Проект "Читаешь ты, читаю я, читает вся моя семья"

Проект «Читаешь ты, читаю я, читает вся моя семья»

Результаты освоения курса:

• Увеличится число родителей, читающих вместе с детьми.

• Увеличится количество посещений в школьной библиотеке.

• Увеличится количество библиотечных мероприятий для детей и их родителей.

• Увеличится количество выданных книг в школьной библиотеке.

• Повысить уровень мотивации семейного чтения.

• У учащихся возрастет интерес к чтению художественной литературы советских и зарубежных детских писателей.

• У учащихся повысится уровень развития памяти, фантазии, речи, воссоздающего и творческого воображения.

• Будут объединены усилия родителей, школьной библиотеки, педагогов по повышению престижа чтения.  

• Будет обобщен и далее распространен на базе школы  опыт, выработанный в ходе реализации этого проекта.

Продолжительность проекта:

• С 1 декабря 2015 года по 1 апреля 2016 года

Этапы и сроки реализации проекта

1 этап – с 1 декабря 2015 года по 15 января  2016 года

• Знакомство  родителей учащихся 6 «г» класса с содержанием и заданиями проекта.

• Проведение разъяснительной работы с родителями учащихся 6 «г»  класса о значимости проекта.

• Выявление информационных потребностей родителей.

• Составление графиков проведения мероприятий.

• Отбор и изучение литературы с целью выявления произведений наиболее интересных для совместного обсуждения с родителями и детьми.

• Разработка и выпуск буклетов, анкет.

2 этап – с 16 января 2016 года по 1 апреля  2016 года

– предполагает проведение комплекса мероприятий, направленных на всестороннее развитие личности ребенка, формирование круга семейного чтения. Работа этого этапа состоит из блоков, которая позволит осуществить системный подход к обозначенной проблеме.

Блок  «По страницам любимых книг»

Проводится 

• Учащихся знакомят с творчеством Н.В. Гоголя,  А. де Сент-Экзюпери, А.С. Пушкина.

• Обсуждаются проблемы нравственности, патриотизма, толерантности, экологии.

• Ведется работа с текстом.

• Предлагается участие в викторинах, чтениях по ролям.

• Проводится просмотр художественных фильмов по произведениям Н.В. Гоголя,    А. де Сент-Экзюпери,  А.С. Пушкина.

•  Проводится контроль прочитанного через громкие чтения.

• Проводится награждение победителей конкурсов, викторин и т.д.

• Проводится цикл чтений «Слушаем книжку» Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»,     А. де Сент-Экзюпери «Маленький  принц»,  А.С. Пушкина «Барышня – крестьянка»

Блок «Массовые мероприятия»

Проводится 

• Анкетирование детей «Как мы читаем».

• Конкурс презентаций «Мы читаем дома».

• Конкурс рисунков «Любимые персонажи сказочных героев»,  «Моя семья и книга».

• Цикл чтений «Слушаем книжку».

• Литературный театрализованный  праздник «По страницам любимых книг» по произведению Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».

• Интеллектуальная игра «Вопрос - ответ о любимых литературных героях с использованием интернета».

Блок «Родительские чтения»

Задачи 

• Развитие у родителей потребности в повышении уровня информированности в области детской литературы.

• Показать значимость воспитания младшего поколения в семье от степени приобщенности к книге старшего поколения.

 Тема родительского собрания в 6 «г» классе: «У нас в семье все дружат с книгой».

        Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у школьников и их родителей.

Проводится 

• Анкетирование родителей 6 «г» класса «Как мы читаем?».

• Круглый стол с родителями учащихся по обмену опытом «Как помочь своему ребенку полюбить читать книги».

• Консультирование родителей по организации домашней библиотеки.

• Экскурсии и знакомство родителей с работой школьной библиотеки, ее требованиями и правилами.

Блок   «Библиотека. Книга. Семья»

Цель 

• Развитие и углубление читательских интересов, формирование новых запросов читателей, определение круга чтения.

• Помощь родителям  в отборе книг для чтения.

• Рекомендации родителям, направленные на заинтересованность ребенка к чтению.

Проводится 

• Участие учащихся 6 «г» класса и их родителей в акции по бережному отношению к книге «Живи книга».

• Разработка и оформление книжной выставки «Читаем всей семьей» с использованием различных форм.

• Составление рекомендательных списков литературы для учащихся и их родителей.

• Рекламирование новых книг для учащихся 6 «г» класса.

• Оказание помощи родителям в определении круга детского чтения, направленного на формирование позитивных эмоций ребенка.

• Проведение библиографических бесед, содержащих библиографическую информацию о литературе для детей и методические рекомендации для родителей.