Урок по творчеству А.С. Пушкина "Лукоморье волшебная страна"

Красным девушкам в забаву,

Добрым молодцам на славу.

Цель:

• расширить знания о литературной сказке;

• совершенствовать навыки выразительного чтения;

• развивать речь учащихся;

• воспитывать любовь к поэтическому слову.

Ход урока

Звучит музыка из оперы П.И. Чайковского «Руслан и Людмила». На этом фоне «красная девица» и «добрый молодец» поочередно ( по строчке) читают отрывок из вступления к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»:

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кто ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет на право – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Чтение следующих 6 строчек продолжается хором. Вывешивается рисунок пушкинского лукоморья.

Учитель: Итака, мы услышали из «уст» поэта о таинственном месте лукоморье.

- Что же такое лукоморье? Где оно находится?

• Сообщений учащихся о значении и возникновении слова «Лукоморье».

Девица и молодец.

- Лукоморье – страна сказочная, значит , войти в нее можно только через

волшебную дверь. А откроется она, когда вы разгадаете таинственную запись.

- Если вы найдете порядок, в котором размещены буквы «на двери», то прочтете

слова А.С. Пушкина . Тогда дверь распахнется, и мы войдем в Лукоморье.

Учитель. Сказки… Их чтение доставляет нам много счастливых минут. Как на

крыльях, они уносят нас в воображаемый мир сказочника, а тем, кто

станет размышлять о прочитанном, откроется их глубокий смысл.

Сказки – чудо, созданное гением…

• Беседа.

- Подлинным гением русской литературной сказки является А.С. Пушкин.

- Какие сказки Пушкина вы читали?

- Какая из них вам понравилась больше других? Почему?

• Литературная викторина

А) Из каких сказок эти строки?

1. «Не гонялся бы ты… за дешевизной…»;

2. «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет..»;

3. «Отпусти ты, старче, меня в море…»;

4. «Сказка ложь, да в ней намек!»;

5. «И никто с начала мира не видал такого пира».

Ответы:

1. «Сказка о попе и о работнике его Болде»;

2. «Сказка о … царе Султане» ;

3. «Сказка о рыбаке и рыбке»;

4. «Сказка о золотом петушке»;

5. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Б) О ком из героев идет речь?

1. «… камушки грызет, мечет золото и в груды загребает изумруды…»;

2. «Все красавцы удалые, великаны молодые, все равные, как на подбор…»;

3. «За столом сидит она царицей, служат ей бояре да дворяне, наливают ей

заморские вина…»;

4. «Перед утренней зарею… выезжают погулять, серых уток пострелять»;

5. «Дом…обошла, все порядком убрала, засветила богу свечку, затопила жарко

печку»;

1. «Ничего не сказала… лишь хвостом по вожже плеснула и ушла в глубокое море».

Ответы:

1. Белка;

2. 33 богатыря;

3. Старуха;

4. Семь богатырей;

5. Царевна;

6. Золотая рыбка.

• Конкурс чтецов (« в лицах») отрывка из «сказки о рыбаке и рыбке»)

Учитель. Сказки очень мелодичны. По многим из них созданы музыкальные

произведения.

• «Развлекательная пауза»

Звучит грамзапись отрывка из сказки – мюзикла «Сказка о попе и работнике его Балде» в исполнении О. Анофриева. Ученики записывают на листок имена персонажей.

- Понравилось вам исполнение? В каких мультфильмах еще поет О. Анофиев?

Учитель: Тяжел труд артистов, режиссеров, тех, кто работает над фильмом.

Давайте испытаем этот труд на себе и создадим диафильм «Сказка о

золотом петушке».

Заключительное слово учителя. (итог урока)

О Пушкин, Пушкин! Кто тебя

Учил пленять в стихах чудесных?

Какой из жителей небесных,

Тебя младенцем полюбя,

Лелеял, баял в колыбели?

Судьбы и времени седого

Не бойся, молодой певец!

Следы исчезнут поколений,

Но жив талант, бессмертен гений!

Федор Глинка.