Патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 г.РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Доклад на тему

«ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ»

Выполнила:

учитель-дефектолог

Курандова Е.А.

2016 год

Слово «патриот» - греческое, означает земляк, соотечественник, человек, преданный своему Отечеству, служащий его интересам. Патриотизм – чувство любви к своей Родине, к Отечеству, готовность к его защите от врагов. Значит, патриотизм необходим при любой общественно-экономической формации, при любой власти.

Патриотизм закладывается в человеке с малых лет. Это процесс не одномоментный. Его нельзя вдруг приобрести или потерять. Это состояние души, это мировоззрение.

Есть мнение, что если патриотизм нужно воспитывать, то это уже не патриотизм. Но, я считаю, что, как и всякое социальное явление патриотизм подлежит воспитанию, и значит, встает вопрос: в каком направлении нужно двигаться?

Все это поднимает проблему патриотического воспитания на первостепенный уровень.

Без наличия патриотических чувств у школьников нельзя говорить о воспитании по настоящему гармоничной личности. Патриотическое воспитание понимается мной как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, стремления к выполнению своего гражданского долга. Оно строится на следующих принципах:

• субъектной позиции обучающихся;

• воспитания через социально значимую деятельность;

• интеграции усилий всех заинтересованных организаций и учреждений.

Таким образом, я реализую следующую эффективную воспитательную цепочку:

• Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

• Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

• Любовь к родной природе
  (охрана окружающей среды)

• Моя Родина - Россия. Моя малая родина ( расширение представлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей “малой” родине , к родному селу, городу).

• Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).

Заповеди, на основе которых строится моя работа по патриотическому воспитанию обучающихся:

• ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;

• ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;

• ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;

•   СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ ;

• БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.

Данную работу стараюсь внедрять во все виды деятельности школы:

- учебный процесс;

- внеклассная работа;

- классные часы.

Для привития патриотических чувств в первом полугодии мною были проведены такие классные часы, как «Я- гражданин Росси!», «Куликовская битва. Д.Донской», «Мой город вчера, сегодня, завтра», «День Героев Отечества в Росси», лекторий «День единения народов».

Важной частью системы патриотической воспитательной работы являются традиции, к которым можно отнести общешкольные праздники: «Праздник осени», «День учителя» (День самоуправления), «День пожилого человека», «Вручение паспортов», «А ну-ка, парни!», «Праздник последнего звонка».

Так же со своими обучающимися я провожу беседы о том, чем мы можем помочь рядом живущим престарелым людям. Они уже оказывали посильную помощь ветеранам: приносили воду прибирались в доме. И продолжают этим охотно заниматься.

Но самое главное, я считаю, что патриотическое воспитание школьников непременно должно начинаться в семье, поэтому родителям нужно уделить этому особенное внимание. Если они вовремя начнут давать детям представления о том, что значит любовь к Родине и гордость за нее, то в будущем школьники будут правильно понимать, в чем отличие нации от национальности, а главное, научатся ценить свою Отчизну.