РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ на тему: «Роль родителей в нравственном воспитании своих детей»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

на тему: «Роль родителей в нравственном

воспитании своих детей»

Оформление: плакат с пословицами: «Что у родителей ска­чет с языка, то у ребенка скачет на языке», «Родительское слово на ветер не молвится», «Нравственность - это внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек».

Подготовительный этап.

Анкетирование детей: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Ученикам предлагается в письменном виде привести примеры:

1. Совершенного тобой или кем-то другим принципиального поступка.

2. Зла, сделанного тебе другим.

3. Справедливого поступка твоего знакомого.

4. Доброго дела, свидетелем которого ты был.

Вступление.

Классный руководитель. В настоящее время переход к рыночной экономике меняет систему человеческих взаимоотноше­ний. Поэтому так важно не растерять душу подрастающего поко­ления. В этих условиях забота о воспитании детей становится важ­нейшим делом родителей, педагогов, всех членов общества.

«Дети — это живая сила общества. Без них оно представляется бескровным и холодным». Так говорил А. С. Макаренко.

Школа играет ведущую роль в воспитании подрастающего по­коления. Однако семья дает ребенку первый жизненный опыт, именно в семье закладываются основы характера и морального об­лика, именно от семьи во многом зависит направление интересов и склонностей подрастающего поколения.

Мы многому учим человека в жизни: физике, математике, ас­трономии, искусству варить сталь и варить борщ. Учим планомер­но и целенаправленно, а вот искусству строить семью и быть пат­риотом учим недостаточно. Именно поэтому сейчас говорится о едином учебно-воспитательном процессе, единой образовательной среде, включающей школу, внешкольные учреждения и прежде всего семью.

Мы сегодня поговорим о роли родителей в нравственном вос­питании детей в семье. Воспитание должно строиться на основе неразрывного единства взглядов, знаний, убеждений и действия, слова и дела.

Нравственное воспитание это - систематическое целенаправ­ленное формирование личности, тех ее моральных качеств, кото­рые определяют отношение человека к обществу, к другим людям, к труду.

Важна структура семьи. Лучше, если в семье не один ребенок. Даже если он один, не надо делать его центром, вокруг которого вращаются все остальные члены семьи.

Проверить так ли это поможет тест «Где сидит ваш ребенок».

Д

П

©

Все места по своему хороши и правильны. Место показывает, к кому ближе ребенок. 1 - привык к защите со стороны бабушки и дедушки, надо прививать больше самостоятельности. 4 - вообще далек от всех. Может быть надо сокращать дистанцию.

Врач-педиатр Н. Андреева: «Вот у вас есть одно яблоко, только одно, и вы отлично знаете, что растущему детскому организму оно нужнее, чем вам и все же, не отдавайте ребенку единственное яб­локо целиком, не создавайте ему привилегий, помните, что у ваше­го ребенка кроме тела, есть еще и психика, есть формирующийся характер, в подобном случае вы вместе с витаминами для здоровья ребенка внесете в его душу страшный вирус, вирус безнравствен­ности».

Семья объединяет людей общими интересами, общей жизнью, :5щими радостями, общими невзгодами. Когда мать и отец делят между собой все хлопоты, ребенок не вырастет эгоистом.

Единство семьи укрепляется привлечением ребенка к общедоступным для него делам семьи: участие в труде по домашнему хозяйству, в решении некоторых экономических вопросов, в организации семейного досуга. Дети убеждаются, что совместная работа спорится, что веселее и лучше действовать сообща.

Экспресс-опрос для родителей.

• Какими принципами вы руководствуетесь при распределении
  обязанностей в семье?

• Как учитываются возрастные особенности ребенка?

• Какие постоянные, временные поручения имеет ваш ребенок?

• Как относится к их выполнению?

• Как вы активизируете ребенка в определении рациональных
  приемов труда?

На вопросы отвечают разные родители. Надо постараться включить в обсуждение их весь класс, чтобы родители задумались о структуре взаимоотношений в своей семье.

Очень важным фактором семейного воспитания являются се­мейные праздники.

Попросить родителей рассказать, как отмечаются пятерка сына (дочери) в школе, возвращение из командировки отца, приезд ба­бушки и т. д. Какой эмоциональный настрой дает это ребенку?

В семье дети обмениваются впечатлениями от услышанного, увиденного, прочитанного. Нередко дети всерьез воспринимают слухи или неверные суждения. Если вы это слышите от детей или их товарищей, тактично вмешайтесь в разговор, рассейте заблуж­дения ребят, помогите им увидеть события и факты правильно. А. С. Макаренко писал: «Все, что происходит в стране, через вашу мысль и вашу душу должно приходить к детям».

Обсуждение некоторых высказываний детей в ответ на анкету «Что такое хорошо и что такое плохо...».

Необходима привычка - правильно поступать. Наша задача не только воспитать в себе правильное, разумное отношение к вопро­сам поведения, но еще и воспитать правильные привычки, когда мы поступали бы правильно не потому, что сели и подумали, а по­тому что так привыкли.

Пример. Прозвенел звонок, ребята 6 класса бросились к раз­девалке. Мальчики рвались вперед, отталкивая девочек, тогда учи­тельница громко, хорошо поставленным голосом остановила их, приказала пропустить девочек, помочь им надеть пальто, а потом одеваться самим.

Очень хорошо, если ребенок и в семье видит во взаимоотноше­ниях родителей такое же правильное отношение, тогда это станет привычкой.

Задание родителям.

Подумать, какие привычки вырабатывают они у своих детей.

Предложить ряд привычек, которые необходимо начать выра­батывать в классе (например, не обзываться, не драться, здоровать­ся, поздравлять друг друга с праздником и т. д.).

Классный руководитель. Таким образом, мы с вами должны объединять усилия именно в воспитании доброго, убеж­денного, честного человека. При этом всегда нужно помнить слова А. С. Макаренко: «Ребенок - это живой человек, это вовсе не орна­мент нашей жизни, это отдельная, полнокровная и богатая жизнь. По силе эмоций, по тревожности и глубине впечатлений, по чисто­те и красоте волевых напряжений детская жизнь несравненно бога­че взрослой». И пусть в этой жизни у ребят всегда будет рядом до­брый и надежный друг, родитель, наставник.