Тақырыбы 24
Сәулет өнері мен құрылыстың дамуы. Сәндік қолданбалы өнер.
Мақсаты
Оқушыларға қазақстандағы Х-Х11 ғасырлардағы сәулет құрылыс жүйелері мен сәндік қолданбалы өнердің дамуы туралы жан-жақты түсінік беру
Жалпы мақсат
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже
Оқушылар Сәулет және өнер туындыларын бағалайды жаңа нәрсені ойлап табу қабілеті дамиды.
7 модульдің қолданылуы
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
әдіс-тәсілдер
Миға шабуыл, Жигсо, Жұптық әңгіме, Ыстық орындық
Қолданылатын ресурстар
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі
«Мозайка» тренингі арқылы топқа бөлінеді
Оқушылардың мұндағы мақсаты суретердің қиындысын дұрыс тауып, өз жұптарын тауып 3 топтар құралды
Сабақ кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
Білім
Қызығу ояту
«Миға шабуыл» сұрақ жауап
Үй тапсырмасын сұрау Талқылау үшін сұрақтар беріледі
Түсіну
Жигсо» әдісі бойынша
Өткен тақырыпты меңгеру және жаңа тақырыптьы ашу мақсатында барлық топқа тапсырма
Тақырыбы: Қолөнер мен сауданың дамуы
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
1-топ
1.Қолөнердің қандай түрлері дамыды?
2.Қыш құмыра жасайтын шаберханалар қай қаладан табылды?
3.Шыны ыдыстарды жасау қалай іске асты?
4.Ұсталар қандай бұйымдар жасады?
5.Зергерлік кәсіп пен сүйек ұсатуға сипаттама беріңдер.
2-топ
1.Тұтынушы,өндіруші ұғымдарына түсінік беріңдер
2.Айырбас сауда деген не?
3.Ақшаның қандай түрлері болды, олар қандай қалаларда шығарылды?
5.Далалы өлкелерге қаладан қандай тауарлар әкелінді?
3 топ
1.Егіншіліктің дамуы неге қала санының өсіуне байланысты болоды?
2.Егін шаруашылығына байланысты қандай құрал-саймандар жасалды?
3.Егін шаруашылығы дамыған аймақтарды картадан көрсетіңдер.
4.Қандай егін дақылдары өсірілді?
ЖИГСО әдісі арқылы жүзеге асады. Жұппен жұмыс.Топпен талдау.
Қолдану
Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы)
Берілген сөздерге шағын эссе жазады
Топқа арналып жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар береді
1. Сәндік қолтаңбалы өнер.
2. Сәулет,құрылыс жүйелері.
3. Кесенелер,моншалар.
Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру
Талдау
Топпен жұмыс
Ыстық орындың әдісі арқылы тапсырма беру
Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тартып, түсіктерін ортаға әр топтан шығартып айтқызу
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
Жинақтау
Жаттығулар
Кітаппен тапсырмалармен жұмыс
Жаңа тақырыпты тадау мқсатында тапсырмалармен кіттаппен жұмыс жасау тапсырылады
- Сәндік қолтаңбалы өнер дегеніміз не?
- Қазақстанда ірі ғимараттық құрылыстары қай кезде бой көтере бастады?
- Оған қандай жағдайлар ықпал етті?
- Х-ХІІ ғасырлардағы сәулет құрылыстарының VI-IX ғасырлармен салыстырғанда қандай артықшылықтары болды?
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек
Бағалау
Кері байланыс (не үйрен дім, не қиын болды,
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия
Стикерлерді толтыру
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған стикерді толтыру
