Тек біреу ?ана с?йлеу керек – ??гіме та?ырыбы ережелерді? са?талуына м?мкіндік ту?ызуы керек.
Егер сіз бір та?ырып аясында с?йлегі?із келмесе, «с?зі?ізді» бас?а?а бере аласыз.
О?ушылар топ?а б?лінеді.
1-топ –«Болаша?»
2-топ – «?лем»
3-топ – «Керемет»
Ше?барге отырып, ?йге берілген та?ырып бойынша с?йлейді. Барлы?ы орынды?та немесе еденде ше?бер ??рып отырады. С?йлеуші ?ана ?стайтын зат бар (мысалы, доп).
?олпаштау
Психо-
логия-
лы? ахуал
ту?ызу
1 мин
ОменОЖТ
«К?н с?улесін шашады»
О?ушыларды ше?берге отыр?ызады.
К??іл к?йлерін к?теруге жа?дай жасайды.
О?ушылар д??геленіп отырады. Ортада?ы адам к?н с?улесін шашады.мысалы:
«К?н с?улесі шашады Болаша??а,. »
Орта?а Болаша? топ о?ушылары шы?ады. К??іл к?йлері к?терілді.
Бас барма?
(?зара ба?алау)
Білу
5 мин
СТО?
ОменОЖТ
АКТ, ЖЕ
«?ша?» ?дісі
БББ
«Астана – болаша? ?аласы» атты бейне – жазба к?рсетеді. Б?гінгі саба?та біз саяхат?а шы?амыз, я?ни Астана ?аласын шарлаймыз. Астана ?аласында 6 аялдама?а то?таламыз.
1 аялдама – «Хан шатыр».
?ша?ты? екі ?анатына с?ра?тар жызып ?шырылады.
Бейне жазбаны к?ре отырып, та?ырып?а шы?ады.
Астана жайлы т?сініктерін айтады.
БББ кестесін тотырады.
?ша?та берілген ашы? ж?не жабы? с?ра?тар?а жауап береді.
Ба?даршам
Критерия ??ру
Т?сіну
5 мин
СТО?
Диалогты? о?ыту
«Ж?птас, ойлан, б?ліс »
«Т?ртіп алу» ?дісі
2 – аялдама – «Б?йтерек».
О?улы?та берілген м?тінді о?у?а, т?сінуге береді.
Беріліген м?тінді жеке – дара о?иды, ж?птаса отырып талдайды ж?не топта ой б?лісіп тал?ылайды.
М?тінні? ішінен керекті т?старын т?ртіп алады.
«Плюс, минус, ?ызы?ты»
Критериалды ба?алау
?олда
ну
7 мин
Диалогты? о?ыту
АКТ
«Батыс – шы?ыс – онт?стік – солт?стік»
3 – аялдама – «А? орда»
Ба?ыт – ба?дар беріледі.
?р топ о?ушылары м?тін бойынша с?ра?тар ??растырады. Бір – бірлерімен алмасады.
Смайлик
Критериал
ды ба?алау
Сергіту с?ті
2 мин
АКТ
«»К?н с?улесі жар?ылдайды»
О?ушыларды? т?ла - бойы серігуіне жа?дай жасайды.
Белсене т?рде берілген жатты?уларды ?ызы?ушылы?пен орындайды.
?олпаштау
Талдау
10 мин
СТО?
К?шбасшылы?
ТжД
ЖЕ
Топтастыру
4 – аялдама – «Астана» бірегей стадионы.
?р топ?а берілген м?тінні? ішінен е? керекті деген т?старын т?жырымдамалы? карта?а толтыры?дар.
1-топ – Б?йтерек, 2-топ- Пирамида,
3-топ – А? орда м?тіндері бойынша т?жырымдамалы? карта толтырады.
?з ойларын айтып ?ор?айды.
Екі ж?лдыз,
бір тілек
(топты? ба?алау)
Критериал
ды ба?алау
Жина?тау
7 мин
СТО?
ТжД
АКТ
К?шбасшылы?
ЖЕ
«Болжау» ?дісі
5- аялдама – «Алау М?з айдыны»
Бас?а елдерде ?ткен ЕХРО к?рмесі к?рсетіледі. /Бейне – жазба к?рсетіледі./
?аза?станда ЕХРО -2017 ?алай ?теді деп ойлайсы?дар?
?андай д?режеде?
ЕХРО -2017 к?рмесіні? жобалау ?лгілерімен танысады.
/Бейне – жазба к?рсетіледі./
ЕХРО к?рмесін к?ріп, тал?ылайды, салыстырады, ?з ойларын айтады.
Просмотр содержимого документа
«"Астана - бас ?ала" ?ыс?а мерзімді саба? жоспары »
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сынып: 3 сынып
Пәні: Әдебиеттік оқу
Өткізу күні:
Сабақтың тақырыбы: Астана – бас қала.
Мақсаты:
А – ЕXPO - 2017 көрмесінің өтілу жоспарымен таныса отыра, өз ойын ұсынып, болжам жасай алады.
В - Мәтінді бөліктерге бөліп,тұжырымдамалық карта толтырады
С - Астана жайлы білім мен түсініктерін кеңейтіп, мәтінді мәнерлеп оқуға, тіл ұстартады.
Міндеттері: 1. Шығармалардағы өздігінен дауыстап, іштейғ шапшаң, мәнерлеп және сөз екпінін дұрыс қойып оқуды;
2.Мәтін мазмұнын өз өзімен, толық әңгімелеуді;
3. Шығармадағы негізгі ойды табуды.
Сабақ түрі: Жаңа сабақты меңгеру.
Құрал жабдықтар: маркер, үлестірме материалдар, доп, флипчарт, дерек көздер.
Күтілетін нәтиже: Астана жайлы толық мәлімет алады. Астананың көрікті жерлерінің екшеліктерімен танысады.
Болжау арқылы ЕXPO - 2017 көрмесіне өз ойларын қоса алады.
Кезең
Уақыт
Қолданы-
латын модуль
Әдіс - тәсілдер
Мұғалім әркеті
Оқушы әрекеті
Бағалау
Ұйым-
дастыру
Үй тапсыр-масын сұрау
3 мин
СТОҮ
Диалогтық оқыту
ОменОЖТ
«Уақыт шеңбері»
Оқушылар стикердің артында жазылған сөздер арқылы топқа бөлінеді.
Оқушылардың өткен сабақты қаншалықты меңгергенін, түсінгенін байқау.
Тек біреу ғана сөйлеу керек – әңгіме тақырыбы ережелердің сақталуына мүмкіндік туғызуы керек.
Егер сіз бір тақырып аясында сөйлегіңіз келмесе, «сөзіңізді» басқаға бере аласыз.
Оқушылар топқа бөлінеді.
1-топ –«Болашақ»
2-топ – «Әлем»
3-топ – «Керемет»
Шеңбарге отырып, үйге берілген тақырып бойынша сөйлейді. Барлығы орындықта немесе еденде шеңбер құрып отырады. Сөйлеуші ғана ұстайтын зат бар (мысалы, доп).
Қолпаштау
Психо-
логия-
лық ахуал
туғызу
1 мин
ОменОЖТ
«Күн сәулесін шашады»
Оқушыларды шеңберге отырғызады.
Көңіл күйлерін көтеруге жағдай жасайды.
Оқушылар дөңгеленіп отырады. Ортадағы адам күн сәулесін шашады.мысалы:
«Күн сәулесі шашады Болашаққа, .... »
Ортаға Болашақ топ оқушылары шығады. Көңіл күйлері көтерілді.
Бас бармақ
(өзара бағалау)
Білу
5 мин
СТОҮ
ОменОЖТ
АКТ, ЖЕ
«Ұшақ» әдісі
БББ
«Астана – болашақ қаласы» атты бейне – жазба көрсетеді. Бүгінгі сабақта біз саяхатқа шығамыз, яғни Астана қаласын шарлаймыз. Астана қаласында 6 аялдамаға тоқталамыз.
1 аялдама – «Хан шатыр».
Ұшақтың екі қанатына сұрақтар жызып ұшырылады.
Бейне жазбаны көре отырып, тақырыпқа шығады.
Астана жайлы түсініктерін айтады.
БББ кестесін тотырады.
Ұшақта берілген ашық және жабық сұрақтарға жауап береді.
Бағдаршам
Критерия құру
Түсіну
5 мин
СТОҮ
Диалогтық оқыту
«Жұптас, ойлан, бөліс »
«Түртіп алу» әдісі
2 – аялдама – «Бәйтерек».
Оқулықта берілген мәтінді оқуға, түсінуге береді.
Беріліген мәтінді жеке – дара оқиды, жұптаса отырып талдайды және топта ой бөлісіп талқылайды.
Мәтіннің ішінен керекті тұстарын түртіп алады.
«Плюс, минус, қызықты»
Критериалды бағалау
Қолда
ну
7 мин
Диалогтық оқыту
АКТ
«Батыс – шығыс – онтүстік – солтүстік»
3 – аялдама – «Ақ орда»
Бағыт – бағдар беріледі.
Әр топ оқушылары мәтін бойынша сұрақтар құрастырады. Бір – бірлерімен алмасады.
Смайлик
Критериал
ды бағалау
Сергіту сәті
2 мин
АКТ
«»Күн сәулесі жарқылдайды»
Оқушылардың тұла - бойы серігуіне жағдай жасайды.
Белсене түрде берілген жаттығуларды қызығушылықпен орындайды.
Қолпаштау
Талдау
10 мин
СТОҮ
Көшбасшылық
ТжД
ЖЕ
Топтастыру
4 – аялдама – «Астана» бірегей стадионы.
Әр топқа берілген мәтіннің ішінен ең керекті деген тұстарын тұжырымдамалық картаға толтырыңдар.
1-топ – Бәйтерек, 2-топ- Пирамида,
3-топ – Ақ орда мәтіндері бойынша тұжырымдамалық карта толтырады.
Өз ойларын айтып қорғайды.
Екі жұлдыз,
бір тілек
(топтық бағалау)
Критериал
ды бағалау
Жинақтау
7 мин
СТОҮ
ТжД
АКТ
Көшбасшылық
ЖЕ
«Болжау» әдісі
5- аялдама – «Алау Мұз айдыны»
Басқа елдерде өткен ЕХРО көрмесі көрсетіледі. /Бейне – жазба көрсетіледі./
Қазақстанда ЕХРО -2017 қалай өтеді деп ойлайсыңдар?
Қандай дәрежеде?
ЕХРО -2017 көрмесінің жобалау үлгілерімен танысады.
/Бейне – жазба көрсетіледі./
ЕХРО көрмесін көріп, талқылайды, салыстырады, өз ойларын айтады.
Қиялдау арқылы ойын, сыни көзқарасын дамытады, проблемалық мәселе туғызады.
Әр топтан бір оқушы шығып ЕХРО – 2017 көрмесіне өз идеяларын ұсынады, болжайды.
Нысана
(өзін – өзі )
Критериал
ыды бағалау
Бағалау
5 мин
Басқару және көшбасшылық
диалогтық оқыту,ЖЕ,
СТОҮ.
Пікірталас
«Хат жолдау» әдісі
5 – аялдама – «Цирк»
ЕХРО – 2017 бізге керек пе?
Неге – ия немесе неге – жоқ?
Президентке өз ықыластарыңды білдіріп, хат жолдауға мүмкіндіктерің бар.
Пікірталасқа түседі. Дәлелдейді және ақпарат бойынша қорытынды жасайды.
