К?ні:
П?ні: ?аза? ?дебиеті
Сыныбы: 9
Саба?ты? та?ырыбы
Абай «Ескендір» поэмасы
Саба?ты? ма?саты
Поэманы? идеялы?-к?ркемдік м?нін ашу, с?йлеу м?дениетін жетілдіру, с?здік ?орын, д?ниетанымын байыту, ?зіндік ойын айту, т?йін жасай білу да?дысын дамыту, ?атыгездік пен мансап?орлы?тан жирендіру, ізгілікке, имандылы??а баулу, кейіпкерлер бейнесін тани білуге ?йренеді.
Саба? т?рі
Аралас
О?ыту ?дістері
Диалогтік о?ыту, сын т?р?ысынан ойлау, ба?алау, жас ерекшелігін ескере отырып о?ыту, рефлесивтік о?ыту.
?діс-т?сілдер
«6 НЕЛІКТЕН» стратегиясы, проблемалы? с?ра?тар, ба?алау, болжам жасау, талдау,
5 мин. эссе, кері байланыс.
К?тілетін н?тижелер
Поэманы? идесын ашады, с?здік ?оры, с?йлеу м?дениеті дамиды, ?зіндік ойын айту?а, ?орытынды жасау?а да?дыланады, жаман ?асиеттерден жиренеді, кейіпкерлер бейнесін тану?а да?дыланады.
Ресурстар
Абай портреті, «Ескендір» поэмасы, ?лестірмелі ?а?аздар
?йге берілген тапсырма
«Ескендір» поэмасын о?ып келу.
Саба? кезе?дері
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
?йымдастыру кезе?і
О?ушыларды т?рлі т?сті стикерлер ар?ылы топ?а б?лу.
«Шатты? ше?берін» ??ру.
О?ушылар 3 топ?а б?лінеді.
«Шатты? ше?берін» ??рып, бірі-біріне тілек айтады.
?ызы?ушылы?ты
ояту
Саба? ма?саты мен к?тілетін н?тиже айтылады.
О?ушылармен бірлесе отырып критерийлер ??ру.
«6 НЕЛІКТЕН» стратегиясы
1. Неліктен Абай бала т?рбиесіне ?атты к??іл б?лген?
2. Неліктен Абай ?ылым, білімді уа?ызда?ан ?ле?дер жазды?
3. Неліктен Абайды? «Сегіз ая?» ?ле?і е? бір к?рделі де к?ркем шы?арма болып есептеледі?
4. Неліктен Абайды? ?ле? жолдары на?ыл?а айналып кеткен?
5. Неліктен Абай «не істесе? де, б?рін а?ылмен істе» деген ?ла?атты ой айтады?
6. Неліктен Абайды «?аза? жазба ?деби тіліні? негізін салушы» деп ба?алайды?
Критерийлер ??рады.
С?ра?тар жауап береді, Абай туралы білімдері жина?талады.
Ма?ынаны тану
Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты айтылады.
«Осы ж?рт Ескендірді біле ме екен?» – деп Абай айт?андай, Ескендір туралы не білесі?дер?
1-топ. Шы?арманы? композициялы? ??рылысына талдау.
2-топ. Шы?арманы ??рылысына талдау.
3-топ. К?ркемдік ерекшелігіне талдау.
Ескендір З?л?арнайын туралы білетіндерін айтады.
Ба?алау
Ж?мыстарды топтар ?зара ба?алайды.
Топтар «Карусель» бойы бірін-бірі ба?алайды: 1-топ 2-топты, 2-топ 3-топты.
?р топ келесі топты? ж?мысын талдап, ба?алайды.
Ой тол?аныс
1.Абай Аристотельге ?андай ба?а береді?
2. Абай Ескендірге ?андай ба?а береді?
«Рухани биіктік – е? жо?ар?ы биіктік» та?ырыбына 5 минутты? эссе жазу.
Абай Аристотель есімін ??рметпен айтады, «а?ылы мол», «жеке - дара», «хакім адам» деп ба?алайды.
Ал Ескендір болса, д?ріптелмей, сыналады. «Ма?тан с?йгіш, ?ыз?анша?, ?анішер, тойымсыз, ?а?арлы, ?зімшіл, то?тау к?рмей ?скен жан, да??ой, долы, кекшіл, есер» деп суреттеледі.
Адам бойында?ы адамгершілік ?асиеттер жайлы эссе жазады.
?йге тапсырма
«Мас??т», «?зім ??гімесі» дастандарын о?у.
Рефлексия
1.Б?гін ?зі?е ?андай жа?а а?парат алды??
2.Шы?арманы о?у?а ?ызы?ты? ба?
