Классный час на экологическую тему "В гостях у природы"

МОУ СОШ №2 г. Унеча Брянской области

Классный час на тему:

«В гостях

у природы»

Подготовила: учитель

начальных классов

Шпинько Татьяна Алексеевна

2013год

Цели: 1) формировать представление о многообразии окружающего мира; о значении природы в жизни человека; формировать практические знания о правилах поведения в природе;

2)развивать способность наблюдать, мыслить, делать выводы; умение выделять главное; познавательный интерес, фантазию;

3)воспитывать экологическую культуру поведения , стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; формировать эмоционально-ценностное отношение к чудесам природы.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, выставка рисунков, поделок детей, предметные картинки.

Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые.

Формы: групповые, совместные.

Ход занятия

Не будет природы,- не будет и нас.

(слайд3)

День сегодня необычный.

Классный час начать пора!

Всем ни пуха, ни пера!

Скоро летние каникулы. Поднимите руки, кто любит лето? Мы совершим сегодня маленькую прогулку. А вот куда, узнаете, разгадав кроссворд:

1. Нос костяной,

Хвост перьевой,

Из яйца родится

Кто же это?(птица)

2. Ствол белеет,
Шапочка зеленеет.
Стоит в белой одежке,
Свесив сережки.(берёза)

3.Из почек появляются,
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью – летят.(листья)

4. Высока и зелена
Будет скошена она.
Овцы, козы и коровы
Есть всегда её готовы. (Трава)

5. Белые овечки
по небу гуляют.
Соберутся в стаи-
солнце закрывают.(Облака.)

6. Кто всю ночь по крыше бьёт 
Да постукивает, 
И бормочет, и поёт, убаюкивает?(Дождь)

7. Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?(май)

					п	т	и	ц	ы
			б	е	р	ё	з	а
				л	и	с	т	в	а
				т	р	а	в	а
о	б	л	а	к	о
					д	о	ж	д	ь
				м	а	й

Какое слово получилось? Что мы называем природой?

Сегодня мы будем не просто читать стихи, разгадывать кроссворды, отвечать на вопросы, но ещё будем говорить о том, как необходимо беречь окружающую природу.

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года-

Это всё вокруг...( природа).

(на доске модель земли с «лучиками»)

Итак, отправляемся в гости к природе по тропинкам (лучикам). Отгадав загадку, узнаете, как называется первая.

А это что такое?

Ковёр травы вокруг.

Цветов нарядных венчики,

Звонкие кузнечики,

Мотыльки игривые,

Бабочки красивые.(луг) (слайд4)

Какие цветы растут на лугу? Для чего? А вы знаете, что букеты можно составлять только из тех цветов, которые вырастил человек.

Распредели слова в 2 столбика (названия на листочках): лютик, роза, астра, ландыш, подснежник, одуванчик, нарцисс, гладиолус. Почему так распределили названия цветов?

А ведь есть ещё поля!

Что такое поле?

Огромное раздолье!

Здесь растут пшеница, рожь.

Здесь и края не найдёшь! (слайд 5)

Какие растения растут на полях? Как они там появляются? Зачем их выращивает человек?

Есть народные приметы, по которым можно узнать, какая будет погода:

_Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы (к дождю)

_Все цветы на лугу очень пахнут (к плохой погоде)

_Ласточки летают над самой землёй, воробьи нахохлились (к дождю)

_Поздно вечером сильно трещат кузнечики ( к хорошей погоде)

_Божья коровка быстро слетает с ладони ( хорошей погоде)

_ Паук усиленно плетёт сети ( к хорошей погоде)

_Ярко-красное солнце на закате (к ветру)

_Росы нет на траве (к дождю)

_Птицы весело поют (к хорошей погоде)

Физминутка

(передать зелёный воздушный шарик, не поворачиваясь, и обратно)

Отправляемся дальше на следующую тропинку.

Город этот не простой!

Он дремучий и густой! (лес) (слайд6,7)

Окружает нас всегда,

Мы им дышим без труда.

Он без запаха, без цвета.

Угадайте, что же это? (воздух)

Меня пьют , меня льют,

Всем нужна я.
Кто я такая? (вода)

Лес- это огромные запасы кислорода, который необходим всему живому. Вы знаете, что человек может прожить без воздуха только несколько минут?

На доске пословицы. Давайте подумаем , почему так говорят.

_Кто лес любит, тот его не губит.

_Много леса - не губи, мало леса -береги, нет леса-посади.

_Срубили кусты - прощайте птицы.

_По лесу ходи - под ноги гляди.

_Лес и вода – брат и сестра.

_Растения –земли украшение.

(появляется берёзка грустная с изрезанным стволом, с чёрными листочками, плачет)

Кто это? Почему она такая? Давайте выслушаем её.

Каждый год весною

Ходят ко мне люди…

Не польют водою,

Беспощадно губят.

Веточки ломают

И режут бересту

В банки собирают

Сок - мои слёзы.

Берёза - это лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листочками. Берёза-символ России. (слайд 8)

Что нужно сделать , чтобы берёзка стала опять весёлой? Нужно знать, что берёзовый сок можно собирать на вырубках из пней.

Давайте поможем берёзке: наклеим зелёные листочки (макет дерева на доске)

Двигаемся дальше. Споём песню (на мотив «Птица счастья»)

На планете нашей голубой

Есть то место , где живём с тобой.

Родина моя - Унечские края,

Будем мы беречь тебя всегда.

Здесь растут и ёлки, и сосна,

И берёзка белая моя,

Дуб, осина, клён,

Все деревья в нём!

Край Унечский,
Я в тебя влюблён!

Л-е-е-е -с-зелёный наш дом,

Где птицы летают

И звери кругом.

Чтоб всем дышалось легко,

Мы будем беречь лес-

Богатство своё!

Вот мы и вышли на последнюю тропинку БЕРЕЖЛИВУЮ.

Наша природа в опасности! Почему?

Плачет воздух, речка, поле.

Гибнут звери, птицы, море.

Стонет лес, земля и луг,

Всё, что видим мы вокруг!

Давайте вспомним правила поведения в природе. (СЛАЙД 9,10,11)

В каком городе вы хотели бы жить? Попробуем построить вместе.

(выбрать нужное)

Весёлые люди грустные люди

Горы мусора грязная вода

Зелёные насаждения чистый воздух

Пустые клумбы красивые парки

Рефлексия

Для чего нужна природа?

_источник воздуха, воды , пищи,

_источник укрепления здоровья,

_источник красоты,

_источник доброты.

Вот что можно сделать из пластиковых бутылок. (поделки детей) (слайд12)