Презентация урока литературы

данная презентация даёт характеристику урока литературы по произведению Паустовского Телеграмма. показаны используемые активные методы,организация дифференциации и рефлексии на уроке

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока литературы»

Урок русской литературы в 7 классе

Цели урока

Цели обучения

7. ОС1. Участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях.

7.АИ6. Анализировать сюжет и композицию , художественные образы и оформлять свое представление в таблицах, схемах, кластерах.

7.АИ9. Писать творческие работы, выражая свое отношение к прочитанному.

Тема урока

К.Г.Паустовский. Рассказ «Телеграмма».

« Взаимоотношения матери

и дочери»

Все ученики смогут: участвовать в обсуждении произведения;

анализировать художественные образы и оформлять свои мысли в

таблицах, составлять связный текст.

Большинство учеников смогут:

участвовать в обсуждении произведения, выражая своё мнение;

анализировать художественные образы и оформлять свои мысли

в таблицах, составлять связный текст.

Некоторые ученики смогут: участвовать в обсуждении

произведения, выражая своё мнение; анализировать художественные образы и оформлять свои мысли в таблицах; составлять связный текст, определяя тему и форму изложения.

Педаш Алёна

Владимировна

ГУ «Ольгинская

СОШ» Успенского

района

Активные методы обучения

Начало урока

Середина урока

Конец урока

Приём «Сюжетные пазлы»

(деление на подгруппы)

Приём «STOP- кадр»

развивают навыки: коммуникатив-

ные, критического мышления, анализа и синтеза информации, групповой и индивидуальной работы, определения критерии успешности, самооценивания, взаимооцени-

вания деятельности.

( АИ6) «Синквейн»

( ОС1)Концептуальная таблица «Смысловое поле»

(АИ6) «Цветограмма»

(АИ6) Т- схема «Контраст»

(АИ9) Метод «РАФТ»

Приём «Телеграмма»

Методы дифференциации

По уровню самостоятельности (с текстом рассказа, отзыв, с опорой на памятку-схема, РАФТ, )
По уровню трудности задач (от простых заданий к сложному заданию)
По уровню познавательной активности (Приемы «Синквейн», «РАФТ». «Отзыв», «Смыслове поле», «Телеграмма».)
По способу выполнения заданий(письменно, устно)
По уровню оценивания деятельности (взаимооценивание, словесная оценка, по критериям и дескрипторам)
Дифференцированное работа прослеживается в задании на дом

(АИ9) Отзыв

При реализации АИ9 пишет отзыв с помощью памятки

При реализации АИ6

Д/ работа пишет мини эссе, приме няя алгоритм

При реализации АИ9

Пишет РАФТ, используя , ключевые слова из вып-ых ранее заданий

написания эссе

Заполняет т- схему, «Контраст», отвечает на проблемные вопросы

Д/ работа

Д/ задание

Оформить

Составляет

обложку

памятку

(АИ9)Текст РАФТ

(АИ6)Т- таблица «Контраст»

Критериальное оценивание

Критерии

Дескрипторы

Пишет отзыв

Высказывает свои мысли о рассказе, опираясь на памятку;

аргументирует свою точку зрения;

приводит примеры из текста

Оценивание по дескрипторам:

«Отзыв »,

Графический органайзер «Т-таблица»

РАФТ

Критерии

Дескрипторы

-выписывает не менее 5-ти примеров слов, словосочетаний, которые передают отношение Насти к окружающим и маме

ДаётоценкуповеденияНасти

-отвечает на вопросы, оценивая поведение Насти,

- аргументирует свой ответ

Критерии

Пишет РАФТ

Дескрипторы

Определяет героя, от которого будет вестись повествование, аудиторию, форму, тему

Составляет связный текст

Критерии

Пишет отзыв

Дескрипторы

Высказывает свои мысли о рассказе, опираясь на памятку;

аргументирует свою точку зрения;

приводит примеры из текста

Взаимооценивание:

«Словесная похвала»

«Зона важности»

Обратная связь :

«Словесная поддержка и наблюдение учителя, взаимная поддержка (в паре, в группе).

Влияние микропреподавания

на планирование урока

Выводы

ДСП

ССП

КПУ

Дифференциация целей обучения

Активные методы обучения

Метод спирали

Критериальное оценивание

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Презентация урока литературы

Автор: Педаш Алёна Владимровна

Дата: 15.08.2019

Номер свидетельства: 517706

Похожие файлы

презентация урока литературы по теме Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "презентация  урока  литературы по теме  Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор» "
    ["seo_title"] => string(73) "priezientatsiia-uroka-litieratury-po-tiemie-n-v-goghol-komiediia-rievizor"
    ["file_id"] => string(6) "185665"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1426228285"
  }
}

Презентация урока литературы по ФГОС

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Презентация урока литературы по ФГОС"
    ["seo_title"] => string(41) "priezientatsiia-uroka-litieratury-po-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "290912"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1455033110"
  }
}

Урок литературы по теме "Трагическое звучание поэмы А.А.Ахматовой "Реквием"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Урок литературы по теме "Трагическое звучание поэмы А.А.Ахматовой "Реквием""
    ["seo_title"] => string(84) "urok-litieratury-po-tiemie-traghichieskoie-zvuchaniie-poemy-a-a-akhmatovoi-riekviiem"
    ["file_id"] => string(6) "257130"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1448280245"
  }
}

Презентация урока литературы в 9 классе. Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Презентация урока литературы в 9 классе. Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина. "
    ["seo_title"] => string(89) "priezientatsiia-uroka-litieratury-v-9-klassie-tiema-poeta-i-poezii-v-lirikie-a-s-pushkina"
    ["file_id"] => string(6) "132452"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416335628"
  }
}

Презентация урока литературы. Понятие о комическом. Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Презентация урока литературы. Понятие о комическом. Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон" "
    ["seo_title"] => string(100) "priezientatsiia-uroka-litieratury-poniatiie-o-komichieskom-analiz-rasskaza-a-p-chiekhova-khamielieon"
    ["file_id"] => string(6) "135769"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416982343"
  }
}

Презентация урока литературы

Просмотр содержимого документа «Презентация урока литературы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация урока литературы»