"Бала Абай"

Ана тілі 2-сынып Саба?ты? та?ырыбы: БАЛА АБАЙ. Саба?ты? ма?саты: 1. О?ушыларды ?аза?ты? классик а?ыны Абай ??нанбаевты? ?мірімен толы?ыра? таныстыру. 2. М?тіндегі негізгі идеяны ??ындыру. 3. ?р т?рлі ой дамыту стратегиялары ар?ылы ?здік ж?мыс істеуге, ізденуге, творчестволы? ойлануына ы?пал ету. Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: Абай ?ле?дері ар?ылы балаларды жа?сы ?асиетерге т?рбилеу, ?р?ашан ??ыпты, ал?ыр, зерек болу?а ?йрету. Саба?ты? т?рі: Дамытушылы? саба?. Саба?та ?олданылатын ?дістер: Ой ?оз?ау, негізгі идеяны суреттеу, с?ра?тар ?ою, Венн диаграммасы, топпен ж?мыс істеу ?дістері. К?рнекіліктер: Абай ??нанбаевты?, М?хтар ?уезовті? портреттері, ?осымша ?р т?рлі кітаптар, сюжетті таблицалар, Абай туралы карточкалар, ватман ?а?аз, суреттер т.б. заттар. Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды? назарын саба??а аудару. 2. ?й тапсырмасын тексеру. ?йге берілген тапсырма: ?.?айырбековті? "Ал?аш?ы ?о?ырау” ?ле?ін м?нерлеп о?у ж?не шы?арма?а с?йкес сурет салып келу тапсырыл?ан. Екі, ?ш о?ушы?а м?нерлеп о?ытамын, ?осымша с?ра?-жауап алынады. Ы.Алтынсарин туралы т.б. с?ра?тар. Сосын ?здері сал?ан суреттері бойынша ??гімелеп береді. Екі, ?ш о?ушыдан с?рау, та?та?а немесе ?абыр?а?а суреттерді т?гел ілу. Жа?а саба?: М.?уезовті? "Бала Абай” ??гімесін о?имыз деп т?сіндіріп ?темін. 1. М.?уезовті? "Абай жолы” романы туралы бірер с?з айтамын. ?ызы?ушылы?ты ояту. Ой ?оз?ау. Мысалы: - Бала Абай деген кім деп ойлайсыздар? Екі минуттай ойлану, серіктесімен ой б?лісу. 2. С?ра?-жауап. Диалог. Оны? ?андай ?ле?дерін білеміз, т.б. талдау ж?мысы. Енді бір ба?ан?а жазу білетінімізді тізбектеп айтамыз, д?птерге жазамыз: Абай – а?ын, композитор, суретші, аудармашы, реалист-шыншыл т.б. тізбектеп жазу. Ал енді, балалар, Абайды? балалы? ша?ы туралы романнан ?зінді берілген, соны о?ып беремін. ??гімені? ?на?ан, ?нама?анын с?раймын. 1. М?нерлеп о?у (?зім). 2. С?ра?-жауап. 3. Рольмен о?ыту. 4. Кейіпкерлерді табу. Енді т?ртіп алу ж?йесімен ж?мыс істеу v + - ? осы (- +) белгілер бойынша с?здік ж?мысы ж?ргізіледі. О?ушы т?сінбеген с?з, с?йлем, с?з тіркестерін с?райды, бір-бірімен ой б?ліседі. Сергіту с?ті. Топпен ж?мыс. ?рбір негізгі с?ра??а ?осымша с?ра?тар беру (3, 4, 5) ар?ылы т?гел балаларды? ж?мыс істеуіне жа?дай ту?ызамын. І. Топты? с?ра?ы. Бала Абай?а мінездеме бері?дер. ІІ. Топты? с?ра?ы. Абайды? ?жесі мен анасына мінездеме бері?дер. ІІІ. Топты? с?ра?ы. Байк?кшеге мінездеме бері?дер. ІV. Топты? с?ра?ы. Барлас?а мінездеме бері?дер. V. Топты? с?ра?ы. Барлас Абай?а ?андай бата берді? VІ. М?тіндегі на?ыл с?здерді тап, д?птерлері?е жаз. Топпен ж?мыс ж?ргізіліп, топ басшылары жауап береді. 3. Ой тол?аныс кезе?і. Венн диаграммасын ??райы?. Екі кейіпкерді алып, орта? ж?не ??самайтын ?ш ?асиетін тауып жазу тапсырылады. Б?л ж?ппен ж?мыс. Ж?птасу ар?ылы ой б?лісу. Саба?ты ?орыту: Венн диаграммасы. Барлас Байк?кше 1. А?ын 2. ?арта? 1. Екеуі де ер адам 1. Жыршы 2. Жастау 3. "?обыланды батыр” жырын біледі 2. Екеуі де жыршы 3. "?озы К?рпеш-Баян с?лу” жырын біледі Венн диаграммасына жалпы ойды ?орытып, та?та?а ватман ?а?аз?а жазып іліп ?оямын. Жалпы таблицалар мен кітаптар?а шолу. С?ра?тар ?ою. Абайды? на?ыл с?з, ма?ал, афоризмдерін с?рап ?ту. ?й ж?мысы: М?тінді м?нерлеп о?у. 5-6 тапсырма. 1. С?здік д?птермен ж?мыс. 2. Авторлы? д?птерлеріне Абай мен М?хтар?а Венн диаграммасын ??рып келу тапсырылады. Ба?алау кезе?і.