Қазақ әдебиеті | Күні: Сыныбы: 5 Тақырыбы: М.Өтемісұлы «Қызғыш құс» өлеңдері. |
Мақсаты | Білімділік: Махамбет өлеңінің көркемдік ерекшеліктерін ұғындыру тақырыбы, жанры және маңызы жайында айту. Дамытушылық: Патриоттық тақырыптағы өлеңдерді нақышына келтіріп мәнерлеп оқу, өлеңдеріндегі айтпақ ойды табу. Әдеби кітаптар оқуға үйрету. Тәрбиелік: Ерлікке, елдікке, батырлыққа баулу, елін, жерін сүюге, патриот болуға тәрбиелеу.Өлеңнің идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту, есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушының ойлау қабілеттерін дамыт у, сөйлеу тілдерін байыту, |
Жалпы мақсат | Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру |
Күтілетін нәтиже | Тақырыпты меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, өлеңнің негізгі мазмұнын түсіне білуге дағдыланады |
7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”. |
Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Миға шабуыл,Инсерт, Сөздер банкісі,Ыстық орындық, Кім шапшаң |
Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук |
Ұйымдастыру кезеңі | Сыныпты түгендеп, сабаққа дайындығын тексеру Психологиялық ахуал орнату Үй тапсырмасын тексеру М.Өтемісұлының «Қызғыш құс» өлеңін жатқа айту | Оқушылар сабаққа дайындықтарын көрсетеді, жылы ахуалмен сабақты бастайды. Автордың өмірбаянын айту, өлеңді жатқа оқу |
Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті |
Білім Қызығушылық тарын ояту | Тақырыпқа байланысты суреттер көрсетіп сабаққа қызығушылықтарын ояту Автор туралы білімдерін тексеру | Ойтүрткі жасап, бұрыннан не білетіндерін сұрау, білімдерін тексеру ,Сабақтың тақырыбын ашу | Өз білгендерімен бөліседі, сурет бойынша сыни ойланады |
Түсіну | Слайдпен автордың өмірбаянына қысқаша тоқталу Топтастыру әдісімен М.Өтемісұлын сипаттау | Интербелсенді тақтада берілген слайдты көрсетіп түсіндіру Махамбеттің сипатын ашқызу | Оқушылар жаңа тақырып туралы мәлімет алады, алғашқы түсінік алады,танысады |
Қолдану | Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын талдау , не себепті Қызғыш құс аталғанын ашу Қызғыш құс туралы ақрарат беру Исатай туралы мәлімет айту Сұрақтарға жауап беру | Мәнерлеп оқу талаптарымен таныстыру Өлең мазмұнын ашатын сұрақтар қойып, Исатай туралы мәлімет айту | Оқушылардың мақсаты өлең мазмұнын түсініп,талдау |
Сергіту сәті | «Балапандар биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Интербелсеңді тақта жаттығу жасайды. |
Талдау | Өлеңді құрылысына талдау 1. Өлеңнің алғашқы шумағын құрылысына қарай талдаңыздар Мысалы: Ау қыз-ғыщ құс, қыз-ғыш құс Қа-на-тың қат-ты ,мой-ның бос И-са-тай-дан ай-ры-лып Жал-ғыз-дық-пен бол-дым дос Өлең 1 шумақты, 5 тармақты, 2 бунақты, 7-8 буынды, аралас ұйқасты жыр үлгісімен жазылған. Әдебиет теорясынан түсінік Метафора, эпитет | Өлеңді құрылысына талдатып, теориялық білімдерін тереңдету. Буын тармақ бунақ шумақ ұйқас т.б | Жаңа мәліметпен танысып, дәптерлеріне жазады. |
Жинақтау | Венн диаграммасы Қызғыш құс Соғыс | Интербелсенді тақтамен жұмыс жасату, сұрақтар қойып, сабақты қорыту | Білімдерін пысықтайды,қорытады, ортаға салады |
Бағалау | Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары | Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату | Өзін өзі топпн бағалайды |
Рефлексия | Стикерлерді толтыру ББҮ кестесі | Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтыру |