Просмотр содержимого документа
«Сан есім тағырыбына ашық сабақ»
Сабақты өткізгендер: Семей қаласы № 3нашар көретін балаларға арналған мектеп-интернаттың қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі – Г.Д.Ажгожина
Сабақ жоспары
ТАҚЫРЫБЫ: Сан есімді қайталау (Тіл сабақтарында оқу сауаттылықты қалыптастыру)
Мақсаты: Академиялық білімі мен дағдыларын түрлі өмірлік жағдайлар мен тиімді әлеуметтенуде қолдану қабілетін анықтауға бағытталған.
Ресурстар:Диктант мәтіні
Әдіс-тәсілдер: Микрафон әдісі, АКТ әдісі, айтылым, тыңдалым, жазылым бойынша тапсырмалар
Көрнекі құралдар: интерактивті тақта, оқулық, бағалау парағы.
Құрылғылар: Интербелсенді тақта, стикер.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕСІ: Мәтінмен жұмыс жасай отырып,функционалдық сауаттылығын арттыруда тапсырмалар жүйесін дайындау, сабақ барысында қолдануда кездесетін кедергілерді анықтап, оларды жоюдың түрлі тәсілдерін тәжірибеде тиімді қолдана алуды үйренуі.
Қатысушыларды түрлі тілге байланысты айтылған нақыл сөздер бойынша төрт топқа 6-7 оқушыдан бөлу
Нақыл сөздер бойынша төрт топқа 6-7 мұғалімнен бөлінеді.
1
Топтағы нақыл сөзге назар аударту
1."Халықтың кемеліне келіп өркендеп өсуі үшін ең алдымен азаттық пен білім қажет". Ш. Уәлиханов.
2.«Терең білім – тәуелсіздігіміздің тірегі, ақыл-ой – азаттығымыздың алдаспаны» Н.Ә.Назарбаев
Нақыл сөздің мағанасын түсіндіру, мәнін анықтау
5
Мағынаны ашу
«Оқу сауаттылығы бойынша дәйексөз»
Нақыл сөздер беріледі
Менің ең жақын досым 6 сыныптағы –Асқар. Оның бойы 1м 30см, шашы бұйра, көзі қара, бет-әлпеті әдемі. Ол -тәртіпті оқушы.Асқар сабақтан кешігуді білмейді. Оқулықтарын таза ұстайды. Қызықты кітапты көп оқиды.
Өз сөзімен айтылған дәйексөз
Тіл таңдау туралы түсініктеме
Берліген дәйексөзді түсініп оқиды. Оны өз сөзімен жазады. Қандай сөздерді мағыналас сөздермен айырбастағанын айтады.
5
Оқу сауаттылығы бойынша тапсырмалар
Мәтінмен жұмыс
Шағын мәтін беріледі. Сөйлемнен сан есімдерді теріп жазады.
1.Сан есімдерді табу;
2.Құрлысына қарай сан есімдерді ажырату;
3.Сөйлемде сан есіммен байланысты тіркестерді анықтайды.
Оқушылар мәтіннен сан есімді табады, сан есімді құрлысына қарай ажыратады, сөйлемдегі тіркестерді табады.
7
«Диктант, мазмұндама» жинағы
Көз жаттығуы
Сандар бойынша
Аталған санды көзбен іздеп табады.
1
Дәргердің үсынысы
Оқылым бойынша тапсырмалар
Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір
Мәтін бойынша санды сәйкестендір.
1.Тайқазанның жасалған жылы А. 2 т
2. Тайқазанның салмағы Ә. 162 см
3. Тайқазанның биіктігі Б. 242 см
4. Тайқазанның диаметрі В.7
5. Неше түрлі металдан жасалған
Г. 1801 жыл
6.Неше шүмегі бар Ғ.12
Ақпараттарды сәкестендіреді.
4
«Диктант, мазмұндама» жинағы
Мәтін бойынша берілген сөйлемдерді ретімен орналастыру
1. Тайқазан жеті түрлі металдан жасалған.
2. Тайқазанның салмағы - екі тонна...
3. Олардың арасында он екі үлкен шүмектері бар.
4. Тайқазан Қожа Ахмет Иассауидың мазарына сыйлаған.
Мәтінді толық түсінгенін тексеріп, сөйлемді ретімен орналастырады.
4
PISA халықаралық зерттеу бағдарламасы.
Айтылым бойынша тапсырма
Жеңімпазға хат Пайдалануға арналған сөздер (құттықтаймыз, табыс тілейміз, намыс, үлгі)
Тірек сөздерді пайдалана отырып, хат жазады.
6
PISA халықаралық зерттеу бағдарлама
Тыңдалым бойынша тапсырма
«Қар» туралы бейнефильм көрсетіледі.
Баламалы тест. («ия», «жоқ» деп жауап береді)
1. Бейнефильмде екі адам болды ..............
2. Үстерінде көкшіл түсті киімі бар..........
3. Бейнефильм тау мен шың жайлы ...........
Бейнефильмді көреді. Балама теске жауап береді.
2
PISA тапсырмалары
Сәйкестендіру тесті
1.Колифорнияда А. Жасыл қар
2.Швецияда Ә.Қара қар
3.Антариктидада Б.қызыл қар
4.Америкада В. Ең үлкен қар
Бейнефильмді көреді. сәйкестендіру теске жауап береді.
2
PISA тапсырмалары
Деңгейлік тапсырма
Деңгейлік тапсырмалар ұсыну:
Тапсырманы орындаңдар:
А деңгей: Сөз табы, сан есім дегеніміз не?
В деңгей: Сан есімнен болатын сөйлем мүшелерін анықта
С деңгей: Кез-келген сөз табын басқа сөз таптарына айырбастауға болатынын дәлелде
Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды өздігінен шығарады.
4
Оқулық
Кері байланыс
Ой толғаныс
Топ жетекшілері бағдаршам бойынша бағалайды.
Көшбасшының топтың жұмысын бағалауы.
5
Қосымша таратпа материал
РЕФЛЕКСИЯ:
Ең жақсы өткен екі дүниені атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1.Күрделі тапсырмалармен жұмыс жасай біледі және тапсырманы талдау жасай білу дағдылары дамыды.
2. Кері байланыс ынтымақтастық ахуалдың қалыптасуына ықпал етті.
Тайқазанды сегіз жүз бірінші жылы Әмір Темір жасатып, Қожа Ахмет Иассауидың мазарына сыйлаған. Тайқазанның салмағы - екі тонна, биіктігі жүз алпыс екі сантиметр, диаметрі – екі жүз қырық екі сантиметр. Тайқазан жеті түрлі металдан жасалған. Оның қабырғасына араб әріптерінің өрнектері салынған. Гүл сияқты жасалған екі құлақшасы бар. Олардың арасында он екі үлкен шүмектері бар. Ол он екі жыл мүшелді білдіреді.
Сұрақ.
1.Мәтін не жайында?
2.Мәтіннен тірек сөздерді табыңдар?
І оқылым бойынша тапсырма
Мәтіндегі ақпаратты сәйкестендір
Мәтін бойынша санды сәйкестендір.
1.Тайқазанның жасалған жылы А. 2 тонна
2. Тайқазанның салмағы Ә. 162 см
3. Тайқазанның биіктігі Б. 242 см
4. Тайқазанның диаметрі В.7
5. Неше түрлі металдан жасалған Г. 1801 жыл
6.Неше шүмегі бар Ғ.12
І оқылым бойынша тапсырма
Мәтін бойынша берілген сөйлемдерді ретімен орналастыру
1. Тайқазан жеті түрлі металдан жасалған.
2. Тайқазанның салмағы - екі тонна...
3. Олардың арасында он екі үлкен шүмектері бар.
4. Тайқазан Қожа Ахмет Иассауидың мазарына сыйлаған.
ІІ тыңдалым бойынша тапсырма
«Қар» бейнефильмді көрсету
Баламалы тест. («ия», «жоқ» деп жауап береді)
1. Бейнефильмде екі адам болды ..............
2. Үстерінде көкшіл түсті киімі бар..........
3. Бейнефильм тау мен шың жайлы .................
ІІ тыңдалым бойынша тапсырма
Сәйкестендіру тесті
1.Колифорнияда А. үлкен қар
2.Швецияда Ә. қызыл қарЕң
3.Антариктидада Б. Қара қар
4.Америкада В. Жасыл қар
Айтылым бойынша тапсырма
Жеңімпазға хат
Пайдалануға арналған сөздер (құттықтаймыз, табыс тілейміз, намыс, үлгі)
