Саба?ты? та?ырыбы: «Мал атасы». Дауыссыз дыбыстар.
Саба?ты? ма?саты: а) О?ушылар?а дауыссыз дыбыстар туралы т?сінік беру. Дауыссыз дыбыстарды с?з арасынан таба білуге ?йрету.
?)?р малды? ерекшелігі, пайдасы, ?зіне т?н ?асиеттері туралы т?сінік беру.
Дамытушылы? ма?саты: О?ушылар с?здік ?орын молайтады,о?у жылдамды?ын арттырады,танымды? ж?не шы?армашылы? ?абілеттерін дамытады.
Т?рбиелік ма?саты: ?демі жазу?а, малды с?юге, к?туге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
К?рнекіліктер : Т?рт т?лік суреттері, ж?мба?тар, слайдтар.
П?наралы? байланыс : д?ниетану, е?бек.
Саба?ты? барысы : l. ?ызы?ушылы?ты ояту. Психологиялы? дайынды? .
?атар-?атар тізіліп,
О?ушы?а лайы?
?олымызды жіберіп
Т?п-т?зу боп т?райы?.
Жа?сы о?ып саба?ты
?деп са?тау с?німіз
Отыру?а на?па-на?
Дайындалды? б?ріміз
1 – ?атар жай отыр,
2 – ?атар тез отыр.
3 – ?атар сен де отыр.
Саба? бастар кез боп т?р.
l. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды т?гендеу, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру, оларды? назарын саба??а аудару.
ll.?ткен материалдар бойынша білімдерін тексеру.
«?оян» м?тінін талдау.
Бас?а а?дар туралы с?рау.
Дауысты дыбыс ?ріптерін с?рау.
lll. Жа?а саба? . Ой, ша?ыру стратегиясы.
«Кішкене ?ана бойы бар, Айналдырып киген тоны бар»
- Б?л не?
- Б?л ?ой.
- ?ойды? т?лі не?
- ?ойды? т?лі-?озы.
- «Екі айнасы бар,Екі найзасы бар»
- Ол не?
- Ол сиыр.
- Сиырды? т?лі не?
- Сиырды? т?лі- б?зау.
- «?амыс ??ла?, тоста?ан т?я?, Мінсе? ?анат, с?ті д?рі, еті тама?».
- Б?л не?
- Б?л жыл?ы.
- Жыл?ыны? т?лі не?
- Жыл?ыны? т?лі-??лын.
- «Ма?- ма? бас?ан, ма? бас?ан, Шудаларын ша? бас?ан».
- Б?л не?
- Б?л т?йе.
- Т?йені? т?лі не?
- Т?йені? т?лі-бота.
lll.Бізді? б?гінгі та?ырыбымыз дауыссыз дыбыстар.Я?ни . біз дауыссыз дыбыстарды танып, дауыстылардан ажырата білуге ?йренеміз. «Т?лді ?алай ша?ырады?» ?ле?імен таныс боламыз.Мал атасы туралы білеміз.
-Дауыссыз дыбыс ?ріптері: б,в,г,?,д,ж,з,й,к,?,л,м,н,?,п,р,с,т,ф,х,?,ц,ч,ш,щ,(у).
«Т?рт т?лік» суреті бойынша ??гіме ж?ргізу.
О?улы?пен ж?мыс.
17-жатты?у.Мал атасы .1. ?ле?ді т?сініп о?ы?дар. 2)?амбарата, Зе?гібаба,Ойсыл?ара, Шопаната, Сексеката с?здерін жазып, дауыссыз дыбыстарды? астын сызы?дар.
18-жатты?у. 1. М?нерлеп о?ы?дар.
??лдырайды, шабады.
2. ?ара ?ріппен жазыл?ан с?йлемдерді к?шіріп,?р с?здегі дауыссыз дыбыс ?ріптеріні? астын сызы?дар.
Сергіту с?ті: Ат?а жа?сы ?араймын,
Жал ??йры?ын тараймын.
Мініп алып сол ат?а,
Барып ж?рмін ?она??а.
«Т?лді ?алай ша?ырады?» ?ле?ді м?нерлеп о?ы?дар.
2). Т?лдерді ?алай ша?ырады?
3). Т?лдер туралы ?здері? не білесі?дер?
4) Мысы?ты, итті ?алай ша?ырады?
Малдарды? ерекшелігі,пайдасы, ?зіне т?н ?асиеттері туралы т?сінік беру.
Та?тамен ж?мыс.
?оша?аным, ш?кетайым, ??лынша?ым,?укешім, бота?аным – с?здеріндегі дауыссыз дыбыстарды атату.
lv. Саба?ты бекіту.Тыйым с?здер.
- Малды бас?а ?рма.
- Малды теппе.
- Мал?а теріс мінбе.
Ма?ал-м?тел.
1.Мал ба??ан?а бітеді.
2.Мал ?сірсе? ?ой ?сір,
?німі оны? к?л к?сір.
v. Ба?алау.
Vl. ?йге тапсырма. 19-жатты?у.
Саба?ты? та?ырыбы: «Мал атасы». Дауыссыз дыбыстар.
Саба?ты? ма?саты: а) О?ушылар?а дауыссыз дыбыстар туралы т?сінік беру. Дауыссыз дыбыстарды с?з арасынан таба білуге ?йрету.
?)?р малды? ерекшелігі, пайдасы, ?зіне т?н ?асиеттері туралы т?сінік беру.
Дамытушылы? ма?саты: О?ушылар с?здік ?орын молайтады,о?у жылдамды?ын арттырады,танымды? ж?не шы?армашылы? ?абілеттерін дамытады.
Т?рбиелік ма?саты: ?демі жазу?а, малды с?юге, к?туге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
К?рнекіліктер : Т?рт т?лік суреттері, ж?мба?тар, слайдтар.
П?наралы? байланыс : д?ниетану, е?бек.
Саба?ты? барысы : l. ?ызы?ушылы?ты ояту. Психологиялы? дайынды? .
?атар-?атар тізіліп,
О?ушы?а лайы?
?олымызды жіберіп
Т?п-т?зу боп т?райы?.
Жа?сы о?ып саба?ты
?деп са?тау с?німіз
Отыру?а на?па-на?
Дайындалды? б?ріміз
1 – ?атар жай отыр,
2 – ?атар тез отыр.
3 – ?атар сен де отыр.
Саба? бастар кез боп т?р.
l. ?йымдастыру кезе?і.
О?ушыларды т?гендеу, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру, оларды? назарын саба??а аудару.
ll.?ткен материалдар бойынша білімдерін тексеру.
«?оян» м?тінін талдау.
Бас?а а?дар туралы с?рау.
Дауысты дыбыс ?ріптерін с?рау.
lll. Жа?а саба? . Ой, ша?ыру стратегиясы.
«Кішкене ?ана бойы бар, Айналдырып киген тоны бар»
- Б?л не?
- Б?л ?ой.
- ?ойды? т?лі не?
- ?ойды? т?лі-?озы.
- «Екі айнасы бар,Екі найзасы бар»
- Ол не?
- Ол сиыр.
- Сиырды? т?лі не?
- Сиырды? т?лі- б?зау.
- «?амыс ??ла?, тоста?ан т?я?, Мінсе? ?анат, с?ті д?рі, еті тама?».
- Б?л не?
- Б?л жыл?ы.
- Жыл?ыны? т?лі не?
- Жыл?ыны? т?лі-??лын.
- «Ма?- ма? бас?ан, ма? бас?ан, Шудаларын ша? бас?ан».
- Б?л не?
- Б?л т?йе.
- Т?йені? т?лі не?
- Т?йені? т?лі-бота.
lll.Бізді? б?гінгі та?ырыбымыз дауыссыз дыбыстар.Я?ни . біз дауыссыз дыбыстарды танып, дауыстылардан ажырата білуге ?йренеміз. «Т?лді ?алай ша?ырады?» ?ле?імен таныс боламыз.Мал атасы туралы білеміз.
-Дауыссыз дыбыс ?ріптері: б,в,г,?,д,ж,з,й,к,?,л,м,н,?,п,р,с,т,ф,х,?,ц,ч,ш,щ,(у).
«Т?рт т?лік» суреті бойынша ??гіме ж?ргізу.
О?улы?пен ж?мыс.
17-жатты?у.Мал атасы .1. ?ле?ді т?сініп о?ы?дар. 2)?амбарата, Зе?гібаба,Ойсыл?ара, Шопаната, Сексеката с?здерін жазып, дауыссыз дыбыстарды? астын сызы?дар.
18-жатты?у. 1. М?нерлеп о?ы?дар.
??лдырайды, шабады.
2. ?ара ?ріппен жазыл?ан с?йлемдерді к?шіріп,?р с?здегі дауыссыз дыбыс ?ріптеріні? астын сызы?дар.
Сергіту с?ті: Ат?а жа?сы ?араймын,
Жал ??йры?ын тараймын.
Мініп алып сол ат?а,
Барып ж?рмін ?она??а.
«Т?лді ?алай ша?ырады?» ?ле?ді м?нерлеп о?ы?дар.
2). Т?лдерді ?алай ша?ырады?
3). Т?лдер туралы ?здері? не білесі?дер?
4) Мысы?ты, итті ?алай ша?ырады?
Малдарды? ерекшелігі,пайдасы, ?зіне т?н ?асиеттері туралы т?сінік беру.
Та?тамен ж?мыс.
?оша?аным, ш?кетайым, ??лынша?ым,?укешім, бота?аным – с?здеріндегі дауыссыз дыбыстарды атату.
lv. Саба?ты бекіту.Тыйым с?здер.
- Малды бас?а ?рма.
- Малды теппе.
- Мал?а теріс мінбе.
Ма?ал-м?тел.
1.Мал ба??ан?а бітеді.
2.Мал ?сірсе? ?ой ?сір,
?німі оны? к?л к?сір.
v. Ба?алау.
Vl. ?йге тапсырма. 19-жатты?у.
