Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии

Обучения новой формации в образовании называют новшества, нововведения в содержании образования, в формах и методах обучения, в отношениях «учитель - ученик», использовании информационных технологий обучения, внедрение нового оборудования в организацию учебно-воспитательного процесса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии»

Краткосрочный план Серебряковская СОШ

Жанабаева Г.К

Класс:5 Тема: «Кем я хочу стать, когда вырасту?» В.Маяковский «Кем быть?»

Цели урока:	Ч1.Понимать общее содержание текста. Определять ключевые слова и словосочетания. Ч4. Владеть видами чтения (ознакомительное, выразительное) П6.Правильно писать безударные падежные окончания.	Источники
Ожидаемый результат	Учащиеся смогут: -образовывать падежные формы существительных. -использовать существительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
Языковые цели	Учащиеся смогут понимать и использовать: слова и конструкции, связанные с названиями профессии.
Предыдущее обучение	Это 1раздел 1 четверти. Основное внимание в разделе уделяется труду и выбору профессии. Деятельность будет строиться на дальнейшем развитии навыков чтения и письма.
Начало урока (2мин.)	Разминка. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся Солнце поднимается, Сердце согревается, Просыпается земля, Вместе с ней и я. С помощью приёма «Мозговая атака» Проверить дом.задание.1.Побуждение(3мин.) Ежедневно миллионы людей спозаранку выходят из дома и куда-то спешат. Куда они направляются? Для чего люди ходят на работу? -Ответы учащихся. Сообщение цели урока
Середина урока	2.Осмысление.Первичное чтение стихотворения Задание1(5мин.) Ч.Учащиеся в группе читают стихотворение с пометкой. О каких профессиях идёт речь в стихотворении? Стратегия «ДЖИГСО» (7мин.) Каждый участник группы излагает основное содержание текста. Остальные участники делают записи. Выясняют значение незнакомых слов у того ученика, который излагал содержание текста. Ф обратная связь одноклассника и наблюдение Задание 2(5мин.) Выразительное чтение стихотворения Задание3(5мин.) ПСтратегия «Языковая пирамида» Профессия Труд Нужная профессия Я буду выбирать профессию по душе Ф взаимооценка Задание4(10мин.) «Найди ошибки» Исправить падежные окончания Ф самооценивание в группе Задание 5 «Оживи кадр». Просмотр видеоролика о профессии(5мин.) Ф. Светофор	Стих.В.Маяковского «Кем быть?»
Конец урока (3мин.)	3.Рефлексия. 1.Что я узнал во время урока? 2.Я поняла, что… 3.Мне понравилось…
	Домашнее задание: написать эссе на тему: «Кем я хочу стать?»

Краткосрочный план Серебряковская СОШ

Жанабаева Г.К

Класс:8

Тема: «Мир труда

Н.А Заболоцкий «Не позволяй душе лениться!»

Цели урока:	С1.Понимать основную и детальную информацию сообщения продуманную 4-5 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы. С3. Понимать прямой и скрытый смысл стихотворения, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально- оценочное отношение к героям, событиям. Г1.Владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами описательными оборотами	Источники
Ожидаемый результат	Учащиеся смогут: -понимать основную и детальную информацию. -Определять прямой и скрытый смысл
Языковые цели	Учащиеся смогут: -использовать глаголы. -правильно образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида.
Предыдущее обучение	Это 2раздел 2 четверти. Основное внимание в разделе уделяется труду. Деятельность будет строиться на дальнейшем развитии навыков чтения и письма.
Начало урока (2мин.)	Разминка. ( Я хочу учиться, я хочу работать . Я хочу учась работать, я хочу работая учиться. С помощью приёма «Ромашка» проверить дом. задание. Вопросы. 1.Побуждение(3мин.) Подобрать ассоциации к слову «труд». -Ответы учащихся. Сообщение цели урока
Середина урока	2.Осмысление.Слушание аудиозаписи (2 мин.) Задание1.Декламированное чтение стихотворения (5мин.) Ф оценивание в группе Задание2 «Маркировка»(3мин.) Ч.Учащиеся в группе читают стихотворение с пометкой. (Выписывают непонятные слова) Словарная работа (5мин.) Задание3(10мин.) Стратегия «Рыбья кость» Защита постера Не хочет Тоска Лень работать Удовлетворяет Труд Человек Вдохновляет должен Развивает трудиться Стремится Не находит себе по душе Ф самооценивание П Задание 4 Составить ромб «Бриллиант»(5мин.) Сверху главные слова, а внизу второстепенные слова. Задание5(5мин.) П Сочинить рэп о труде, используя деепричастия совершенного и несовершенного вида. Ф взаимооценка	Стих.Н.А.Заболоцкого «Не позволяй душе лениться!»
Конец урока (3мин.)	3.Рефлексия. 1.Что я узнал во время урока? 2.Я поняла, что… 3.Мне понравилось… 4.Когда я работаю… 5.Труд- это…
(2мин.)	Домашнее задание: подготовить презентацию : «За что я люблю труд?»

Предмет: Литература

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии

Автор: Жанабаева Галия Кенжегалиевна

Дата: 09.06.2016

Номер свидетельства: 333660

Похожие файлы

Повышение профессиональной компетентности учителя химии и биологии в условиях обновления содержания образования

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Повышение профессиональной компетентности учителя химии и биологии в условиях обновления содержания образования"
    ["seo_title"] => string(130) "povyshieniie-profiessional-noi-kompietientnosti-uchitielia-khimii-i-biologhii-v-usloviiakh-obnovlieniia-sodierzhaniia-obrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "131256"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416128939"
  }
}

Развитие творческого потенциала учителя математики в инновационном пространстве специализированной школы для одарённых детей (обобщение передового опыта)

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(289) "Развитие творческого потенциала учителя математики в инновационном пространстве специализированной школы для одарённых детей (обобщение передового опыта)"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_tvorcheskogo_potentsiala_uchitelia_matematiki_v_innovatsionnom_prostran"
    ["file_id"] => string(6) "625784"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1676482584"
  }
}

«Деятельность РМО - как фактор роста профессионального мастерства педагогов дошкольного образования»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "«Деятельность РМО - как фактор роста профессионального мастерства педагогов дошкольного образования»"
    ["seo_title"] => string(95) "dieiatielnostrmokakfaktorrostaprofiessionalnoghomastierstvapiedaghoghovdoshkolnoghoobrazovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "279869"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453297988"
  }
}

"Новой школе - новый учитель", районный конкурс "Учитель года -2014"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) ""Новой  школе - новый  учитель",  районный конкурс "Учитель года -2014" "
    ["seo_title"] => string(65) "novoi-shkolie-novyi-uchitiel-raionnyi-konkurs-uchitiel-ghoda-2014"
    ["file_id"] => string(6) "129653"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415731992"
  }
}

"Предметные компетенции учителя русского языка и литературы"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) ""Предметные компетенции учителя русского языка и литературы""
    ["seo_title"] => string(62) "predmetnye_kompetentsii_uchitelia_russkogo_iazyka_i_literatury"
    ["file_id"] => string(6) "543851"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1584946523"
  }
}

Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии

Просмотр содержимого документа «Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Профессиональное мастерство учителя - основа новой технологии»