Д. Исабеков «Ата ?міті»

Саба?ты? та?ырыбы: Д. Исабеков «Ата ?міті»

Саба?ты? ма?саты:1.??гімені? мазм?нымен тере?ірек таныстыру,

??гімені? та?ырыбы мен жазушыны? идеялы?

м?ратын м?тінге с?йене отырып ашу.

2.Т?рлі т?сілдер ар?ылы о?ушыларды?

бай?а?ышты?, с?з астарын т?сіну, ?з ойын

ж?йелі айту ?абілеттерін арттыру. С?здік ?орларын

молайту. Кейіпкерлер туралы ?зіндік пікірлерін

?алыптастыру.

3.??гіме барысы негізінде о?ушыларды адамгершілікке,

адалды??а, мейірімділікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: іскерлік саба?ы.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, талдау,дебат,СКТ

Саба?ты? байланысы: ?дебиет теориясы, биология.

Саба?ты? к?рнекілігі:сызба-кестелер

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і: 1-2 минут.

2.Саба?ты? ма?саты мен міндетін т?сіндіру.

Білімге тол?ан ??ша?ым,

Ыл?и да а?сап ?шамын.

Сен ?йреткен білімді,

Г?л етіп ?зім ??шамын.

3. Жа?а саба?: Дулат. Исабеков «Ата ?міті»

(«Дермене» повесінен ?зінді)

Д. Исабеков

1.?мірбаяны

2.?ызметі

3.Шы?армалары

«Ата ?міті» ??гімесіні? т?сіндірілу жоспары.

Жа?а ?оныс.
Бейтаныс адам.
?арбалас ша?.
?атыгез Омаш.
?рлан?ан дермене.
Кісі а?ысын жеу.
Адалды?ты ту еткен ?ария.

4.Саба?ты пысы?тау:

І. ??гімені ??рылысына талдау.

1.??гімені? басталуы.

2.??гімені? дамуы.

3.??гімені? байланысы, ?рбуі.

4.??гімені? шиеленісуі.

5.??гімені? шары?тау шегі.

6.??гімені? шешімі, ?орытынды.

ІІ.Дебат ?лгісі бойынша тал?ылау.

Резолюция: Е?бек

Контррезолюция: Е?бек емес.

Критерий:?згені? е?бегін пайдалану?а болмайды.

Критерий:Ебін тауып тірлік жасау керек

Аргумент: 1.Е?бекпен тап?ан нан т?тті 2. ?рлы? адам?а пайда ?келмейді.

Аргумент: 1Заманы? т?лкі болса , тазы боп шал. 2. Адам заманны? а?ымында.

Дермене-(к?рделіг?лділер т??ымдасы) сирек кездесетін, таралу айма?ы тарылып бара жат?ан, ??рып кету ?аупі бар д?рілік ?сімдік. Тек О?т?стік ?аза?стан облысында ?ана кездеседі. Ол медицина саласында мал д?рігерлік ісінде іштегі ??ртты айдап шы?аратын д?рі ретінде ?олданылады.

3. Адам бойында?ы ?асиеттерді екі ж?рекке топтастыру.

То?санбай

?артты? ж?регі 2. Омашты?

ж?регі.

С?ра?: Сені? ж?регі? ?андай?

5. Саба?ты ?орыту:

І.Б?йге (зымыран с?ра?тар).

1.То?санбай мен Ергешбай?а Омаш неге ?осылды?

2.То?санбай неден секем алды? Кім ?шін Омаш?а кіріптар болды?

3.Ергешбай Омашты неге ?абылдамады?

4.Тор?ай ?ясын б?з?ан, ж?мырт?асын жеп, балапанын от?а таста?ан Омаштан не к?туге болады?

5. Обал, сауап, адал, арам т?різді ??ымды кім ?алай т?сінеді?

ІІ.К?кпар(ма?ал- м?тел айту).

Е?бек туралы ма?ал- м?телдер.

ІІІ. Ділмар(т?йінді ой айту, ?орытындылау).

Б?гінгі та?ырыпты? берген т?рбиесі.
??гімеден ал?ан ?серім, ?з к?з?арасым.

І?.М??алімні? ?орытынды ойы.

Е?бек етсем ерте?гі,

Ба?ытыма сенемін!

Ма?сатыма жеткізер,

Уа?ытыма сенемін!

Досты? іс пен ?асты да,

Же?еріме сенемін!

А?ыл, сана, білім мен,

?неріме сенемін!

Арым- таза, а? к??іл,

Адалды??а сенемін!

Абыройлы, а? ниет,

Адамды??а сенемін!

6. ?йге тапсырма беру: «Адамгершілікті мен ?алай т?сінемін?» та?ырыбында шы?арма жазып келу.

7. О?ушыларды ба?алау.

8.Бір-біріне тілек айту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д. Исабеков «Ата ?міті» »

Сабақтың тақырыбы: Д. Исабеков «Ата үміті»

Сабақтың мақсаты:1.Әңгіменің мазмұнымен тереңірек таныстыру,

әңгіменің тақырыбы мен жазушының идеялық

мұратын мәтінге сүйене отырып ашу.

2.Түрлі тәсілдер арқылы оқушылардың

байқағыштық, сөз астарын түсіну, өз ойын

жүйелі айту қабілеттерін арттыру. Сөздік қорларын

молайту. Кейіпкерлер туралы өзіндік пікірлерін

қалыптастыру.

3.Әңгіме барысы негізінде оқушыларды адамгершілікке,

адалдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: іскерлік сабағы.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау,дебат,СКТ

Сабақтың байланысы: әдебиет теориясы, биология.

Сабақтың көрнекілігі:сызба-кестелер

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі: 1-2 минут.

2.Сабақтың мақсаты мен міндетін түсіндіру.

Білімге толған құшағым,

Ылғи да аңсап ұшамын.

Сен үйреткен білімді,

Гүл етіп өзім құшамын.

3. Жаңа сабақ: Дулат. Исабеков «Ата үміті»

(«Дермене» повесінен үзінді)

Д. Исабеков

1.Өмірбаяны

2.Қызметі

3.Шығармалары

«Ата үміті» әңгімесінің түсіндірілу жоспары.

Жаңа қоныс.
Бейтаныс адам.
Қарбалас шақ.
Қатыгез Омаш.
Ұрланған дермене.
Кісі ақысын жеу.
Адалдықты ту еткен қария.

4.Сабақты пысықтау:

І. Әңгімені құрылысына талдау.

1.Әңгіменің басталуы.

2.Әңгіменің дамуы.

3.Әңгіменің байланысы, өрбуі.

4.Әңгіменің шиеленісуі.

5.Әңгіменің шарықтау шегі.

6.Әңгіменің шешімі, қорытынды.

ІІ.Дебат үлгісі бойынша талқылау.

1	Резолюция: Еңбек	Контррезолюция: Еңбек емес.
2	Критерий:Өзгенің еңбегін пайдалануға болмайды.	Критерий:Ебін тауып тірлік жасау керек
3	Аргумент: 1.Еңбекпен тапқан нан тәтті 2. Ұрлық адамға пайда әкелмейді.	Аргумент: 1Заманың түлкі болса , тазы боп шал. 2. Адам заманның ағымында.

Дермене-(күрделігүлділер тұқымдасы) сирек кездесетін, таралу аймағы тарылып бара жатқан, құрып кету қаупі бар дәрілік өсімдік. Тек Оңтүстік Қазақстан облысында ғана кездеседі. Ол медицина саласында мал дәрігерлік ісінде іштегі құртты айдап шығаратын дәрі ретінде қолданылады.

3. Адам бойындағы қасиеттерді екі жүрекке топтастыру.