендікке қойылатын талаптарға,сөз мәдениетіне байланысты білімдерін тереңдетіп кеңейтуге,оны тәжірибе жүзінде игеріп алуына мүмкіндік туғызу.
Міндеттері: -Шешендік өнер теориясын жасаған Марк Туллий Цицирон :жақсы шешен болу үшін табиғи дарындығын,қабілетін дұрыс пайдалану тиіс; -«Шешен»сөзінің мағынасын ашу; -Шешендік өнерге деген қызығушылығын арттыру; - Сөз мәдениетін,сөздік қорын молайту; -Шешендік сөздерді жинақтау; -Шешендік сөздің түрлерін дұрыс қолдану; -Көпшілік алдында сыпайы,әдемі,сенімді сөйлей білуге машықтандыру;
Бағдарлама төмендегідей бөлімдерден тұрады.
1. Оқу курсының мазмұны мен құрылымы.
2. Тақырыптық-күнтізбелік жоспар: -Шешендік өнердің тарихы. –Шешендік сөздің табиғаты. –Шешендікке машықтандыру жолдары. –Пікірталас мәдениеті.
3. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
-«Шешендік өнер туралы түсінік»кезеңінде қарастыратын салалары бар.Шешендік өнердің тарихын,оның зерттелу жайын,шешендік сөздің сапаларын,түрлерін,талаптарын,қазақ тарихындағы ұлы шешендердін танып,шешендік сөздің мазмұнын оқып,білу. -Сөз мәдениетінің айқындылығы мен мазмұндылығы және адамдармен әдепті, сыпайы,шешен сөйлеуге тәрбиелеу -«Шешендік өнерінің бірінші кезеңінде»Майлы би Мәнұлыны,Аяз би өмірі мен шешендік сөздерінің қызметін оқыту. -«Шешендік екінші кезеңінде»Асанқайғы,Жиренше шешеннің өмірі мен қызметі. -«Шешендік өнерінің үшінші кезеңінде»билердің өмірі мен шығармашылығыніздендіріп,оқыту. -«Шешендік өнерінің төртінші мен бесінші кезеңінде»Байдалы бидің және С.Датұлының өмірі мен шығармашылығын,қызметін зерттеп,білімдерін толықтыру.