3) Балаба?шада білім беретін ба?дарлама неше б?лімінен т?рады? 5 сала б?лімі.
4) «??растыру» б?лімі ?ай саладан? Таным
5) Балаба?шада?ы 2-3 жас аралы?ында?ы топ ?ай ба?дарламамен ж?мыс істейді? Ал?аш?ы ?адам
6) Баланы? білімін аны?тайтын ?орытынды сараптама ?алай аталады? Индикатор
7) Орта??ы топты? мектеп жасына дейінгі балаларды? ?ОІ?-нен тыс балаларды? ?ызы?ушылы?ы бойынша жалпы к?лемі ? 2
8) ??рдастарымен байланыс?а т?се алады? 1 жастан бастап 3 жас?а
9) ?орша?ан ортамен таныстыру ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеттеріні? ?за?тылы?ы 15-20 мин? 2 кіші топ
10) Заттарды? ?асиетін ба?дарлау ?орша?ан ортаны тану, ??растырымдылы? да?дылар, экологиялы? м?дениет да?дылар ?ай сала жатады ? Танымдыдылы?
№ 2 тапсырма
«Геометриялы? пішіндерден ??рау»
?р топ?а геометриялы? пішіндер беріледі, сол пішіндерден ?з ойларынан балалар?а не ?ызы?ты болатынын бір н?рсе жапсырады, 5 минут уа?ыт беріледі, уа?ыт ?ткен со? не жаса?андарын к?рсетеді, сипаттап береді.
№ 3 тапсырма
«Жа?дай» пікірталас
Екі топ?а бір-бір жа?дайдан беріледі. Сол жа?дайды шешу жолдарын айту, сахналау. Екінші топ сол жа?дайды шешу жолында ?андай да болсын ?ателіктерді ?арайды.
1. Екі бала т?белесіп ?алды. Бір бала екінші баланы? ?олын тырнап алды. Кешке балаларды ата-аналары алып кетеді. Жара?ат ал?ан баланы? анасы – ?рысатын, шу к?теретін адам. Сізді? ?рекеті?із.
2. Сіз кеш уа?ытында ?ал?ан 3 балалармен с?йлеп отырсыз. Бір бала ?зіні? отбасы жайлы айтып отыр, ?кесіні? ішімдік ішкенін, ?йде ?рыс шы?ар?анын айтты. Осы кезде сол баланы? анасы келіп ?алды, ж?не баласы айтып отыр?ан с?здерін, ж?не Сіз ты?дап отыр?аны?ызды к?рді. Сізді? ?рекеті?із.
№ 4 тапсырма
«?зі?ді тексер»
Т?рбиешілерге ж?ргізуші бір ?атар зат есім с?здер айтады. 15 с?з айт?ан со?, педагогтар?а осы с?здерді д?л айтыл?ан ретімен жазу?а ?сынады. Тапсырманы орында?ан со?, ж?ргізуші ?з пара?ынан с?здерді о?иды, педагогтар ?з жаз?андарын тексереді.
№ 5 тапсырма
«Серіктесін сипаттау»
Педагогтар ?з аты-ж?нін к?рсетпей ?з серіктесін сипаттап ?а?аз?а жазу керек. Жазып бол?ан со?, ж?ргізуші бір-бір ?а?аздан о?иды. Педагогтар сипаттау бойынша педагогты табу керек.
№ 6 тапсырма
«М?нерлеп о?у»
?р топтан бір адамнан келеді. Алдарында жат?ан пара?ты алып, сонда берілген та?па?ты м?нерлеп о?иды.
№ 7 тапсырма
«Ойлан, тап»
«?ана?аттандырылма?анды?тары?ыздан» с?зі жазыл?ан пара? беріледі, топтар?а 1 минут уа?ыт беріледі, осы уа?ытта осы с?зден бас?а с?здер ??растыруу керек. Е? к?п с?здер жаз?ан топ ?пай алады.
??рметті ?ріптестер, осымен бізді? ойынымыз ая?талуына жетті. Енді ?діл?азыны? шешімін к?тейік. Олар ?з шешімін шы?ар?анша, осы пара?тар?а б?гінгі ойын туралы ?з пікірлері?ізді жазу?а ?сынамын.
Же?імпаздарды марапаттау, ?атысушылар?а ?атыс?андары ?шін ал?ыс хат беру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: Қазіргі заман тәрбиешісінің әлеуметтік-психологиялық мәдениетін жетілдіру, бір-бірлеріне деген достық сезімін арттыру. Тәрбиешілердің педагогикалық рефлексиясын дамыту. Шығармашылыққа әртістікке, бастамашылдыққа ынтасын дамыту.Өзін өзі тануға, педагогикалық ізденіпаздыққа қызығушылығын тәрбиелеу.
Қатысушылар: тәрбиешілер
Ойынның барысы.
Қайырлы күн! Біздің «Достық» атты іскерлік ойынымызға қош келдіңіздер. Бүгінгі ойында біз ойнап, ойланып, демаламыз, бір-біріміз туралы көбірек білеміз.
Тренинг «Психогеометрия»
Шарты: 5 геометриялық фигура берілген. «Бұл-мен!» деуге тұрарлық қалаған фигураны таңдаңыз.
№ 1 тапсырма:
Сұрақ-жауап сайысы (жүргізуші сұрақтар қояды, бірінші жауап берген топқа ұпай жүреді)
1) Мектепке дейінгі мекемелер бағынатын құжат? Стандарт
2) Жуыну, тамақтану, үстел жасау, асхана, табиғат бұрышындағы жұмыс – бұл барлығы қалай аталады? Тәртіптік кезең
3) Балабақшада білім беретін бағдарлама неше бөлімінен тұрады? 5 сала бөлімі.
4) «Құрастыру» бөлімі қай саладан? Таным
5) Балабақшадағы 2-3 жас аралығындағы топ қай бағдарламамен жұмыс істейді? Алғашқы қадам
6) Баланың білімін анықтайтын қорытынды сараптама қалай аталады? Индикатор
7) Ортаңғы топтың мектеп жасына дейінгі балалардың ҰОІӘ-нен тыс балалардың қызығушылығы бойынша жалпы көлемі ? 2
8) Құрдастарымен байланысқа түсе алады? 1 жастан бастап 3 жасқа
9) Қоршаған ортамен таныстыру ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің ұзақтылығы 15-20 мин? 2 кішітоп
10) Заттардың қасиетін бағдарлау қоршаған ортаны тану, құрастырымдылық дағдылар, экологиялық мәдениет дағдылар қай сала жатады ? Танымдыдылық
№ 2 тапсырма
«Геометриялық пішіндерден құрау»
Әр топқа геометриялық пішіндер беріледі, сол пішіндерден өз ойларынан балаларға не қызықты болатынын бір нәрсе жапсырады, 5 минут уақыт беріледі, уақыт өткен соң не жасағандарын көрсетеді, сипаттап береді.
№ 3 тапсырма
«Жағдай» пікірталас
Екі топқа бір-бір жағдайдан беріледі. Сол жағдайды шешу жолдарын айту, сахналау. Екінші топ сол жағдайды шешу жолында қандай да болсын қателіктерді қарайды.
Екі бала төбелесіп қалды. Бір бала екінші баланың қолын тырнап алды. Кешке балаларды ата-аналары алып кетеді. Жарақат алған баланың анасы – ұрысатын, шу көтеретін адам. Сіздің әрекетіңіз.
Сіз кеш уақытында қалған 3 балалармен сөйлеп отырсыз. Бір бала өзінің отбасы жайлы айтып отыр, әкесінің ішімдік ішкенін, үйде ұрысшығарғанын айтты. Осы кезде сол баланың анасы келіп қалды, және баласы айтып отырған сөздерін, және Сіз тыңдап отырғаныңызды көрді. Сіздің әрекетіңіз.
№ 4 тапсырма
«Өзіңді тексер»
Тәрбиешілерге жүргізуші бір қатар зат есім сөздер айтады. 15 сөз айтқан соң, педагогтарға осы сөздерді дәл айтылған ретімен жазуға ұсынады. Тапсырманы орындаған соң, жүргізуші өз парағынан сөздерді оқиды, педагогтар өз жазғандарын тексереді.
№ 5 тапсырма
«Серіктесін сипаттау»
Педагогтар өз аты-жөнін көрсетпей өз серіктесін сипаттап қағазға жазу керек. Жазып болған соң, жүргізуші бір-бір қағаздан оқиды. Педагогтар сипаттау бойынша педагогты табу керек.
№ 6 тапсырма
«Мәнерлеп оқу»
Әр топтан бір адамнан келеді. Алдарында жатқан парақты алып, сонда берілген тақпақты мәнерлеп оқиды.
№ 7 тапсырма
«Ойлан, тап»
«Қанағаттандырылмағандықтарыңыздан» сөзі жазылған парақ беріледі, топтарға 1 минут уақыт беріледі, осы уақытта осы сөзден басқа сөздер құрастыруу керек. Ең көп сөздер жазған топ ұпай алады.
Құрметті әріптестер, осымен біздің ойынымыз аяқталуына жетті. Енді әділқазының шешімін күтейік. Олар өз шешімін шығарғанша, осы парақтарға бүгінгі ойын туралы өз пікірлеріңізді жазуға ұсынамын.
Жеңімпаздарды марапаттау, қатысушыларға қатысқандары үшін алғыс хат беру.
