Урок обучения грамоте "Прощай, Азбука!"

Урок обучения грамоте

Учитель начальных классов

МБОУ «Костровская СОШ», Рыльского района, Курской области

Коростелева Галина Васильевна

Тема: Прощай, Азбука!

Цель: подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте (закрепить знания алфавита: последовательность букв и их правильное название; знания о произнесении букв, и звуков; умение различать гласные и согласные звуки, умение делить слова на слоги, определять количество букв и звуков в слове); активизировать познавательную деятельность учащихся, поддерживать стремление к самостоятельному чтению художественной литературы.

Формируемые УУД: умение выступать перед другими; участвовать в коллективной деятельности; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран для проектора, азбука, проекты «Живая азбука», буквы, лента букв.

Ход урока

1. Включение в учебную деятельность

За окном играет солнце, Слайд 1
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощания с Азбукой!

1. Самоопределение к деятельности.

Хотя прощаться – это обычно грустно. Но у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться с «Азбукой» весело. И с благодарностью. Ведь «Азбука» вас многому научила. Для некоторых из вас стала первой в жизни прочитанной самостоятельно книгой.

- Ребята, а кто догадался, чем мы будем заниматься на уроке? (повторять все изученное: буквы, звуки; их название, умение определять звуки и буквы в слове)

3. Работа по теме урока

1. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в город Букваринск. Слайд 2

- Какие качества необходимо проявить сегодня на уроке, чтобы справиться с заданиями?

Выберите нужное. (на карточках на парте) Быстрота уныние

Терпение веселье

Усидчивость сосредоточенность

Медлительность трудолюбие

Уверенность страх

2. Выбери слова по теме «Железная дорога» слайд 3

- чтение слов хором;

- все ли слова вам знакомы? Нет. Семафор.

- Где мы можем узнать лексическое значение этого слова? В толковом словаре.

- назовите слова по теме: машинист, семафор, рельсы, билет, вокзал.

Слайд 4.

1. Сейчас получаем в кассе билеты. (дети на карточках записывают), а на обратной стороне листы успеха.

Дети под музыку «Голубой вагон» отправляются в путешествие. Слайд 5.

1. Вспоминают алфавит. Слайды 6-10

- Ребята, кто написал это стихотворение? (С. Я. Маршак) портрет

- С какими писателя и поэтами мы еще познакомились на страницах азбуки? Слайд 11

Оцените себя!

Физминутка слайд 12 (музыка)

5. станция «Сортировочная» слайды 13

- рассортируйте все буквы на 3 группы. (гласные, согласные, беззвучные)

- Какая буква лишняя и почему?

Оцените себя!

6.станция «Звуковая» слайды 14-15

Построить модель слов день, яма. (взаимопроверка)

работа в паре.

Заменить гласный звук, чтобы получилось новое слово: сын – сон,

Сор – сыр, сам – сом.

Заменить согласный звук, чтобы получилось новое слово: миска – киска,

Галка – гайка, орёл – осёл, норка – горка

Оцените себя!

7. Станция «слоговая» слайд 16

Сколько слогов в слове кот, мяу?

Собери слова из слогов.

Оцените себя!

8. Станция «Словарная»

Выбери только слова и прочти их. Слайд 17.

9. Станция «Предложейкино» слайд 18 – 19

- Прочитайте предложения с указанной интонацией. (вопросительной, восклицательной)

- чтение любимых страниц азбуки. (чтение наизусть стихов)

Оцените себя!

Итак, наступило время прощания с Азбукой. А перед вами новый учебник, который поведет вас дальше в страну Знаний. Слайд 20.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен.

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай,

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

10. Рефлексия.

Посмотрите на свои листы успеха. У кого больше + в колонке «Я знаю» выбирает желтые лучики и прикрепляет к нашему солнышку. А у кого больше + в колонке «Я сомневаюсь» берет зеленые лучики.

А сейчас самый торжественный момент. Королевство Грамматики вручает вам грамоту. Ведь вы с достоинством прошли все испытания.

Город «Букваринск»

Звуковая

Слоговая

Словарная

Сортировочная

Предложейкино

Вокзал , машинист,

пароход, газель,

станция, семафор,

рельсы, билет,

шоссе.

Получаем в кассе билеты

Сколько номер вагона

слогов

Фамилия

Имя

машина

Сколько слогов__

Сколько звуков

Фамилия

Имя

парта

Сколько слогов___

Сколько звуков

Вот и настал сейчас этот

день радостный. Важный, который

мы, ждали целый год. Мы говорим

тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА, Пусть нас дорога знаний

дальше поведёт»

Вот и настал сейчас этот

день радостный. Важный, который

мы, ждали целый год. Мы говорим

тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА, Пусть нас дорога знаний

дальше поведёт»

2. Были и удачи, и разочарования, Огорчались и смеялись мы. АЗБУКА развеяла сомнения, Не боимся дальше мы идти.

Писаревская Т.П. Баган

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж прикатили на еже .

3, И, Й, К, Л, М, Н, 0

дружно вылезли в окно

П, Р, С, Т, У, Ф, Х оседлали петуха

Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь,Э, Ю, Я

вот и Азбука моя

Писаревская Т.П. Баган

Писаревская Т.П. Баган

а) Построить модель

для слова:  

день

яма

Замени гласный звук,

чтобы

получилось новое слово: 

СЫН, СОР, САМ 

Согласный:

МИСКА, ГАЛКА, ОРЁЛ, НОРКА

БУЛ, ВА, БЕЛ,

РЫ, БОБ, БА,

БУК, КАК, КА,

БАН, РА, РАН. 

Выбери из данного

набора только слова :

ФТЕ, ОСЛ, ОСЁЛ,

ПОСТ, ПРОСТОЙ,

КЛУМ, КЛУБ,

СПЯ,СПИТ, НЕТ, ПОЖ,

ПОЛКА, ПЛЮМ, ВЕС, ВЮН,

ПРАВДА, ВДА, СМЕ,

СМЕХ, МЕХ.

Прочитай предложение

с указанной интонацией.

НАМ ПОНРАВИЛАСЬ АЗБУКА?

НАМ ПОНРАВИЛАСЬ АЗБУКА!

Чтение любимых страниц азбуки .

- Внимание! Читается Любимая страница! Всё этим объясняется Учебник закрывается. Пора с ним распроститься! Он верным другом был для нас, Прощаясь с ним, грустит наш класс.  Но долго нам грустить нельзя, Ведь есть у Азбуки друзья!

СПАСИБО, ТЕБЕ, АЗБУКА!

ЗДРАВСТВУЙ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.