Дистанционная олимпиада по литературе для 10 класса

Олимпиада 10 класс

Дайте интерпретацию стихотворения А.А. Григорьева «Комета», используя следующие ­
вопросы и за­дания или предложите свой путь анализа.

Каков облик лирического "я" в этом стихотворении?

Почему стихотворение так называется?

Какими способами выражаются в нём мысли и чувства?

Как элементы художественной структуры стихо­творения помогают понять его содержание?

В чём философский подтекст стихотворения? Комета

Когда средь сонма звезд, размеренно и стройно,

Как звуков перелив, одна вослед другой,

Определенный путь свершающих спокойно,

Комета полетит неправильной чертой,

Недосозданная, вся полная раздора,

Невзнузданных стихий неистового спора,

Горя еще сама и на пути своем

Грозя иным звездам стремленьем и огнем,

Что нужды ей тогда до общего смущенья,

До разрушения гармонии?.. Она

Из лона отчего, из родника творенья

В созданья стройный круг борьбою послана,

Да совершит путем борьбы и испытанья

Цель очищения и цель самосознанья.

Июнь 1843

 2.Восстановите из приведенных ниже существительных и прилагательных ­
названия произведений русской литературы. Справа укажите автора каждого
произведения:

а) Бахчисарайский, страшный, самоотверженный, первый, верный, доходный, бедный, тупейный, каменный, обыкновенный;

б) художник, любовь, место, месть, фонтан, гость, люди, история, заяц, Трезор.

3.Какие из перечисленных в правом столбике тропов и стилистических фигур вы смогли найти и отрывке из стихотворения А. Ахматовой:

Я не знаю, ты жив или умер, — На земле тебя можно искать Или только в вечерней думе По усопшим светло горевать. Всё тебе: и молитва дневная, И бессонницы млеющий жар, И стихов моих белая стая, И очей моих синий пожар.

Метонимия Метафора Перифраз Полисиндетон Инверсия Оксюморон Антитеза Анафора Эпифора

4. Соотнесите произведения с именами художников, которые иллюстрировали эти произведения:

Ф.М.Достоевский «Белые ночи» Л.Н.Толстой «Воскресение» А.Н.Островский «Снегурочка» Н.В.Гоголь «Ревизор»

В.Васнецов М.Добужинский П.Бокдевский Л.Пастернак

5.С какими местами связан жизненный и творческий путь поэтов и писателей?

Найдите соответствия.

1. В.А.Жуковский. 1. Тарханы.

2. А.С.Пушкин. 2. Спасское – Лутовиново.

3. Н.А.Некрасов. 3. Ясная Поляна.

4. А.А.Блок. 4. Таганрог.

5. Н.В.Гоголь. 5. Константиново.

6. М.Е.Салтыков- Щедрин. 6. Белев.

7. М.Ю.Лермонтов. 7. Михайловское.

8. И.С.Тургенев. 8. Грешнево.

9. Л.Н.Толстой. 9. Шахматово.

10. А.П.Чехов. 10. Васильевка.

11. С.А.Есенин. 11. Спас – Угол.

6.Расположите данные строфические формы в порядке возрастания в них количества стихотворных строк (справа укажите количество строк):

терцет, сонет, моностих, танка, хокку, дистих, катрен, октава.

7. Раздайте литературным персонажам из произведений русской классики те книги, которые они читали ( выберите названия из предложенного списка и впишите напротив фамилии литературного героя).

Гёте – «Страдания юного Вертера», Эккартсгаузен – «Ключ к таинствам натуры», Загоскин – «Юрий Милославский», Ричардсон – «Кларисса Гарлоу», Вальтер Скотт – «Шотландские пуритане», Мишле – «De L’amour”, Руссо – «Новая Элоиза».

Григорий Печорин
Татьяна Ларина
Евдоксия Кукшина
Марья Антоновна Сквозник-Дмухановская
Иван Андреевич, почтмейстер губернского города NN

8. Найдите в каждой группе персонажей «четвертого лишнего» — героя, не входящего в число действующих лиц того же литературного произведения. Укажите на­звание произведения и имя автора.

Персонажи	Название произведения	Автор
Зарецкий, Загорецкий, Хрюмина, Хлестова
Пустяков, Гвоздин, Скоти-иины (чета седая), Фля-нов
Кудряш, Шапкин, Хлопов, Кулигин.

9. «Как тихо, спокойно и торжественно, совсем не так, как я бежал, — подумал князь Андрей,— не так, как мы бежали, кричали и дрались Да, все пустое, все обман, кроме этого бесконечного
неба». Это осознание приходит к герою романа Л.Н. Толстого «Война и мир»

1)в ночь перед Бородинским сражением

2)в бою за Шенграбен

3)во время смотра под Браунау

4)в день Аустерлицкого сражения

10. Творческая работа.

«Я верю, верю, счастье есть…»(С.Есенин). Что, по-вашему, нужно человеку для счастья?

Объем – не менее 150 слов.

Ответы к заданиям.

10 класс

1. Ответ оценивается в 15 баллов.

2. «Бахчисарайский фонтан» - А.Пушкин

«Страшная месть» - Н.Гоголь

«Самоотверженный заяц» - М.Салтыков-Щедрин

«Первая любовь» - И.Тургенев

«Верный Трезор» - М.Салтыков-Щедрин

«Доходное место» - А.Островский

«Бедные люди» - Ф.Достоевский

«Тупейный художник» - Н.Лесков

«Каменный гость» - А.Пушкин

«Обыкновенная история» - И.Гончаров

За каждое правильно составленное название произведения – 0,5 балла; за имя автора – 0,5 балла (всего 10 баллов)

1. Метафора – белая стая стихов; пожар очей;

Полисиндетон – повтор союза «и»;

Инверсия – молитва дневная;

Оксюморон – светло горевать;

Антитеза – жив или умер.

За каждый верно найденный троп или стилистическую фигуру – по 1 баллу(всего 5 баллов)

1. Ф.М.Достоевский «Белые ночи» - М.Добужинский

Л.Н.Толстой «Воскресение» - Л.Пастернак

А.Н.Островский «Снегурочка» - В.Васнецов

Н.В.Гоголь «Ревизор» - П.Боклевский

За каждый правильный ответ – 1 балл (всего 4балла)

5.

1 – 6

2 – 7

3 – 8

4 – 9

5 – 10

6 – 11

7 – 1

8 – 2

9 – 3

10 – 4

11 – 5

За каждый правильный ответ – 1 балл (всего 11 баллов).

6.

Моностих – 1

Дистих – 2

Терцет – 3

Хокку – 3

Катрен – 4

Танка – 5

Октава – 8

Сонет – 14

За каждый правильный ответ – 1 балл (всего 8 баллов).

7.

Григорий Печорин	Вальтер Скотт – «Шотландские пуритане»
Татьяна Ларина	Гёте – «Страдания юного Вертера» Руссо – «Новая Элоиза» Ричардсон – «Кларисса Гарлоу»,
Евдоксия Кукшина	Мишле – «De L’amour”
Марья Антоновна Сквозник-Дмухановская	Загоскин – «Юрий Милославский»
Иван Андреевич, почтмейстер губернского города NN	Эккартсгаузен – «Ключ к таинствам натуры»

За каждое правильно внесённое в таблицу название – 1 балл, всего (6 баллов)

8.Зарецкий – «Горе от ума» - А.Грибоедов

Простаков – «Евгений Онегин» - А.Пушкин

Хлопов – «Гроза» - А.Островский

За верно найденное «четвёртое лишнее» - 1 балл, за название произведение и за имя автора – 0,5 баллов (всего 6 баллов)

9. Ответ 4 (1 балл).

10. Творческая работа оценивается в 20 баллов.

Объём (не менее 150 слов) – 2 балла

Соответствие теме, стилю – 3 балла

Полнота раскрытия темы – 5 баллов

Композиционная стройность – 3 балла

Грамотность – 5 баллов

За оригинальность – 2 балла

Максимальный балл – 80.