Адамдар бір – біріне деген адал сенім, ?зара тілеулес орта? к?з?арасы досты??а ?ластырады. Досты? дегеніміз адамдарды? ?зара жауапкершілігі, сыйласты?ы мен бір-біріне ?ам?орлы?ы. Досты? ?арым-?атынас адамдар?а ?зара сенім ж?ктейді. Достар бір-біріне ?уанышта да ?иыншылы?та да ?ам?ор болады. Досты?-сыйласты?ты?, мейірбанды?ты? м?лдір к?зі.
М?тінмен ж?мыс.
-Енді,балалар, біз досты?, ?зара сыйласты? ??ндылы?тарыны? ма?ынасын ке?ірек т?сіну ма?сатында «?арлы?аш пен д?уіт» ертегісін м??ият ты?дап ертегі бойынша с?ра?тар?а жауап береміз.
?арлы?аш пен д?уіт. (видеодан к?рсетіледі)
?арлы?аш жарды? ?уысына ?я салып, балапан шы?арыпты. Анасы азы? ?келуге кеткенде, балапандары шыдамсыздана к?тумен болады екен.
Бір к?ні ?арлы?ашты? ?ясына жылан ?рмелеп бара жатады. М?ны к?рген ?арлы?аш шыр-шыр етіп, балапандарына арашашы іздейді. ?шып к?кекке барады.
?арлы?аш: «К?кек, ма?ан к?мек бере г?р, балапандарымды жылан жейін деп жатыр!» – дейді.
- Б?ркіт ?она??а ша?ырып еді, уа?ытым жо?, – дейді к?кек.
?арлы?аш ?шып ?ар?а?а келеді. – ?ар?ажан, ма?ан к?мек бере г?р. Балапандарымды жылан жегелі жатыр, – дейді жылап т?рып.- ?ар?а ?арлы?аш?а б?рылып ?арамастан: Мен ?йленейін деп жатырмын, мазамды алма! – дейді ма??азданып.
?арлы?ашты? амалы таусылып, шырылдап ?шып келеді. ?арлы?аш?а д?уіт.- Улы жылан балапандарымды ж?тпа?шы болып, ?яма ?рмелеп барады. -Олай болса, мені тезірек жеткіз, -дейді д?уіт. ?арлы?аш ?анатын тосады. ?арлы?аш пен д?уіт к?зді ашып-ж?м?анша ?я?а жетед
Д?уіт ?я?а жетіп ?ал?ан жылан?а тап береді. Жылан сыл? етіп жерге ??лап т?седі.
Д?уітті? ерлігіне с?йсінген ?арлы?аш онымен айнымас дос болады.
Содан бері талай заман ?тсе де, ?арлы?аш пен д?уіт бір ?яда т?рып, бірге ?мір с?ретін бол?ан екен.
-Балалар, ?арлы?аш неге ренжіді?
-Не себепті к?кек пен ?ар?аны достар деп атау?а болмайды?
-Д?уіт пен ?арлы?аш ?алай достасты?
-Осы м?тіннен досты? жайлы не айтасы?дар?
(Берілген с?ра?тар?а бойынша балаларды? жауаптары ты?далып, осыны? негізінде олар адамгершілік ??ндылы?тарыны? м?нін ??ына т?седі)
Тынышты? с?ті.
-Балалар, орындары?ыз?а емін-еркін жай?аса отыры?ыздар. Енді к?зімізді ж?мып, ?ркім ?зіні? досы, оны? жалпы ?асиеттері туралы ойлаймыз.
-Балалар, достарымызды ойлап болса?, к?зімізді ашайы?. Пара??а аты-ж?німізді жазып, ойла?ан досымызды? есімін жазайы?.
Енді балалар, «Ма?алдар жарысын» ?ткізейік. Ма?алды? басы бар, ал ая?ын ?здері? табасы?дар.
1.Бірлік т?бі. (тірлік)
2.Жартыны жарып жеген.. (татулы?ты? белгісі)
3.Ж?з те?ге? бол?анша... (ж?з досы? болсын)
4.Досты? – шыны сия?ты, сындырса?... (оны ??растыра алмайсы?)
5.Бірі б?рі ?шін... (б?рі бірі ?шін)
6.?зі? жа?сы жолдас болса?,... (досы? да к?п болады)
Досты? за?ын ??рамыз.
Ал, балалар енді досты?ты? за?ын ??рамыз. Ол ?шін а?ашты? суретін саламыз. Оны? тамырына досты??а ?атысты ?асиеттер жазамыз. Одан досты? с?зі ?сіп шы?ады. Ол а?ашты? ді?і болады. А?аш ?рі ?арай ?се береді. Бізді? еліміз к?ркейіп дамиды, сонда бейбітшілік орнайды. О?ушылар а?аш суретін салып т?сіндіреді.
?орытынды.
О?ушылар б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерін жазып к?нге жабыстырады. Балалар, б?ріміз бірігіп жа?сы с?здерге толып жар?ыра?ан, шуа?ы мейіріммен т?гілген к?н ??растырды?. К?н шуа?тары бізге жылылы? сыйлап т?р. Біз де сол сия?ты достарымыз?а ж?не ?зімізге тек ?ана жа?сылы? сыйлайы?.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Бүгінгі «Татулық – достық кілті» тақырыбындағы пікір таласымызға қош келдіңіздер!
Кәне, балалар, бәріміз бірге шаттық шеңберіне шығайық.
Бүгін біз достық шеңберін құрамыз, өйткені пікірлесуіміз достық, татулық тақырыбында өтеді. Ендеше, бір-бірімізге деген жылы лебізімізді білдірейік!
Сені көргеніме қуаныштамын!
Сәлем! Сені көргеніме ризамын!
Сәлем! Мен саған бақыт тілеймін!
Армысың достым! Мен саған жақсылық тілеймін!
Мұғалім сөзі:
Пікірлесуімізді бастамас бұрын топқа бөлініп алсақ:
1 топ. «Татулық»
2 топ. «Сыйластық»
3 топ «Достық»
4 топ. «Бірлік»
Әңгімелесу
-Балалар «достық» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
-Достар қандай болу керек?
-Нағыз достар қандай болады?
-«Жалған достық» деген сөзді қалай түсінесіңдер?
Адамдар бір – біріне деген адал сенім, өзара тілеулес ортақ көзқарасы достыққа ұластырады. Достық дегеніміз адамдардың өзара жауапкершілігі, сыйластығы мен бір-біріне қамқорлығы. Достық қарым-қатынас адамдарға өзара сенім жүктейді. Достар бір-біріне қуанышта да қиыншылықта да қамқор болады. Достық-сыйластықтың, мейірбандықтың мөлдір көзі.
Мәтінмен жұмыс.
-Енді,балалар, біз достық, өзара сыйластық құндылықтарының мағынасын кеңірек түсіну мақсатында «Қарлығаш пен дәуіт» ертегісін мұқият тыңдап ертегі бойынша сұрақтарға жауап береміз.
Қарлығаш пен дәуіт. (видеодан көрсетіледі)
Қарлығаш жардың қуысына ұя салып, балапан шығарыпты. Анасы азық әкелуге кеткенде, балапандары шыдамсыздана күтумен болады екен..
Бір күні қарлығаштың ұясына жылан өрмелеп бара жатады. Мұны көрген қарлығаш шыр-шыр етіп, балапандарына арашашы іздейді. Ұшып көкекке барады.
Қарлығаш: «Көкек, маған көмек бере гөр, балапандарымды жылан жейін деп жатыр!» – дейді.
- Бүркіт қонаққа шақырып еді, уақытым жоқ, – дейді көкек.
Қарлығаш ұшып қарғаға келеді. – Қарғажан, маған көмек бере гөр. Балапандарымды жылан жегелі жатыр, – дейді жылап тұрып.- Қарға қарлығашқа бұрылып қарамастан: Мен үйленейін деп жатырмын, мазамды алма! – дейді маңғазданып.
Қарлығаштың амалы таусылып, шырылдап ұшып келеді. Қарлығашқа дәуіт .- Улы жылан балапандарымды жұтпақшы болып, ұяма өрмелеп барады. -Олай болса, мені тезірек жеткіз, -дейді дәуіт. Қарлығаш қанатын тосады. Қарлығаш пен дәуіт көзді ашып-жұмғанша ұяға жетед
Дәуіт ұяға жетіп қалған жыланға тап береді. Жылан сылқ етіп жерге құлап түседі.
Дәуіттің ерлігіне сүйсінген қарлығаш онымен айнымас дос болады.
Содан бері талай заман өтсе де, қарлығаш пен дәуіт бір ұяда тұрып, бірге өмір сүретін болған екен.
-Балалар, қарлығаш неге ренжіді?
-Не себепті көкек пен қарғаны достар деп атауға болмайды?
-Дәуіт пен қарлығаш қалай достасты?
-Осы мәтіннен достық жайлы не айтасыңдар?
(Берілген сұрақтарға бойынша балалардың жауаптары тыңдалып, осының негізінде олар адамгершілік құндылықтарының мәнін ұғына түседі)
Тыныштық сәті.
-Балалар, орындарыңызға емін-еркін жайғаса отырыңыздар. Енді көзімізді жұмып, әркім өзінің досы, оның жалпы қасиеттері туралы ойлаймыз.
-Балалар, достарымызды ойлап болсақ, көзімізді ашайық. Параққа аты-жөнімізді жазып, ойлаған досымыздың есімін жазайық.
Енді балалар, «Мақалдар жарысын» өткізейік. Мақалдың басы бар, ал аяғын өздерің табасыңдар.
4.Достық – шыны сияқты, сындырсаң ... ... ... (оны құрастыра алмайсың)
5.Бірі бәрі үшін ... ... ... (бәрі бірі үшін)
6.Өзің жақсы жолдас болсаң, ... ... .. (досың да көп болады)
Достық заңын құрамыз.
Ал, балалар енді достықтың заңын құрамыз. Ол үшін ағаштың суретін саламыз. Оның тамырына достыққа қатысты қасиеттер жазамыз. Одан достық сөзі өсіп шығады. Ол ағаштың діңі болады. Ағаш әрі қарай өсе береді. Біздің еліміз көркейіп дамиды, сонда бейбітшілік орнайды. Оқушылар ағаш суретін салып түсіндіреді.
Қорытынды.
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазып күнге жабыстырады. Балалар, бәріміз бірігіп жақсы сөздерге толып жарқыраған, шуағы мейіріммен төгілген күн құрастырдық. Күн шуақтары бізге жылылық сыйлап тұр. Біз де сол сияқты достарымызға және өзімізге тек қана жақсылық сыйлайық.
