?ыс?а мерзімді жоспар "Астана-бас ?ала"

ІІ тоқсан

5- апта

10- желтоқсан, сәрсенбі

8 сынып

Пән:

Қазақ тілі

Мұғалім

Ибрашева Н.С.

Сабақтың тақырыбы:Астана-бас қала

Мақсат:

1. Білімдік: Елордасы - Астана туралы жан - жақты білімдерін кеңейту, алған білімдерін тапсырмалар арқылы бекіту. Сұрақтарға жауап беру, ойды жүйелеп айту дағдыларын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: Сөздік қорын байыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, оқушыларды дұрыс сөйлеуге үйрету.
3. Тәрбиелік. Өз Отанын, халқын, жерін сүюге, туған жеріне деген патриоттық мақтаныш сезімін туғызу.

Оқытудың нәтижесі:

В деңгейі:

білу: жаңа сөздерді;

істей алу: оларды мәтінде таба алу.

түсіну :мәтінді түсіну .

қолдану: тілде қолданып, сөз тіркес, сөйлем құру.

Б деңгейі

білу: Астананың қалыптасу кезеңдерін;

істей алу: сұрақтарға жауап беру;

қолдану: жаңа лексиканы тілде қолдану;

топта жұмыс істей алу.

А деңгейі

білу: Астананың қалыптасу тарихын;

түсіну: сөздік қоры байлығының маңыздылыгын;

істей алады: қабылдаған білімдерін өмірде қолдана алады.

Негізгі идеялар:

Астана - еліміздің жүрегі.

Іс-әрекеттің түрі мен уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І Ұйымдастыру кезеңі 5 минут.

1.Психологиялық жағдай жасау

2.Білімдерін тексеру кезеңі 15 минут

1.«Сұрақ ұста» стратегиясы арқылы ДО

2. «Дұрыс-бұрыс» ойыны СТО

3.Берілген сөздерден сөйлем құрып, синтаксистік талдау жасау. АКТ

Сәлемдесу

Тренингті ұйымдастырады

1.Қазақстанның орта ғасырдағы қандай қалаларын білесің?

2.Қазіргі заманға қай қала жетті?

3.Отырар қаласы қайда орналасқан?

4.Отырарда қандай ұлы ғұлама дүниеге келген?

5.Қазақстан тарихында неше астана болған?

6.Қай қала-тұңғыш астана болған?

7.Ақмешіт деп қай қала аталған?

8.1929-1997-жылдары қай қала еліміздің астанасы болды?

9.Қай жылы астана Алматыдан Ақмолаға көшірілді?

10.нешінші жылы Ақмола атауы Астана атуына өзгертілді?

2-топқа бірнеше сөйлем жазылған парақша береді.

Интерактивті тақтада 1 сөйлем.

Әр топқа 2 топ сөз жазылған парақша.

Оқушаларды 2 топқа бөлу

(фикаларда жазылған сандар арқылы)

Қуаныш шеңберін құрап, бір-біріне сабақ алдында жақсы тілек айтады

Сұрақтарға жауап беріп сабақтың тақырыбын анықтайды.

Оқушылар берілген сөйлемдердің дұрыс-бұрыстығын анықтап, дәлелдейді.

Тақтада берілген сөздермен 1 оқушы жұмыс істейді.

Топтар өзбеттерінше жұмыс істейді.

ІІ Сабақтың негізгі бөлігі. Тақырып бойынша жұмыс-20мин.

1 Сөздік жұмысы

1.Сәйкестендіру

2.Орыс тілінен сөз тіркестерді аудару

2. Мәтінмен жұмыс СТО

1.Борт журналын толтыру

2. «Сұрақты тауып ал» стратегиясы

3. Бекіту жұмысы«Крестики-нолики» ОО

4. «Синквейн» стратегиясы бойынша 1-топ- Астана

2-топ - елорда

Жаңа сөздермен жұмыс

1.Хормен айту

2.Тізбектеп оқу

3.Әр топқа берілген орыс тіліндегі сөзтіркестерді, сөйлемдерді аудару.

104-б.

Жұмыстың ережесін түсіндіреді

1-топ-104 б., 2-топ-105-б.

Экранда беріледі

Сандардың реті бойынша топтарға сұрақ қояды.

1.Қай жылы Ақмола еліміздің астанасы болып жарияланды?

2.Ақмола атауы неге байланысты туған?

3.Қай жылы Ақмолаға қала мәртебесі берілді?

4.Қай жылы Ақмола облысы әкімшілігінің орталығы болды?

5.Ақмола атауының алдында бұл қала қалай аталды?

6.Қай жылдан бастап Ақмолаға Астана атауы берілді?

7.1914 жылдары қалада қандай өнеркәсіп орындары болды?

8.Еліміздің астанасы Қазақстанның қай бөлігінде орналасқан?

9.Астананың символына на жатады?

Постерлерді үлестіреді

Дұрыс айтуға дағдыланады,сөзтіркес,сөйлем құруға үйренеді

Борт журналы тәсіліл бойынша жұмыс істейді.

Сұрақтарды тауып алады.

Дұрыс жауап берген топ сол сұрақтың реттік саны бойынша торға өзінің белгісін қояды,ал жауап бере алмаса екінші топқа жауап беруге мүмкіндік беріледі және оларға ұпай қосылады.

«Синквейн» жасайды

ІІІ Қорытындылау кезеңі

Рефлексия. Кері байланыс.КМ

«Ыстық үстел» стратегиясы

« Дневник двойной записи» толтыру

Стратегияның ережесін түсіндіреді

1 оқушы сынптың алдында үстелге отырады, ал қалаған оқушылар оған сабақта өтілген тақырып бойынша сұрақтар қояды

«Дневник двойной записи» толтырады

Ресурстар:

Оқулық, фломастерлер, постерлер, стикерлер

Үй тапсырмасы:

Мәтінді оқу, сөздерді жаттау, сурет бойынша диалог құру,әңгімелеу