Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Бала Абай.»
Бала Абай
Биыл Абайдың жасы он үшке толған еді. Денесі де бір аралық кейіпте. Бойы өскен. Қол-аяғы ұзарған.
Ол атқа мініп жүруге жарағанмен,үйден көп шықпайды.
Өзге балалардан гөрі,басқа бір ермек,бөлек бір дос тапты.
Онысы-әжесі. Одан қала берсе,шешесі.
Абай биыл ғана анық байқағандай.Мұның әжесі бір түрлі әңгімешіл екен.Қызық сөйлейді. Әңгімесін дәмді ғып,қызықтырып айтады. БірдеАбай сырқаттанып жатып,әжесінен әңгіме айтуын сұраған.Сонда әжесі ойланып отырып:
-Е-е.Бұлдыр-бұлдыр күн өткен.Бұрынғыда кім өткен...-деп,
кішкене тақпақтан бастап еді.Абай соныұғып қалыпты,
келесі жолы әңгіме сұрағанда әжесінің тізесінен ақырын қағып:
-Е-е...Бұлдыр-бұлдыр күн өткен.Бұрынғыда кім өткен...