Мукагали Макатаев

К?ні: 20.02.2016ж

Сынып: 8 А

Саба?ты? та?ырыбы : М. Ма?атаев « А??улар ?йы?та?анда» поэмасы

Саба?ты? ма?саты: поэманы? ?мірше?дігін таныту, та?ырыбы мен идеясын аны?тау, таби?атты с?юге, ?з бетінше ой ?орыта білуге ?йрету.

К?телетін н?тиже: поэманы? та?ырыбы мен идеясын о?ушылар ?з беттерінше іздене отырып, ашады.?з пікірлерін ?орытындылайды. Топта?ы ж?мысты ?йымдастыру ар?ылы жеке да?дылары ?алыптасады.

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та, о?улы?, т?рлі т?сті ?а?аз.

Саба?ты? т?рі: бекіту саба?

Саба?ты? ?дісі: талдау,с?ра?-жауап ар?ылы бекіту.

П?наралы? байланыс: Музыка,тарих,биология.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і. «топ?а б?лу»( 2 мин)
?ызы?ушылы?ты ояту. (1мин)
«Ой ша?ыру» старатегиясы (2 мин)
С?зж?мба? (4 мин)
Карточкалы? с?ра?тар «поэманы баяндау» (14мин)
Адас?ан с?йлемдер( 5 мин)
Топпен ?н айту( 3 мин)
Постер ?ор?ау(10мин)
?йге тапсырма (1 мин)
Ба?алау(2мин)
Кері байланыс

1.?йымдастыру кезе?і. «топ?а б?лу»( сары, к?гілдір, жасыл) Ма?сат ?ою. Жоспармен таныстыру.

2.?ызы?ушылы?ты ояту. 5 ан мен ??сты? аттарын пара?ша?а жазы?ыздар.

(1-5)

Сыныпта ?зі?ізбен ?зі?із ?ал?анда кімсіз?
Сыныпта достары?ызбен ?ал?анда кімсіз?
Саба??а дейін сіз кім болды?ыз?
Саба?тан кейін сіз кім болды?ыз?
Сізді? мінезі?із ?андай жануар?а ??сайды?

М??алім с?зі:Б?гін біз с?з еткелі отыр?ан шы?арма “А??улар ?йы?та?анда»- ?ажап поэма. Бір т?нде, бір деммен, таби?ат пен а?ын сезіміні? ?ндесуінен ту?ан д?ние.?з сезіміне ?зі ?ртенген М??а?али жыры б?гінгі к?ні шартарап?а жыр шуа?ы болып т?гілуде.Ол 1931 жылы 9 а?ппанда Алматы облысы, Райымбек ауданыны? ?арасаз ауданында д?ниеге келген. Азан ша?ырып ?ой?ан аты-М??амед?али. ?кесі ?арапайым шаруа иесі бол?ан. М??а?али ?йді? т???ышы бол?ан. Сонды?тан ?жесіне таби?и бол?ан. ?жесіні? есімі-Тиын.650 ден астам ?ле?дерінде адам ?міріні? м?ні? ?семдік пен с?лулы? тазалы?,елдік, ерлік, ту?ан жер турасында тере? тол?а?ан.

3.«Ой ша?ыру» стратегиясы. Біз М??а?али а?ынды –поэзия патшасы десек,ендеше,поэзия патшалы?ыа сапар шегіп к?рейік.Міне,патшалы?ты? алтын ?а?пасы ашылды.»А??улар ?йы?та?анда» сарайыны? кілті ?з ?олдары?да.?азіргі с?ттен бастап осы сарайды? сырына ??іліп к?рейікші.Іске с?т!

?аза?ты? ?ара ?ле?і ??діреттім,

Онда бір с?мды? сыр бар естілмеген-депті

Т.Молда?алиев: «М??а?али поэмаларыны? е? асылы,е? биігі деп мен «Моцарт», «Жан азасы», мен «А??улар ?йы?та?анда» деген д?ниесін айтамын.Б?лар-алтын ішіндегі меруерттей с?уле шашатын ?лы д?ниелер. «А??улар ?йы?та?анда «поэмасы Разы болып,мына алтын ?аламды сыйлады»-деді М??а?али.Мен: «?те д?рыс еткен екенсі?,М??а» ?абен ?натса б?кіл халы? ?натады деген с?з»-дедім тебіреніп.М??а?али бір ой?а шолмып ?нсіз ?алды.Б?л-М??а?алиді? ?зіні? а??у ?ні еді.

- М??а?али –жыр жазуды? шебері.Осы поэмада басы арты? д?ние жо?.Абай айт?андай, «теп-тегіс,ж?мыр келсін айналасы»деген ?лшемге компазициясы да сыйып т?р?ан поэма.

С?ра?:

1.А?ынны? поэмасында?ы негізгі ар?ау бол?ан та?ырып не?

2.С?лулы?ты неден к?ресі?дер?

4.С?зж?мба?. м??а?ла

1.М??а?алиды? азан ша?ырып ?ой?ан есімі?

2.М??а?алиды? ?лыны? есімі?

3.Ту?ан жері?

4. Анасыны? есімі?

5. А?иы? а?ын а?панны? ?ай к?нінде д?ниеге келген?

6.Жарыны? есімі?

7. Т???ыш ?ызыны? есімі кім?

8. М??а?алиды? поэмаларыны? бірі?

5.Карточкалы? с?ра?тар.

1-топ. «А??у»

1.Бала ?андай к?йде жатыр?

2.?ке мен шешені? к?йзелісі туралы не айтасы?дар?

3.Т?уіп шал не айтты?

2-топ «Ана»

1. Баланы? анасы жолдасына не айтты?

2.?кені? жауабы ?з с?зі?мен айт.

3.Ананы? т?уекелге бел байлауы

3-топ. «Таби?ат»

1.Жыл?ы ба?ып ж?рген ?артты не мазалады?

2.Жыл?ышы ?арт кімді к?рді ж?не айтты?

3.?йелді? жауабы

М??алім с?зі:

К?н ??ш?ан айдын к?лде жал?ыз а??у

?а??ылдап ?анатымен сабалап су,

Таранып ?аранады жан-жа?ына,

С?луды тасалама,к?к тор?ын ??с!

6. Адас?ан с?йлемдер.

«А??у» тобына:

Оралмады а??улар осы ма??а,

Жылдар ?тті, бай??стар шошы?ан ба?

«Жетім к?л» жетімсіреп ?ала берді.

Арман-ай, а??уымен ?осылар ма?

«Таби?ат» тобына:

Бала жатыр т?секте албыра?ан,

?ке жатыр еденде ?алжыра?ан,

Т?н к?зетіп ана отыр, ?ос жанары

Шарасыздан шарша?ан жаудыра?ан.

«Ана» тобына

Аунап т?сіп атынан ?йіне енді,

Есіне алып ерінде баласында.

?ліп жат?ан ?лына ?арасында,

?алсын ана «Жетім к?л» жа?асында

?лі менен тіріні? арасында.

7.Топпен ?н айту. ?з елім ?ле?ін айту.

А?ын Ф.О??арсынова “М??а?алидай а?ыны бар халы?- ба?ытты халы?” деген екен. Олай болса, сыршыл а?ынны? ?мірше? шы?армасымен таныс?ан сендер сол ба?ытты халы?ты? ба?ытты ?рпа?ысы?дар!

8. Постер ?ор?ау

1-топ «А??у» А??у ?андай ??с.

2-топ «Ана» Ананы? адам ?міріндегі р?лі ?андай

3-топ «Таби?ат» Таби?ат адам?а не ?шін ?ажет.

9. ?йге тапсырма. Эссе жазу.« М??а?али?а хат»

10.Ба?алау пара?шасы.

Тап-а

О?уш.

аты

Ой ша?ыру

с?зж?мба?

карточкалар

Адас?ан с?йлемдер

Постер ?ор?а

Ба?алау

11.Кері байланыс «смайлик ар?ылы о?ушыны? та?ырыпты ме?гергенін білемін»

Директорды? о?у ісі ж?ніндегі орынбасары А.А.Джамалова

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мукагали Макатаев»

Күні: 20.02.2016ж Сынып: 8 А Оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы : М. Мақатаев « Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Сабақтың мақсаты: поэманың өміршеңдігін таныту, тақырыбы мен идеясын анықтау, табиғатты сүюге, өз бетінше ой қорыта білуге үйрету.

Күтелетін нәтиже: поэманың тақырыбы мен идеясын оқушылар өз беттерінше іздене отырып, ашады.Өз пікірлерін қорытындылайды. Топтағы жұмысты ұйымдастыру арқылы жеке дағдылары қалыптасады.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, оқулық, түрлі түсті қағаз.

Сабақтың түрі: бекіту сабақ

Сабақтың әдісі: талдау,сұрақ-жауап арқылы бекіту.

Пәнаралық байланыс: Музыка,тарих,биология.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. «топқа бөлу»( 2 мин)
Қызығушылықты ояту. (1мин)
«Ой шақыру» старатегиясы (2 мин)
Сөзжұмбақ (4 мин)
Карточкалық сұрақтар «поэманы баяндау» (14мин)
Адасқан сөйлемдер( 5 мин)
Топпен ән айту( 3 мин)
Постер қорғау(10мин)
Үйге тапсырма (1 мин)
Бағалау(2мин)
Кері байланыс

1.Ұйымдастыру кезеңі. «топқа бөлу»( сары, көгілдір, жасыл) Мақсат қою. Жоспармен таныстыру.

2.Қызығушылықты ояту. 5 ан мен құстың аттарын парақшаға жазыңыздар.

(1-5)

Сыныпта өзіңізбен өзіңіз қалғанда кімсіз?
Сыныпта достарыңызбен қалғанда кімсіз?
Сабаққа дейін сіз кім болдыңыз?
Сабақтан кейін сіз кім болдыңыз?
Сіздің мінезіңіз қандай жануарға ұқсайды?

Мұғалім сөзі:Бүгін біз сөз еткелі отырған шығарма “Аққулар ұйықтағанда»- ғажап поэма. Бір түнде, бір деммен, табиғат пен ақын сезімінің үндесуінен туған дүние.Өз сезіміне өзі өртенген Мұқағали жыры бүгінгі күні шартарапқа жыр шуағы болып төгілуде.

Ол 1931 жылы 9 ақппанда Алматы облысы, Райымбек ауданының Қарасаз ауданында дүниеге келген. Азан шақырып қойған аты-Мұқамедқали. Әкесі қарапайым шаруа иесі болған. Мұқағали үйдің тұңғышы болған. Сондықтан әжесіне табиғи болған. Әжесінің есімі-Тиын.650 ден астам өлеңдерінде адам өмірінің мәніғ әсемдік пен сұлулық тазалық ,елдік, ерлік, туған жер турасында терең толғаған.

3.«Ой шақыру» стратегиясы. Біз Мұқағали ақынды –поэзия патшасы десек,ендеше,поэзия патшалығыа сапар шегіп көрейік.Міне,патшалықтың алтын қақпасы ашылды.»Аққулар ұйықтағанда» сарайының кілті өз қолдарыңда.Қазіргі сәттен бастап осы сарайдың сырына үңіліп көрейікші.Іске сәт!

Қазақтың қара өлеңі құдіреттім,

Онда бір сұмдық сыр бар естілмеген-депті

Т.Молдағалиев: «Мұқағали поэмаларының ең асылы,ең биігі деп мен «Моцарт», «Жан азасы», мен «Аққулар ұйықтағанда» деген дүниесін айтамын.Бұлар-алтын ішіндегі меруерттей сәуле шашатын ұлы дүниелер. «Аққулар ұйықтағанда «поэмасы Разы болып,мына алтын қаламды сыйлады»-деді Мұқағали.Мен: «Өте дұрыс еткен екенсің,Мұқа» Ғабен ұнатса бүкіл халық ұнатады деген сөз»-дедім тебіреніп.Мұқағали бір ойға шолмып үнсіз қалды.Бұл-Мұқағалидің өзінің аққу әні еді.

- Мұқағали –жыр жазудың шебері.Осы поэмада басы артық дүние жоқ.Абай айтқандай, «теп-тегіс,жұмыр келсін айналасы»деген өлшемге компазициясы да сыйып тұрған поэма.

Сұрақ:

1.Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не?

2.Сұлулықты неден көресіңдер?

4.Сөзжұмбақ.

1.Мұқағалидың азан шақырып қойған есімі?

2.Мұқағалидың ұлының есімі?

3.Туған жері?

4. Анасының есімі?

5. Ақиық ақын ақпанның қай күнінде дүниеге келген?

6.Жарының есімі?

7. Тұңғыш қызының есімі кім?

8. Мұқағалидың поэмаларының бірі?

5.Карточкалық сұрақтар.

1-топ. «Аққу»

1.Бала қандай күйде жатыр?

2.Әке мен шешенің күйзелісі туралы не айтасыңдар?

3.Тәуіп шал не айтты?

2-топ «Ана»

1. Баланың анасы жолдасына не айтты?

2.Әкенің жауабы өз сөзіңмен айт.

3.Ананың тәуекелге бел байлауы

3-топ. «Табиғат»

1.Жылқы бағып жүрген қартты не мазалады?

2.Жылқышы қарт кімді көрді және айтты?

3.Әйелдің жауабы

Мұғалім сөзі:

Күн құшқан айдын көлде жалғыз аққу

Қаңқылдап қанатымен сабалап су,

Таранып қаранады жан-жағына,

Сұлуды тасалама ,көк торғын құс!

6.. Адасқан сөйлемдер.

«Аққу» тобына:

Оралмады аққулар осы маңға,

Жылдар өтті, байғұстар шошыған ба?

«Жетім көл» жетімсіреп қала берді.

Арман-ай, аққуымен қосылар ма?

«Табиғат» тобына:

Бала жатыр төсекте албыраған,

Әке жатыр еденде қалжыраған,

Түн күзетіп ана отыр, қос жанары

Шарасыздан шаршаған жаудыраған.

«Ана» тобына

Аунап түсіп атынан үйіне енді,

Есіне алып ерінде баласында.

Өліп жатқан ұлына қарасында,

Қалсын ана «Жетім көл» жағасында

Өлі менен тірінің арасында.

7.Топпен ән айту. Өз елім өлеңін айту.

Ақын Ф.Оңғарсынова “Мұқағалидай ақыны бар халық-- - бақытты халық” деген екен. Олай болса, сыршыл ақынның өміршең шығармасымен танысқан сендер сол бақытты халықтың бақытты ұрпағысыңдар!

8.. Постер қорғау

1-топ «Аққу» Аққу қандай құс.

2-топ «Ана» Ананың адам өміріндегі рөлі қандай

3-топ «Табиғат» Табиғат адамға не үшін қажет.

9. Үйге тапсырма. Эссе жазу.« Мұқағалиға хат»

10.Бағалау парақшасы.

Тап-а Оқуш. аты	Ой шақыру	сөзжұмбақ	карточкалар	Адасқан сөйлемдер	Постер қорғау	Бағалау
Тап-а Оқуш. аты	Ой шақыру	сөзжұмбақ	карточкалар		Постер қорғау	Оқушы бағасы	Мұғалім бағасы	Қорытынды баға
1.
2.
3.
4.
5.