Просмотр содержимого документа
«Социальный проект по благоустройству школьной территории "Весёлая клумба"»
МБОУ Верхне -Талызинская СОШ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
по благоустройству школьного двора
«Весёлая клумба»
Авторы:
учащиеся 6 класса,
ст. вожатая Спичкова Н.В.
МБОУ Верхне -Талызинская СОШ
Сеченовского района
Нижегородской области
2013г.
Содержание
Список детей работающих над социальным проектом по
благоустройству школьной территории «Весёлая клумба»….….…..3
Обоснование значимости………………………………………….….…4
Цель и задачи проекта……………………………………………….…..5
Сроки выполнения проекта………………………………………….….5
Исследовательская работа……………………………………….….…..6
Материалы и инструменты…………………………………………..….7
Смета проекта…………………………………………………………....7
План реализации проекта……………………………………………......8
Ожидаемые результаты………………………………………………...10
Дальнейшее развитие проекта………………………………………....10
Анализ проделанной работы…………………………………………...11
Литература………………………………………………………………12
Приложения
Список детей
работающих над социальным проектом
по благоустройству школьной территории «Весёлая клумба»:
Буренков Андрей
Железнов Дмитрий
Заикин Никита
Ларионов Евгений
Морозова Мария
Никитин Александр
Снегирева Елена
Студёнова Елизавета
Скрыпова Мария
Обоснование значимости.
Мы, учащиеся 6 класса, являемся членами ДО ЮНИОР (детского объединения юных, находчивых, инициативных, организованных ребят). Основное направление деятельности ЮНИОРов – экологическое. Неотъемлемой частью работы по этому направлению является благоустройство школьного двора. Обследовав школьную территорию, мы увидели, что близлежащая территория заросла густым дёрном. Первоначально мы думали посадить на этом месте плодовые кустарники. Провели опрос и узнали, что здесь уже сажали рябиновые, калиновые кусты, но из-за болотистой местности ничего не прижилось. Исследовав почву, решили перед зданием разбить красивую клумбу и посадить однолетние цветы. Почему мы с детьми выбрали именно эту тему для проекта?
Во-первых, цветочная клумба будет являться экологической средой, в частности средой обитания для организмов, где цветочный нектар привлечет насекомых, а насекомые будут привлекать птичек.
Во-вторых, большую часть своего времени мы проводим в школе, и поэтому школа должна быть красивой не только изнутри, но и снаружи.
В-третьих, выбирая тему своего проекта, мы с детьми решили порадовать результатом своего труда не только себя, но и окружающих.
И, в-четвертых, решили попробовать свои силы в оформительском деле, узнавая при этом много нового и полезного.
Знания, полученные в ходе реализации проекта, дети смогут применить в дальнейшей жизни.
Цель проекта:
Создание цветочной клумбы для благоустройства школьного двора.
Задачи проекта:
Улучшение экологической среды вокруг школьной территории.
Знакомство с формами клумб.
3. Разбивка цветочной клумбы.
4. Развитие практических навыков работы с однолетними цветами.
5. Создание эстетического удовольствия для общества.
6. Воспитание бережного отношения к окружающей природе, уважение к
результатам труда.
Сроки выполнения проекта: апрель 2013г. – сентябрь 2013г.
Исследовательская работа.
Рассмотрев и изучив множество литературы по данной теме, ознакомились с приёмами и разнообразием стилей оформления цветочных клумб.
Набросали несколько эскизов оформления клумб:
Клумба длинная прямоугольной формы. Такие клумбы есть перед
школой, но они уже устарели.
Клумба треугольной формы. Во время летнего лагеря дети играют,
бегают вокруг цветочных клумб. У треугольных клумб бегать не
удобно и опасно.
Клумба круглой формы. Выглядит красивее в виде цветка. Поэтому
остановились на круглых формах.
Клумбу решили сделать из простого утилизированного материала – пластиковых бутылок. Чтобы она выглядела лучше, мы её обложим разноцветными бутылками.
Проведя исследовательскую работу по выбору цветочных растений, для нашего проекта мы остановились на тех однолетних цветах:
Астра пионовидная – холодостойкое растение. Всходы и соцветия могут перенести кратковременные заморозки до -30 .Наибольшую декоративность приобретают растения при выращивании на солнечных местах. Астры хорошо переносят пересадку даже во время бутонизации и цветения.
Цинния – теплолюбивое однолетнее растение, предпочитает почвы , заправленные органическими удобрениями , лучше растёт на солнечном участке. Цинния не выносит даже самых слабых заморозков. В холодное дождливое лето соцветия загнивают.
Однолетний георгин – для хорошего развития и длительного цветения растений наиболее благоприятны места с солнечным достаточным освещением в утренние часы и некоторым затенением от полуденного солнца георгины лучше развиваются и меньше болеют при редкой посадке вентиляции участка. Почву под георгины обрабатывают на глубину 30-40 см.
Материалы и инструменты.
Для реализации проекта нам понадобятся:
лопата
грабли
лейка
носилки
чернозём
пластмассовые бутылки
ножницы
рассада цветов
перчатки
Инструменты для работы мы взяли в школьной мастерской.
Смета проекта.
№
Наименование материала
Цена
(в руб.)
Количество
(в пакет.)
Стоимость
(в руб.)
1
Семена цветов: Астры
16
1
16
2
Семена цветов: Бархатцы
16
1
16
3
Семена цветов: Однолетние георгины
16
1
16
ИТОГО:
48
Деньги на приобретение семян нам выделил спонсор – ИП «Александра» Заикин Александр Михайлович.
ПЛАН реализации проекта.
Этап
Проводимая работа
Срок
Организационный
Планирование социального проекта участниками
1.Провели вводное занятие, оценили значимость нашего проекта, осознали поставленные перед собой цели.
2. Провели инструктаж по технике безопасности при работе.
3.Составление плана работы.
Апрель
Исследовательский
Знакомство с формами цветочных клумб, изучение видов однолетних цветов.
1. Перелистали множество книг, чтобы ознакомиться с приёмами и формами цветочных клумб.
2. Ознакомились с разновидностями однолетних цветов и их особенностями.
Апрель
Практическая деятельность
Выращивание рассады.
1.Посеяли семена на рассаду.
2.Поливка и выращивание рассады.
Апрель
Подготовка клумбы.
1. Вскопали дёрн.
2. Обложили клумбу бутылками, принесли и засыпали в неё чернозем.
Май
Высадка рассады.
1.Высадили рассаду в клумбу.
2.Полили.
Май
Уход за цветами.
1.По мере надобности по утрам поливали цветы.
2.Рыхлили почву.
3.Вели регулярную прополку цветочной клумбы.
Май-август
Заключительный
Подведение итогов работы.
1.Провели совместно со ст.вож. и кл. рук. анализ выполненной работы.
2.Оформили проект.
3.Защитили проект в форме презентации на открытом классном часе.
Сентябрь
Ожидаемые результаты.
Создание цветочной клумбы.
Создание экологической среды.
Создание эстетического удовольствия.
Овладение учащимися практическими навыками ухода за однолетними растениями.
Дальнейшее развитие проекта.
Клумба будет периодически обновляться и размножаться.
Анализ проделанной работы.
Выбрав на первый взгляд нелегкую работу, был вопрос: «Сможем ли мы?» Но, как говорится, глаза боятся, руки делают.
Над проектом начали работать в апреле месяце. Цель нашего проекта была благоустроить территорию перед школой. Нам было интересно работать. Мы узнали, как из маленького семечка сначала появился росток, потом рассада и далее красивый цветок. Каждый день, подходя к школе, мы обращали свое внимание на клумбу (она располагается справа от парадного входа) и наблюдали за ростом цветов. При отсутствия дождя поливали их. Мы радовались расцветанию цветов, а вместе с нами радовались и многие учащиеся, учителя и другие работники школы. Мы смогли добиться поставленной цели: создали экологическую среду возле школы, а вместе с этим разукрасили территорию шикарной клумбой, да так, что удивили всех своей неординарностью. Наша работа сплотила нас.
На своем примере: выкладывание клумбы пластиковыми бутылками, мы дали людям понять, что бутылки нужно не выкидывать и не сжигать, т.е. засорять экологию, а целенаправленно использовать.
Были и трудности. Самое трудное было копать дёрн, потому что почва на выбранном месте состояла из отходов строительных материалов. Но мы справились с этой работой.
Всю проделанную работу по проекту мы оцениваем на отлично. На следующий год разбивка клумб обязательно продолжится. Хочется сказать большое спасибо:
- за предоставленное участие в социальном проекте ст.вожатой Спичковой Н.В.
- за советы классному руководителю Морозовой С.И.
- спонсору Заикину А.М.
Литература.
Богатырева Н. И. «Цветы вокруг нас» - Ижевск: Удмуртия, 1994
Бузанов В. А. «Жемчужины растительного царства» - Устинов: Удмуртия, 1987
Плешаков А. А. Атлас определитель «От земли до неба» - М.:Просвещение, 2000
