Литературный кружок

Разработка рабочей программы по литературному кружку

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Литературный кружок»

Согласовано. Утверждаю.

зам. директора по ВР директор школы

_________________ Ившина Е.В. ____________ Шубина В.Н.

Программа

кружка

«Золотое перо»

Составитель: Лекомцева В.С.,

учитель русского языка и литературы

2016

Пояснительная записка

Увлечение литературой способствует расширению кругозора у школьников, лучшему усвоению других предметов, развивает творческое мышление; формирует литературный вкус, умения и навыки читать грамотно, вдумчиво, анализировать, осознанно делать выводы.

Основная цель – вовлечение школьников в атмосферу литературного творчества.

Задачи:

-развитие познавательного интереса студентов к изучению литературы;

-повышение интеллектуального уровня студентов;

-стимулирование интереса к духовному богатству России, Воронежского края;

развитие эмоциональной сферы студентов как основы формирования «культуры чувств»;

-развитие творческих способностей;

-воспитание эстетического вкуса ;

-формирование исследовательских умений, навыков ;

-формирование навыков общения в разных ситуациях.

Определены три направления работы кружка:

-исследовательская:

написание творческих работ, сочинений, подготовка сообщений, докладов;

Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности, теоретическую и практическую подготовку школьников.

Настоящая программа рассчитана на 1 год. Общее количество часов- 36

Актуальность кружка «Золотое перо»: овладение комплексом теоретико–литературных понятий для выработки умения анализировать текст в разных аспектах, понимать его структуру, принципы построения; видеть взаимосвязь литературы и культуры в целом; развитие речевой культуры, самостоятельности мышления; осознанное владение приемами интеллектуальной деятельности.

Планируемый результат обучения:

сформированность речевой культуры путем развития филологических компетенций:

-аналитических – анализ текста

-рефлексивных – решение конкретных литературоведческих задач, самостоятельный контроль, оценка своих знаний и умений

реализация творческого потенциала

Тематическое планирование.

№	Дата		Темы занятий	Примечания
1			Задачи литературоведения. Роды литературы
2			Жанры литературы
3			Подготовка к олимпиаде по русскому языку
4			Подготовка к олимпиаде по литературе
5			Подготовка к сочинению на тему «Дружба и вражда»
6			Анализ сочинений
7			Рифмы. Звукопись. Строфа.
8			Подготовка к сочинению на тему «Опыт и ошибки»
9			Анализ сочинений
10			Лирический герой произведений
11			Литературная игра «Что? Где? Когда?» (посвященная Н.В.Гоголю)
12-14			Анализ поэтического произведения
15			Тема, идея произведения
16			Проблематика произведения
17			Фабула произведения
18			Элементы сюжета
19			Композиция произведения
20			Образ автора
21-22			Лирическая проза
23-24			Занятия из цикла «Поэтическое мастерство». Работа над выразительностью речи.
25-26			Выразительные средства речи
27-28			Анализ произведения
29-31			Литературный салон «Душа хотела быть звездой…» (посвященный Ф.И. Тютчеву)
32			Ученые – литературоведы
33-34		Разработка презентаций «Жизнь и творчество И.С. Тургенева»
35		Конкурс творческих работ (стихов, докладов, рефератов, презентаций) о писателях.
36		Итоговое занятие. Подведение итогов

Ожидаемые результаты

За время посещения кружка, воспитанники должны уметь:

- анализировать и контролировать возможные ошибки при исполнении;

- выражать собственные мысли;

-индивидуально и коллективно работать;

- творчески подходить к занятию;

-практически показать и исполнить освоенный материал.

Список литературы

1. Большой энциклопедический словарь.

2. Интернет ресурсы.

3. Собрание сочинений Н.В. Гоголя

5.Сушилин И.П. Русская литература 19-20 веков: конспектное изложение программных тем.

4. большая школьная энциклопедия

Предмет: Литература

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Литературный кружок

Автор: Лекомцева Виктория Сергеевна

Дата: 10.04.2018

Номер свидетельства: 465651

Похожие файлы

Литературная гостиная "Марк Твен. "Приключения Тома Сойера"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Литературная гостиная "Марк Твен. "Приключения Тома Сойера""
    ["seo_title"] => string(65) "litieraturnaia_ghostinaia_mark_tvien_prikliuchieniia_toma_soiiera"
    ["file_id"] => string(6) "381510"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1484887199"
  }
}

Реферат Литературный кружок как средство развития читательской компетентности учащихся 2 класса

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Реферат Литературный кружок как средство развития читательской компетентности учащихся 2 класса"
    ["seo_title"] => string(80) "riefierat_litieraturnyi_kruzhok_kak_sriedstvo_razvitiia_chitatiel_skoi_kompietie"
    ["file_id"] => string(6) "421258"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1497080533"
  }
}

Урок - игра Литературное чтение «Как я влиял на Севку».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Урок - игра Литературное чтение «Как я влиял на Севку». "
    ["seo_title"] => string(59) "urok-ighra-litieraturnoie-chtieniie-kak-ia-vliial-na-sievku"
    ["file_id"] => string(6) "168566"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423245511"
  }
}

Проспект программы курса внеурочной деятельности.Литературно-драматический кружок "Живое слово"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Проспект программы курса внеурочной деятельности.Литературно-драматический кружок "Живое слово" "
    ["seo_title"] => string(106) "prospiekt-proghrammy-kursa-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-litieraturno-dramatichieskii-kruzhok-zhivoie-slovo"
    ["file_id"] => string(6) "184242"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426009664"
  }
}

Программа по внеурочной деятельности. Театральный кружок «Там где живут куклы» 1-4 класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Программа по внеурочной деятельности. Театральный кружок «Там где живут куклы» 1-4 класс "
    ["seo_title"] => string(96) "proghramma-po-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-tieatral-nyi-kruzhok-tam-ghdie-zhivut-kukly-1-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "112285"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1408473384"
  }
}

Литературный кружок

Просмотр содержимого документа «Литературный кружок»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Литературный кружок»