1 сынып әдебиеттік оқу Әдептілік - әдептілік

Пәні

Ана тілі

Сыныбы

1 ғ

Уақыты

Сабақтың тақырыбы:

Әдептілік - әдемілік

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттері:

Ақпараттық құзыреттілік

Коммуникативтік құзыреттілік

Проблеманы шешу құзыреттілігі

Оқушыларға әдептілік туралы білімдерін толықтыра отырып, әдептілік-әдемілік өлеңінің мағынасын, идеясын меңгерту.

Сөздік қоры мен сөйлеу тілін дамыту арқылы әдептілікке, әсемдікке тәрбиелеу.

Оқушылардың мәтін туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі

Сөздік, көрнекілік, машықтық

Сабақта қолданылатын педагогикалық технология

Дамыта оқыту технологиясы, СТО

Оқыту құралдары

Оқулық, жазу дәптері,суреттер

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, дене шынықтыру

Сабақтың барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

- Амандасу

- Түгендеу

- Психологиялық даярлық

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Бүгінгі мына сабақта,

Бестік баға алайық.

Амандасады.

Отырады.

Жоқ оқушыларды атайды.

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Бүгінгі мына сабақта,

Бестік баға алайық.

Мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық қарым-қатынас орнайды.Сабаққа зейіндерін аудару үшін, жаттығу орындап, өлең жолдарын қайталайды.

Үй тапсырмасын тексеру

Үйге берілген 127 жаттығудағы мәтіннен түсінгендерін сұрау.

1.Әңгімеде не туралы айтылған?

2.Айжанның әкесіне қай қылығы ұнамады?

3. Әкесі Айжанға қандай ақыл айтты?

Үй тапсырмасы бойынша жауап береді.

1.Әкесінің қызына айтқан ақылы туралы.

2.Анасына «сен» деп сөйлегені

3. «Сіз» деп сөйлеу керек, сыпайы болу керек.

Үй тапсырмасын айтып, өз іс-әрекеттерінің нәтижесін көреді.

Қорытындылау сұрақтарына жауап береді.

ІІ. Өткен материалды қайталай отырып, жаңа материалды қабылдауға дайындық.

Балалар өткен сабақтағы мәтін тақырыбын еске түсірейік.

1. Мәтін дегеніміз не?

2. Мәтін неден құралады?

Мәтін

Мәтін - мағына жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады. Мәтінге ат қоюға болады.

Ат қоюға болады сөйлемнен

құралады

Мәтін

Тиянақты ойды абзац

білдіреді болады

Өткен тақырыпқа қысқаша шолу жасау арқылы тапсырмалар орындайды. Топтастырады.

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру.

Оқулықпен жұмыс

Ендеше сабағымызды бастайық. Біз тақырыбымыз «Әдептілік әдемілік»

Бізге өлең берілген, мен оқимын сендер тыңдап отырыңдар.

Әдептілік – әдемілік

Атам менің әрқашан

Кішіпейіл бол деген,

Ақыл сөзі санамда,

Мақтанбауды жөн көрем.

Атам менің әрқашан

Бол дейтұғын бауырмал.

Мынау байтақ ғаламды,

Қаншама дос, бауыр бар.

Атам менің әрқашан

Мейірімді бол деген.

Ақыл сөзі санамда

Жасы үлкенге жол берем.

Атам менің әрқашан

Ынтымақшыл бол дейтін.

Бірлік болса адамда,

Шын бақыт қой ол дейтін.

• Атасы немересіне қандай ақыл айтты?

• Өлеңнің соңғы шумағын көшіріп жазып, дыбыстық талдау жаса.

Автор туралы мәлімет.

Абдрахман Асылбек - 1 мамыр 1938 жыл Жамбыл облысы Талас ауданы Үшарал ауылы) - ақын.

ҚазПИ-дің тарих-филология факультетін бітіргеннен кейін мектепте мұғалім болған.

Аспирантурада оқыған, облыстық газетте республикалық Қазақ радиосында

Қазақ КСР Министрлер Кеңесінің Баспа, полиграфия және кітап саудасы істері жөніндегі мемлекеттік комитетінде қызмет жасаған. «Жазушы» баспасы«Жалын» баспасы Қазақстан жазушылар одағындағы көркем әдебиетті насихаттау бюросында Қазақстан жазушылар одағының Жамбыл облыстық бөлімшесінде республикалық «Әділет» газетінде «Мәдениет» газетінде «Заң» газетінде «Көзқарас» газетінде қызмет істеген. «Заңгер» журналында бөлім меңгерушісі, редактордың орынбасары, Қазақстан Республикасының Бас Прокуратурасының «Құқықтық Қазақстан» газетінің Бас редакторы болған, қазіргі кезде осы газетте бас редактордың орынбасары.1955 жылы «Бейбітшілік бақшасы», «Жауды аяған жаралы» сияқты тырнақалды шығармалары басылған. Балаларға арналған алғашқы өлеңдер жинағы 1961 жылы жарық көрген. Содан бергі уақытта 31 жыр кітабын шығарды. Лирика, ән мәтіндерін жазып, сатира және аударма жанрларымен де айналысып келеді. Көптеген байқаулардың жеңімпазы, жүлдегер.

Шығармалары.

Жапырақтар. Қиял қиясында. Алтын дән. Ертегі. Ал атау аясында. Ғажап бала. Балам туралы баллада.

Әдептілік – әдемілік

Атам менің әрқашан

Кішіпейіл бол деген,

Ақыл сөзі санамда,

Мақтанбауды жөн көрем.

Атам менің әрқашан

Бол дейтұғын бауырмал.

Мынау байтақ ғаламды,

Қаншама дос, бауыр бар.

Атам менің әрқашан

Мейірімджі бол деген.

Ақыл сөзі санамда

Жасы үлкенге жол берем.

Атам менің әрқашан

Ынтымақшыл бол дейтін.

Бірлік болса адамда,

Шын бақыт қой ол дейтін

• Кішіпейіл бол, бауырмал бол, мейірімді бол, ынтымақшыл бол.

• Атам менің әрқашан

Ынтымақшыл бол дейтін.

Бірлік болса адамда,

Шын бақыт қой ол дейтін

Автор туралы мәлімет алады.

Жаңа тақырыппен танысады. Сұрақтарға жауап беру арқылы автормен танысады.

V. Сергіту сәті

Мұғалімнің соңынан бірге қайталаймыз.

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Беске бесті қосқанда

Болады екен он саусақ.

Жаза-жаза сауағым

Әлсіреді шаршады.

Оңға, солға бұрамыз,

Сосын қайта жазамыз.

Мұғалім соңынан қайталайды.

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Беске бесті қосқанда

Болады екен он саусақ.

Жаза-жаза сауағым

Әлсіреді шаршады.

Оңға, солға бұрамыз,

Сосын қайта жазамыз.

Сергіп, тынығып демалады.

VІ. Жаңа материалды бекіту.

А) мұғалім басшылығымен

ә) өз бетімен

Оқушыларға оқулықта берілген жаттығуларды орындату.

130- жаттығу. Кел, мақал құрастырайық.

• Сыншы балаға ата.

• Көрген, оқ жонар, әке.

Оқушылар жаттығуларды орындайды.

130- жаттығу. Мақалды құрастырады.

• Ата балаға сыншы.

• Әке көрген оқ жонар.

Үлкен әжеге таяғын көтеріп, қолымдағы қолшатырмен бөлісіп, бара жеріне дейін жеткізіп саламын.

Аялдамадан мінген атаға орын беріп, отыруына көмектесемін.

Әдемі, таза жазады. Жазу барысында оқушылардың дұрыс отыруы қадағаланады

Тапсырма орындау арқылы алған білімдерін пысықтайды, өз беттерімен мәтін құрастыруға дағдыланады.

VІІ. Сабақты қортындылау

-Балалар, буын дегеніміз не еді?

- Буын қалай бөлінеді?

-Әңгімеде әкесі балаларына қандай ақыл айтты?

-Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

-ашық,тұйық, бітеу.

- Бірлікте, ынтымақтастықта болуға, араздаспауға ақыл айтады.

Сұраққа жауап беру арқылы тақырыпты меңгергені байқалады.

VІІІ. Үйге тапсырма

Балалар, үйге «Ата насихаты» әңгімесін оқып келіңдер!

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады.

Жаңа сабақты түсінгені бойынша үй тапсырмасын орындап келеді.