Социальный проект "Школьная клумба"

Социальный проект "Школьная клумба" позволяет учащимся оценик красоту окружающего мира, позволяет увидеть, что эту красоту мы можем создавать своими руками. В ходе реализации проекта учащиеся самостоятельно выращивают рассаду цветов, готовят землю длы их посадки в школьном саду, сажают растения и сами за ними ухаживают. А главным является то, что в ходе данного проекта нет никаких затрат на его реализации, наоборот, учащиеся получают прибыль (пусть небольшую, но прибыль) от реализации населению поселка излишков рассада. И эту прибыль они расходуют на покупку игрушек в детский сад, реализуя следующий социальный проект.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Социальный проект "Школьная клумба" »

Муниципальное образовательное учреждение

Обходская основная общеобразовательная школа

Уренского муниципального района Нижегородской области

Социальный проект

«Школьная клумба»

Автор проекта: Ромашова Нина Александровна

учитель математики и классный

руководитель 5 класса

МОУ Обходской основной

общеобразовательной школы

п. Обход

2010г

Информационная карта проекта

Название проекта	«Школьная клумба»
Организация – заявитель и исполнитель	МОУ Обходская основная общеобразовательная школа Уренского муниципального района Нижегородской области Телефон: 2-46-45
Автор и руководитель проекта (Ф.И.О, место работы, телефон)	Ромашова Нина Александровна учитель математики и классный руководитель 5 класса МОУ Обходской основной общеобразовательной школы Уренского муниципального района Нижегородской области Телефон: 2-46-45
Участники проекта (Ф.И.О, место работы, телефон)	Ученики 5 класса МОУ Обходской основной общеобразовательной школы Уренского муниципального района Нижегородской области Родители учеников 5 класса Телефон: 2-46-45
Сроки проведения	Сентябрь 2010 года –октябрь 2011 года
Цель проекта	благоустройство и озеленение территории школы формирование духовно богатой, экологически грамотной, занимающей активную гражданскую позицию личности учащегося через совместную с родителями и учителями деятельность по благоустройству курируемой территории
Задачи проекта	содействовать формированию у пятиклассников активной гражданской позиции воспитывать экологическую культуру учащихся создать условия для нравственного, эстетического и трудового воспитания учащихся привлечь внимание детей к поиску оптимального варианта решения актуальных проблем школьного значения развивать инициативу и творчество учащихся
Краткое содержание проекта	Создание на территории школы уголка, который с ранней весны и до поздней осени будет радовать взгляды коллектива школы и живущих рядом людей своей красотой. В ходе реализации проекта обеспечивается экологическое, трудовое, патриотическое, духовно-нравственное и эстетическое воспитание учащихся. Реализация проекта проходит в тесном сотрудничестве с родителями учащихся, что позволяет создать обстановку взаимопонимания, содружества и сотворчества между детьми и их родителями
География проекта	Поселок Обход Уренского района Нижегородской области
Количество участников	8 учащихся 5 класса, их родители и учителя школы

Актуальность проекта

Первое, экологическое образование на современном этапе развития человеческой цивилизации является приоритетным направлением развития всей системы обучения и воспитания, поэтому в настоящее время большое внимание уделяется формированию экологической культуры и экологического сознания учащихся. Что же имеется у нас?

Неудовлетворительное состояние школьного участка, недостаточное его озеленение, практически полное отсутствие цветов, а также невысокий уровень природоохранной культуры у учащихся школы и многих односельчан - все это обозначило проблему, оформления пришкольной территории.

Второе, в настоящее время современная семья претерпевает серьезный кризис: бытовая неустроенность, у многих отсутствие жилья, низкие доходы и многое другое, все это сказывается на внутрисемейных отношениях. Все реже приходится видеть картину сотрудничества детей и родителей, теряются традиции когда семья, ее нравственный облик, культура быта, уважение к труду являлись родниками гражданственности. В этих условиях усиливается социальная тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания. В этих условиях, когда ребенок в свободное от уроков время предоставлен средствам массовой информации (в основном телевизор и, там где есть, компьютер), которые очень часто наносят существенный вред еще неокрепшей психике ребенка, и улице, где он видит рост вредных привычек (курение, злоупотребление алкоголем, преступность), происходит «выход» ребенка из-под влияния семьи. В этих условиях школа не может и не должна пассивно выжидать улучшения семейного воспитания, она должна организовывать и направлять воспитательную деятельность родителей, способствовать укреплению взаимопонимания детей и родителей. Именно формирование здорового образа жизни и укрепление позиций семьи в воспитании подрастающего поколения и стали второй проблемой, которую позволяет решить социальный проект «Школьная клумба».

Постановка проблемы

Просмотрев презентацию, об оформлении территорий разных школ цветами и кустарниками, проанализировав обстановку, сложившуюся на территории нашей школы, ученики 5 класса выступили на общешкольной линейке с просьбой ко всем участникам образовательного процесса ответить на вопросы разработанной ими самими анкеты о состоянии цветочного оформления пришкольной территории.

Результаты анкетирования оказались следующими. В анкетировании участвовали 30 человек: 8 педагогов школы, 19 ученика среднего звена школы (6 – 9 классы) и 3 сотрудника обслуживающего персонала школы. Отвечая на вопрос анкеты о количестве цветов на пришкольном участке, 65% опрошенных сказали, что хотели бы видеть больше цветов на территории школы, чем было на момент опроса, 20% - что им все равно, сколько цветов на школьной территории и 15% опрошенных сказали, что цветов достаточно. На вопрос анкеты об оказании помощи в реализации проекта по оформлению территории школы цветами, 78% сказали, что смогут оказать посильную помощь и 22% сказали, что помочь не смогут. На вопрос о том, кто должен заниматься оформлением территории школы цветами 57% опрошенных сказали, что это должна организовать администрация школы, 35% ответили, что это должны быть энтузиасты из школьного коллектива и 8% сказали, что им все равно кто этим занимается.

После того как был проведен анализ опроса, пятиклассники выработали обращение к ученическому и педагогическому коллективам школы, а также к родительской общественности, в котором они приглашают учеников других классов присоединится к реализации разработанного ими проекта «Школьная клумба».

Сбор и анализ информации по проблеме

Изучение материалов сети Интернет по цветочному оформлению пришкольных территорий.
Создание компьютерной презентации «Как это может быть» (по оформлению территорий школ цветами).
Проведение анкетирования ученического и педагогического коллективов, а так же родителей учащихся и общественности поселка.
Изучение литературы, имеющейся в школьной и сельской библиотеках по выращиванию рассады и уходу за растениями, по вопросам обработки почвы и другим вопросам, касающимся темы проекта.
Оформление наглядных пособий по уходу за цветами, используемыми в оформлении клумбы.
Организация взаимодействия с социальными партнерами.

Цель проекта:

Благоустройство и озеленение территории школы
Формирование духовно богатой, экологически грамотной, занимающей активную гражданскую позицию личности учащегося через совместную с родителями и учителями деятельность по благоустройству территории школы

Задачи проекта:

Содействовать формированию у пятиклассников активной гражданской позиции
Воспитывать экологическую культуру школьников
Создать условия для нравственного, эстетического и трудового воспитания учащихся
Привлечь внимание детей к поиску оптимального варианта решения проблем социального значения
Развивать инициативу и творчество учащихся

Управление и кадры

Участники проекта	Должность	Содержание работы
Карасева Наталья Королев Николай Максимов Руслан Сметанин Артем Смирнов Николай Смирнова Ксения Хоряхов Даниил Чезганов Дмитрий	Ученики 5 класса	Разрабатывают проект Проводят социальный опрос Участвуют в конкурсе эскизов «Школьной клумбы» Участвуют в мероприятиях всех этапов реализации проекта Оформляют памятки с рекомендациями по уходу за рассадой и высаженными растениями Реализуют излишки рассады цветочных культур Готовят электронную презентацию проекта
Ромашова Н.А.	Классный руководитель 5 класса	Осуществляет общий контроль над реализацией проекта Руководит деятельностью участников проекта, корректирует ее в соответствии с ситуацией Участвует в разработке проекта и составлении сметы расходов на его реализацию Непосредственно участвует в реализации проекта Организует работу по привлечению родительской общественности к реализации проекта
Сметанина Т.С.	Директор школы	Осуществляет общее руководство проектом
Карасева С.Е. Королева В.М. Сметанина Т.С. Смирнова О.Н. Смирнов Ю.П. Хоряхов А.С. Чезганова А.Н.	Родители пятиклассников	Оказывают помощь в сборе посадочного материала многолетних цветочных культур и семян однолетников Помогают пятиклассникам в подготовке почвы к посадке цветов

Содержание, механизм и сроки реализации

Социальный проект «Школьная клумба» реализуется в четыре этапа.

I ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (06.09.2010 – 18.09.2010)

Выбор проблемы, анализ ситуации, анкетирование ученического и педагогического коллективов школы, выработка обращения к учащимся школы. Изучение опыта работы по оформлению пришкольных территорий.

II ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (20.09.2010 – 11.10.2010)

Обращение учеников 5 класса ко всем учащимся школы на общешкольной линейке с предложением присоединиться к проекту «Школьная клумба», проведение жеребьевки. Организация проведение родительского собрания с целью привлечения родительской общественности к оказанию помощи в реализации проекта. Сбор и систематизация материала о цветочных растениях, которые можно использовать для посадки на клумбе.

III ЭТАП – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ (12.10.2011 – 31.10.2011)

Сбор посадочного материала и семян цветов у родителей учащихся и односельчан, имеющих их излишки. Заготовка земли и контейнеров для выращивания рассады. Проведение конкурса дизайнерского рисунка по теме «Школьная Клумба». Изготовление пакетиков для семян и сортировка семян цветов. Посев семян и выращивание рассады. Подготовка участка для клумбы при помощи родительской общественности. Высадка растений в грунт и уход за посадками. Реализация излишков рассады населению поселка.

IV ЭТАП – РЕЗУЛЬТАТИРУЮЩИЙ (01.09.2011 – 31.10.2011)

Выпуск буклетов о выращиваемых на клумбе цветочных растениях. Изготовление памяток с рекомендациями по уходу за рассадой. Подготовка электронной презентации по ходу реализации проекта «Школьная клумба». Опрос мнения участников проекта и коллектива школы о результатах реализации проекта. Подготовка отчета о социальном проекте «Школьная клумба».

Содержание работы

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

№ п/п	Действие	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Классное собрание учащихся 5 класса	06.09.2010	Классный руководитель	Выбрана проблема – оформление территории школы цветами и разработана анкета для проведения социального опроса участников образовательного процесса (приложение №1)
2.	Анкетирование учащихся и учителей школы	08.09.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Выявлено мнение учащихся, учителей и технических работников МОУ Обходской основной общеобразовательной школы по проблеме оформления территории школы цветами, составлена диаграмма по основным вопросам анкеты (приложение №2)
3.	Изучение опыта работы других школ по оформлению пришкольных территорий	13.09.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Просмотрена компьютерная презентация «Как это может быть» (приложение №3), подготовленная классным руководителем на основе фотографий территорий школ района и фотографий школ, размещенных на сайтах сети Интернет
4.	Выработка обращения учащихся 5 класса к остальным учащимся школы	15.09.2010-17.09.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Ученики 5 класса выступили на общешкольной линейке с обращением к ученикам школы, о присоединении к проекту «Школьная клумба»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

№ п/п	Действие	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Сбор и систематизация информации о растениях, которыми можно оформить территорию школы	10.09.2010-30.09.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Собрана информация о цветах, которые можно использовать для оформления пришкольной территории.
2.	Изучение литературы по выращиванию рассады цветочных культур и по уходу за ней	10.09.2010-30.09.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Изучены рекомендации по выращиванию рассады цветочных культур
3.	Проведение родительского собрания совместно с учащимися	23.10.2010	Классный руководитель	Пятиклассники и классный руководитель обратились к родителям с просьбой оказать посильную помощь в реализации проекта «Школьная клумба». На собрании принято решение: оказать помощь пятиклассникам в реализации проекта, что нашло отражение в протоколе собрания (приложение №4)
4.	Проведение конкурса дизайнерского рисунка	05.11.2010	Классный руководитель	Итоги конкурса: I место – Смирнова Ксения, II место – Карасева Наталья III место – Сметанин Артем и Максимов Руслан. Работы учащихся прилагаются (приложение №5)

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ЭТАП

№ п/п	Действие	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Сбор семян однолетних цветов у населения п. Обход	01.10.2010-16.10.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Собраны семенники однолетних цветов: календулы, бархатцев, астры, цинии и др.
2.	Заготовка земли для выращивания рассады	15.10.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Принесено 6 ведер земли
3.	Изготовление бумажных пактов для семян	20.10.2010	Классный руководитель и ученики 5 класса	Изготовлено 9 пакетов. Для каждого сорта цветов отдельный пакет
4.	Заготовка контейнеров для выращивания рассады	20.11.2010-20.12.2010	Классный руководитель	Подготовлено 20 контейнеров
5.	Посев семян цветов, собранных осенью у населения	20.02.2011-10.03.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Посеяны семена астры, бархатцев, цинии (4 контейнера)
6.	Пикировка рассады	10.04.2011-15.04.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Рассада распикирована в 9 контейнеров
7.	Сбор посадочного материала многолетних цветов у населения п. Обход	25.04.2011-05.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Собран посадочный материал лилий и ирисов
8.	Подготовка почвы для посадки цветов	05.05.2011-15.05.2011	Классный руководитель и родители пятиклассников	Произведена вспашка небольшого участка, а затем родители учащихся культивировали распаханный участок
9.	Посадка многолетних цветов	20.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Произведена посадка лилий и ирисов
10.	Высадка рассады цветов в открытый грунт	26.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Рассада астр и бархатцев высажена чередующимися рядами
11.	Посев семян однолетних цветов в открытый грунт	26.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Непосредственным посевом в открытый грунт посажена календула
12.	Реализация излишков рассады жителям п. Обход	27.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Реализованы остатки рассады бархатцев и астр на сумму 200 рублей
13.	Посадка растений кохии и садового папоротника	30.05.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Приобретен посадочный материала многолетнего растения кохий, которая размножается самосевом и высажена по краю клумбы
14.	Уход за посаженными цветами	26.05.2011-15.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Производится полив и прополка высаженных растений
15.	Сбор семян однолетних цветов с клумбы	20.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Собраны семена астр, бархатцев и календулы для посадки в следующем году
16.	Уборка растительных остатков с клумбы	30.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Растительные остатки с клумбы скошены и убраны

РЕЗУЛЬТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП

№ п/п	Действие	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Выпуск буклетов о выращенных на школьной клумбе цветах	01.09.2011-10.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Выпущено 15 буклетов (приложение №6), которые распространены среди учащихся школы
2.	Выпуск памятки по выращиванию рассады цветов	01.09.2011-10.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Выпущено 15 памяток (приложение №7), которые распространены среди учащихся школы
3.	Создание электронной презентации	11.09.2011-20.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Завершение работы над социальным проектом «Школьная клумба», создан электронный отчет (приложение №8) о работе по реализации проекта
4.	Создание фотоотчета по проекту «Школьная клумба»	11.09.2011-20.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Создан фотоотчет (приложение №9) о работе над реализацией проекта «Школьная клумба»
5.	Опрос мнения участников проекта и коллектива школы о результатах проекта	20.09.2011-23.09.2011	Классный руководитель и ученики 5 класса	Выявлено мнение участников проекта и общественности о результатах проекта «Школьная клумба», представленное в диаграмме (приложение №10).