Күні. | Сабақтың атауы | Қ. Аманжолов «Жамырап күнде жас өмір» |
Жалпы мақсаты | Оқытудың жаңа тәсілдерін қолданып тақырып мақсатын талдауға,салыстыра білу қабілетін дамытуға танымдық қиыншылықтарды жеңуге бағыттап оқушыларды бірлескен жұмысқа тәрбиелеу. |
Оқушылар үшін оқу нәтижелері | Іскерлік қатынастағы жазбаша құжаттармен танысады. Тақырыпты түсінгенін айтады.Тақырыпты жүйелеп салыстырады. Өз ойын жаза білуге, қорытынды жасай білуге үйренеді. Шығармашылық деңгей тапсырмаларын орындау арқылы логикалық ойлау қабілеттері артады. |
Ұйымдастыру кезеңі (2 минут) | Оқушылармен амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау. Әр түрлі түстер арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топтардағы топ басшыларын анықтау және оларға сыныптастарын бағалап отыруды тапсыру. |
Тапсырмалар |
Ойлау деңгейлері | Мақсаты | Күтілетін нәтиже | Тапсырмалар | Бағалау |
Критерийлері | Дескриптор | Ұпай |
Білу (5 минут) | Қ. Аманжолов өмірі мен шығармашылығы таныту | Ақын туралы мәлімет алады | 1. Қ. Аманжолов кім? 2.Ақынның қандай шығармасын білесіңдер? 3. Қашан дүниеге келген? 4. өлеңнің тақырыбы не? | Сұрақтарға жауап береді. | 6 | 3 |
5-4 | 2 |
3-2 | 1 |
Түсіну (10 минут) | Жаңа тақырып туралы білімі кеңейеді | Оқушылар тақырыпты оқиды,талдайды. әңгімелейді | 1-топ: Мәнерлеп оқиды 2-топ: Тақырыбы мен идеясын ашады 3-топ: Өлең құрылысына талдайды 4-топ: Эссе | Жаңа тақырыпты түсінеді | Толық біледі | 3 |
Жартылай анықтады | 2 |
Толықтыру қажет | 1 |
Қолдану (9 минут) | Табиғат | Білгенін өмірде қолдана алады тәжірибеден өткізеді | Постермен жұмыс Табиғат көрінісін салады | Постер қорғайды | Нақты іс-әрекет | 2 |
Нақтылық жоқ | 1 |
Түсінбеген | 0 |
Талдау (7 минут) | Өлеңді салыстырады | Оқушы ажыратады, саралайды, салыстырады | Венн диаграммасы | Салыстыра білді | Толық орындады | 3 |
Жартылай орындады | 2 |
Толық емес | 1 |
Жинақтау (3 минут) | Тақырып туралы білгендерін жинақтайды | Оқушы қорытады, қайта анықтайды, | Сабақты қорыту: Сұрақ-жауап | Сұраққа жауап берді | Толық дәлелдеді | 3 |
Жартылай дәлелдеді | 2 |
Қайталау керек | 1 |
Бағалау (2 минут) | Алған білімдерін нақты фактілерге сүйеніп дәлелдейді | Оқушы баға қояды санап, қосады | Критерий бойынша бағалайды | Дәлелдей алды | Толық дәлелдеді | 3 |
Жартылай дәлелдеді | 2 |
Қателіктер бар | 1 |
Рефлексия (2 минут) 1.Өзін-өзі бағалау анкет 2.Мадақ тау | Оқушыларға сабақтағы өз орындаған жұмысының сапасын және сабақты бағалату. | Жасыл түс: өте жақсы Сары түс : жақсы Қызыл түс: орташа | Сабақтың ұнаған ұнамағанын түстер арқылы білдіреді |
Өз белсенділігін және жұмыс сапасын бағалау. | Топтағы оқушылар сабаққа қосқан үлесі үшін бір-бірін және сабақ жүргізген мұғалімге алғыс білдіреді. (Мадақтау, Іскерлік қасиеттері үшін мақтау) |
Үйге тапсырма беру | Өлеңді жаттап келу |