Рекомендации родителям по профилактике правонарушений среди подростков.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних давно уже признается основным направлением борьбы с преступностью. Особенно это важно, когда речь идет о профилактике преступлений несовершеннолетних. Одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики.

В соответствии с законодательством Российской Федерации в системе профилактики безнадзорности и правонарушений употребляются следующие основные понятия:

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Правонарушение - родовое понятие, означающее любое деяние, нарушающее какие-либо нормы права, и представляет собой юридический факт, предусматривающий противоправное виновное деяние, совершенное умышленно либо по неосторожности. За правонарушение законом предусматривается соответственно гражданская, административная, дисциплинарная и уголовная ответственность.

несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет;

безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или)содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц;

Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних , деструктивного и девиантного поведения обучающихся :

• консультации,

• беседы,

• лекции,

• привлечение специалистов,

• наглядная агитация.

Приоритеты:

• создание в школе необходимых условий для успешного обучения и воспитания обучающихся;

• охранно-защитная деятельность;

• предупреждение правонарушений и отклоняющегося поведения обучающихся, негативного семейного воспитания;

• пропаганда здорового образа жизни.

Работа в школьном коллективе обучающихся:

• проведение мероприятий по предупреждению правонарушений;

• с неблагополучными обучающимися по корректированию отклоняющегося поведения и изменению воспитательной среды;

• индивидуальная работа, помощь обучающимся по устранению проблем школьной жизни.

Работа с родителями:

• изучение особенностей, интересов и потребностей семей;

• профилактика и коррекция негативной воспитательной среды в семье;

• помощь в преодолении негативных явлений в семье;

• распространение положительного опыта.

Взаимодействие с учреждениями и службами. Работа в социуме:

• использование других учреждений для организации профилактической деятельности;

• сотрудничество с субъектами профилактики для оказания компетентной помощи детям и семьям;

• организация каникулярного отдыха, полноценного досуга детей, временное трудоустройство подростков.

• проведение анкетирования, опросов участников (учащихся, родителей) с целью отслеживания эффективности, проводимых мероприятий, динамики осознания проблемы и отношения к ней, уровня и степени добровольной вовлечѐнности родителей и учащихся в мероприятия.

1. Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой учащихся «группы риска».

2. Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей учащихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с учащимися и педагогами школы, организацию мониторинга уровня конфликтности.

3. Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением.

Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у учащихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности.

– определение стратегии и тактики деятельности;

– укрепление межведомственного сотрудничества;

– обобщение имеющегося опыта работы, ориентированного на профилактику правонарушений;

– разработки методик и проведение в школе социологического исследования детей, учителей, родителей, направленной на профилактику правонарушений;

– поиск форм и методов вовлечения учащихся во внеурочную деятельность;

– создание службы социально- психологического сопровождения деятель.

– оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;