«К?ктем»

«К?ктем»

Сынып

4 «Б»

К?ні:

17.02.2016ж

М??алімні? аты-ж?ні:

Байменова Г?лзира

П?ні:

?дебиеттік о?у

Та?ырыбы:

«К?ктем»

Негізгі т?йінді идея

?ле?дегі негізгі ойды ??ындыру

О?у ма?саттары

1.Барлы? о?ушылар: ?ле?ді т?сініп о?ып,?з с?здерімен ??гімелей алады, ?зіндік пікірін айту. К?ктем ?ле?іні? мазм?нын білу

2.О?ушыларды? басым к?пшілігі: ?ле?дегі негізгі ойды тауып ашу, ?з с?зімен жеткізе білуге ?йрету

3.Жекелеген о?ушылар: К?ктем мезгілі туралы ?зіндік пікрлерін айтады

Тілдік ма?сат

Т?йінді с?здер мен с?з тіркестері: к?кек,к?ктем,асау ?зен,ас?ар тау, к?кте б?лттар,жауды жа?быр

Тал?ылау?а арнал?ан с?ра?тар:

1.?асым Аманжолов кім?

2.?ле?ні? 1-ші ж?не со??ы шума?ында а?ын нелерді адам кейпінде суреттеген?

3.Кейіптеу дегеніміз не?

4. «Бал?ын ?мір ?ажайып, Жас дауыспен жамырап» дегенді ?алай т?сінесі??

Табыс критерийлері

Барлы? о?ушылар

К?пшілік о?ушылар

Жекелеген о?ушылар

?ле?ні? мазм?нын біледі.

?ле?дегі негізгі ойды тауып ашады, ?з с?зімен жеткізе алады.

К?ктем мезгілі туралы біледі

Кезе?дер

Уа?ыт

М??алім не істейді?

О?ушылар не істейді?

Ба?алау

Ресурстар

Кіріспе

7мин

1.Психологиялы? ахуал ?алыптастыру ?шін м??алім о?ушылармен амандасады.

2.Топтастыру

3.?й тапсырмасы

«Г?лдер» ?ле?ін жат?а с?рау

4 топ?а б?лу

сандар бойынша

Мада?тау

О?улы?

Ой ?оз?ау

7 мин

Ж?мба?жасыруар?ылыжа?асаба?ты?та?ырыбынашу.
1. ?лкен алтын таба?тан,
?лемген?ртарат?ан. (К?н)
2. Сар?ышт?стід??гелек
Ортасындад?ні бар
К?рсе?егер оны жеп,
Балдайт?ттід?мі бар. (?рік)
3. Екі бала ?атарт?рса да,
Бірін – бірік?рмейді. (К?з)
4. ?зіайлакер, ?зі?у.
Ж?ргенжеріай?ай шу. (Т?лкі)
5. Басындатая?ы бар,
Т?ртая?ы бар,
Иегіндеса?алы бар. (Ешкі)
6. От басына??м?ан,
Екік?зінж?м?ан. (Мысы?)
- К?ктем
- К?ктемс?зінетоптастыруж?ргізу.

Ж?мба?тарды шешеді

К?ктем мезгілі туралы ?зіндік пікірлерін айтады

смайлик

Суреттер

Іс-?рекет

Рефлексия

35 мин

5мин

Жа?а саба?. «К?ктем»?.Аманжолов

Автор туралы м?лімет беру

?асым Аманжолвов 1911 жылды? 10 ?азанында ?азіргі ?ара?анды облысы, ?ар?аралы ауданы, ?асым Аманжолов атында?ы ауылды? ?ызыл тауыны? баурайында?ы А?тайла? елді мекенінде кедей шаруа отбасында д?ниеге келген. 1918 жылы 6 ?а?тарда ?кесі Ра?ымжан 43 жасында ?айтыс болады. «Достар», «Ту?ан жер», «Домбыра» т.б ?ле?дері бар.

О?улы?пен ж?мыс

1.?ле?ді тізбектей о?у

2.?ле?ді тал?ылау

3.Д?птермен ж?мыс

К?ктем с?зін топтастыру

4.Топты? ж?мыс

1. К?ктем 5 жолды ?ле?.
2.К?ктем туралы эссе жазу.
3.К?ктем жайлы 4 жолды ?ле? ??растыру.
4.К?ктемні? суретін салу.

Ж?пты? ж?мыс

К?ктем мезгіліне ?ле? ??растыру
Бір ауыз с?з

Автор туралы біледі

?ле?ді тізбектей о?иды

?ле?ді тал?ылайды

Топ?а берілген тапсырмаларды орындайды

смайлик

мада?тау

Мада?тау

?има ?а?аздар

Автор

К?ктем мезгілі суреттер

Д?птер

?има ?а?аздар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««К?ктем»»

Бекітемін: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары А. Молдабаева

Сынып	4 «Б»
Күні:	17.02.2016ж
Мұғалімнің аты-жөні:	Байменова Гүлзира
Пәні:	Әдебиеттік оқу
Тақырыбы:	«Көктем»
Негізгі түйінді идея	Өлеңдегі негізгі ойды ұғындыру
Оқу мақсаттары	1.Барлық оқушылар: Өлеңді түсініп оқып,өз сөздерімен әңгімелей алады, өзіндік пікірін айту. Көктем өлеңінің мазмұнын білу 2.Оқушылардың басым көпшілігі: өлеңдегі негізгі ойды тауып ашу, өз сөзімен жеткізе білуге үйрету 3.Жекелеген оқушылар: Көктем мезгілі туралы өзіндік пікрлерін айтады
Тілдік мақсат	Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: көкек,көктем,асау өзен,асқар тау, көкте бұлттар,жауды жаңбыр Талқылауға арналған сұрақтар: 1.Қасым Аманжолов кім? 2.Өлеңнің 1-ші және соңғы шумағында ақын нелерді адам кейпінде суреттеген? 3.Кейіптеу дегеніміз не? 4. «Балғын өмір ғажайып, Жас дауыспен жамырап» дегенді қалай түсінесің?
	Табыс критерийлері
Барлық оқушылар	Көпшілік оқушылар	Жекелеген оқушылар
Өлеңнің мазмұнын біледі.	Өлеңдегі негізгі ойды тауып ашады, өз сөзімен жеткізе алады.	Көктем мезгілі туралы біледі

Кезеңдер	Уақыт	Мұғалім не істейді?	Оқушылар не істейді?	Бағалау	Ресурстар
Кіріспе	7мин	1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады. 2.Топтастыру 3.Үй тапсырмасы «Гүлдер» өлеңін жатқа сұрау	4 топқа бөлу сандар бойынша	Мадақтау	Оқулық
Ой қозғау	7 мин	Жұмбақ жасыру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу. 1. Үлкен алтын табақтан, Әлемге нұр таратқан. (Күн) 2. Сарғыш түсті дөңгелек Ортасында дәні бар Көрсең егер оны жеп, Балдай тәтті дәмі бар. (Өрік) 3. Екі бала қатар тұрса да, Бірін – бірі көрмейді. (Көз) 4. Өзі айлакер, өзі қу. Жүрген жері айқай шу. (Түлкі) 5. Басында таяғы бар, Төрт аяғы бар, Иегінде сақалы бар. (Ешкі) 6. От басына құмған, Екі көзін жұмған. (Мысық) - Көктем - Көктем сөзіне топтастыру жүргізу.	Жұмбақтарды шешеді Көктем мезгілі туралы өзіндік пікірлерін айтады	смайлик	Суреттер
Іс-әрекет Рефлексия	35 мин 5мин	Жаңа сабақ. «Көктем»Қ.Аманжолов Автор туралы мәлімет беру Қасым Аманжолвов 1911 жылдың 10 қазанында қазіргі Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы, Қасым Аманжолов атындағы ауылдың Қызыл тауының баурайындағы Ақтайлақ елді мекенінде кедей шаруа отбасында дүниеге келген. 1918 жылы 6 қаңтарда әкесі Рақымжан 43 жасында қайтыс болады. «Достар», «Туған жер», «Домбыра» т.б өлеңдері бар. Оқулықпен жұмыс 1.Өлеңді тізбектей оқу 2.Өлеңді талқылау 3.Дәптермен жұмыс Көктем сөзін топтастыру 4.Топтық жұмыс 1. Көктем 5 жолды өлең. 2. Көктем туралы эссе жазу. 3.Көктем жайлы 4 жолды өлең құрастыру. 4.Көктемнің суретін салу. Жұптық жұмыс Көктем мезгіліне өлең құрастыру Бір ауыз сөз	Автор туралы біледі Өлеңді тізбектей оқиды Өлеңді талқылайды Топқа берілген тапсырмаларды орындайды	смайлик мадақтау Мадақтау	Қима қағаздар Автор Көктем мезгілі суреттер Дәптер Қима қағаздар